Практическое занятие № 13

Контрольная работа по имени существительному

Практическое занятие № 14

Анализ контрольных работ

Практическое занятие № 15

Тема: История местоимений

1.Личные местоимения в древнерусском языке (их состав, склонение).

Задания

а) перечитайте текст «Мстиславовы грамоты» 1130 (сборник упражнений И.А. Василенко, с.186). В этой грамоте местоимение первого лица употреблено в разных формах. В каких? Объясните, с чем это связано;

б) запишите формы местоимения второго лица по-древнерусски, рядом запишите современные формы. Объясните происхождение современных форм;

в) каково происхождение постфикса –ся, употребляющегося в современном русском языке в возвратных глаголах. В чем особенность употребления ся в древнерусском языке (см., в частности, «Мстиславову грамоту»);

г) почему в современном русском языке местоимения первого и второго лица не различают форм рода, а местоимение третьего лица (он, она, оно) различает?

д) определите происхождение начального н в формах местоимений: в нем, к нему, с ним, у нее, о ней, под ним, при нем.

2. Неличные местоимения в древнерусском языке.

Задания

а) определите разряд следующих местоимений: тъ, то, та; и, е, я; сь, си, се; овъ, ова, ово; язъ/я/, ты; онъ, она, оно; кый, /кой/, кая, кое; нашь, наша, наше; иже, яже, еже; никъто, ничьто; мы, вы; къто, чьто;

б) объясните, почему в окончаниях формы родительного падежа единственного числа неличных местоимений типа того, его, всего, моего мы произносим звук [в]?

в) в древнерусском языке вопросительное местоимение къто в творительном падеже имело форму цмъ. Сравните эту форму с современной формой кем и объясните, как возникла последняя;

г) произведите этимологический анализ слов: сиюминутный, сейчас, сегодня.

3. Особенности функционирования местоимений в тексте.

Задания

а) проанализируйте формы местоимений (личных и неличных) в следующих фрагментах древнерусского текста: все ны погубить; есть могила его и до сего дня; се князя оубихомъ; поимемъ за князь свои малъ; люба ми есть речь ваша; послю по вы; вы же рьцте; понесоша я; приду за вашь князь; не пустять мене; послаша по ню; идут по мн; се азъ Мьстиславъ; даже который князь; и тъ святый Георгий у него то отимаетъ; молите бога за мя и за мое дти; тхъ прия; гость новъгородъски вс прия;

б) дайте исторический комментарий к формам местоимений в следующих фрагментах художественных произведений: Кто б ни ты, печальный мой сосед, Люблю тебя, как друга юных лет /П./; Мне нравились его черты /П./; Я угадать хотел, о чем он пишет /П./; Я плачу: видишь эти слезы – Уже не первые они /Л./; Я знал: удар судьбы меня не обойдет /Л./; Что же мне так больно и так трудно? Жду ль чего? Жалею ли о чем? /Л./.

4. Чтение, перевод и анализ фрагмента текста «Из летописи по Лаврентьевскому списку». (Сборник упражнений И.А. Василенко. С. 198, строки 83-101 или: Хрестоматия по истории русского языка В.В. Иванова. С.101).

Задание

Выписать местоимения и проанализировать их: определить, личное или неличное; у личных определить лицо, у неличных – разряд по значению; род (если есть), число, падеж; исконная форма или неисконая (измененная); у неисконных указать характер и причины изменений.

Образец: И затвориша с въ градхъ …

с - в древнерусском языке это было возвратное местоимение, краткая форма винительного падежа. В современном русском языке – ся, восходящее к этой форме, является постфиксом у возвратных глаголов.

5.Повторение фонетики (история полногласных сочетаний).

Задание

Определите, в каких из данных слов есть полногласные или неполногласные сочетания: колотить, горохъ, корова, враг, нрав, владеть, порох, время, волос, мрамор, среда, вред, след, стрела, древо, шлем, молоко.

Список рекомендованной литературы

1. Иванов В.В. Историческая грамматика русского языка. М., 1990. С.279-289.

2.Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка: Сб. упр. М., 1984. С.198. или Хрестоматия по истории русского языка / Сост. В.В. Иванов и др. М., 1990. С. 101).