МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждено заседанием кафедры философии и религиоведения протокол № _10__ от 07. 07. 2011 г. Зав. кафедрой ___________проф. Добродеева И.Ю

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«История философии»

для специальности

050401.65 История с дополнительной специальностью 050403.65 Культурология

Составители: Ветров В.А., канд. филос. наук, профессор каф. философии и религиоведения Добренкова Н.А., канд. философских наук, ст. преп. каф. философии и религиоведения

Шуя 2010

1. Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс представляет собой сборник материалов, обеспечивающих методическое сопровождение учебного процесса. Данный комплекс по дисциплине «История философии» выполнен в соответствии с содержанием государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, ООП специальности 050401.65 История с дополнительной специальностью 050403.65 Культурология, а также с учетом требований внутривузовского положения об учебно-методическом комплексе по отдельной дисциплине основной образовательной программы специальности (направления подготовки).

Цель УМК – дать необходимый объем методических рекомендаций для целостного, успешного освоения курса истории философии.

Задачи учебно-методического комплекса:

1. обеспечение понимания студентами целостной картины изучаемого курса;

2. обеспечение объективного итогового и промежуточного контроля знаний студентов по дисциплине;

3. методическое сопровождение и консультативная поддержка учебной деятельности студентов;

4. стандартизация требований к обеспечению методического процесса.

Используя материалы УМК, преподаватель может технологически выстраивать учебный процесс, планируя примерные результаты усвоения учебного материала, комбинировать проблемные, познавательные, тестовые задания, в системе используя их в рамках тематических разделов.

2. Перечень материалов, входящих в умк

1. Пояснительная записка с изложением целей и задач УМК.

2. Перечень материалов, входящих в УМК.

3. Содержание дисциплины по основной образовательной программе (ООП).

4. Выписка из учебного плана.

5. Рабочая программа учебной дисциплины.

6. Учебники, учебно-методические и учебные пособия, хрестоматии, сборники задач и упражнений по дисциплине.

7. Методические указания к семинарским, практическим и лабораторным занятиям.

8. Методические указания для проведения самостоятельной работы по курсу.

9. Материалы для контроля знаний и самостоятельной работы студентов.

10. Аттестационно-педагогические измерительные материалы (тестовые задания).

3.Содержание дисциплины «История философии» по основной образовательной программе специальности

050401.65 История с дополнительной специальностью 050403.65 Культурология

ГСЭ.Р.О 3

История философии Предмет «истории философии». Возникновение философии. Философия, миф, «мудрость». Философия в древней Индии. Философия в древнем Китае. Антич­ная философия. Философия Средних веков. Переосмысление категории Логоса (надприродный бог).Гностицизм. Неоплатонизм. Ранняя христианская апологе­тика. Схоластика. Философия эпохи Возрождения. Критика средневековья; гуманизм; натурфило­софский, антропоцентрический, эстетический оптимизм. Возникновение предпо­сылок капитализма, Реформация и протестантизм. Учение «о минимаксе»; уче­ние о «героическом энтузиазме». Концепция «ученого незнания».Скептицизм М. Монтеня. Идеи платонизма. Социально-политические идеи Возрождения. Фило­софия Нового времени и Просвещения. Рационализм и эмпиризм. Проблема суб­станции в философии Нового времени. Фрэнсис Бэкон о классификации наук в соответствии с человеческими познавательными способностями. Значение экспе­римента в познании и роль индуктивного метода. Рене Декарт о предмете фило­софии. Дуалистическая метафизика. Блез Паскаль: интеллектуализм и иррацио­нализм в познании и раздвоенность человеческой природы. Сенсуализм Гоббса. Учение Спинозы о субстанции, атрибутах, модусах. Материалистический мо- низм. Локк как теоретик буржуазного либерализма. Синтез рационализма и эм­пиризма в философии Лейбница. Черты философии Просвещения: материализм, скептицизм, деизм, антиклерикализм. Немецкая классическая философия. Дуализм критической философии Канта. Трансцендентальная диалектика Канта и метафизический способ разрешения «антиномий чистого разума». Понятия диалектики у Гегеля. Марксизм о диалек­тике. Материалистическое понимание истории. Философия истории марксизма. Л. Фейербах «Антропологический» материализм и его принципы. Философия конца 19-20 вв.Развитие науки. Образование независимых наций. Либерализм. Социализм. Позитивизм. Этика утилитаризма. «Второй» позити­визм. Теория «принципиальной координации». «Философия жизни». Рациона­лизм и иррационализм в философии конца 19 - 20 вв. С. Кьеркегор о стадиях че­ловеческого существования. Ф. Ницше, этапы его творчества. Учение о пере­оценке ценностей. А. Шопенгауэр и его метафизика воли. Этика Шопенгауэра. Современная западная философия. Психоанализ. Аналитическая психология К.Г. Юнга. Учение об архетипах и их роли. Э. Фромм о человеческой деструктивно-сти. Феноменология Э. Гуссерля. Аналитическая философия. Философия как ло­гический анализ языка науки. Формы неопозитивизма. Критика метафизики. Эк­зистенциализм Философия истории Ясперса. Философская герменевтика. Ф. Шлейермахер о понимании. М. Хайдеггер и Г. Гадамер о герменевтике. Структу­рализм и постструктурализм. Основные особенности и черты русской философии. Общественно-политическая, религиозная и философская мысль Киевской Руси. Философская мысль средне­вековой Руси. Философские идеи древнерусской иконописи. Москва - «Третий Рим». Философская мысль Просвещения. Основные течения общественной мыс­ли в 18 в.: рационализм, просветительство, философия истории, социология. М.В. Ломоносов и его философские идеи. Славяно-греко-латинская академия и Московский университет. Антропологические и социально-критические идеи А.Н. Радищева. Социально-философские идеи и этические императивы декабри­стов. Философско-этическая позиция П.Я. Чаадаева. Возникновение дискуссии славянофилов и западников по вопросам: самобытности культуры и истории Ру­си. Соотношения веры и знания, рационального и мистического. Программы соци­альных преобразований через просвещение (П.Лавров), заговор (М.Бакунин, П.Ткачев, С.Нечаев), террор (А.Желябов, А.Морозов). Философско-антропологические идеи Достоевского Ф.М. и Толстого Л.Н. Основные темы русской религиозно-философской мысли: отношение к западной философской мысли, софиология и идея всеединства (В.Соловьев, Н.Бердяев, П.Флоренский, С.Булгаков), идея свободы и творчества (Н.Бердяева), концепция культуры (Н.Бердяев, Е.Трубецкой, Л.Карсавин), интуитивизм в познании и смысл жизни (С.Франк, Н.Лосский), концепция космизма (Н.Федоров, В.Вернадский)._