Практическое занятие № 11 Тема: Развитие категории одушевленности, утрата звательной формы, форм двойственного числа, выравнивание основ на заднеязычный звук

1.Причины развития категории одушевленности. Основные этапы ее формирования. Как выражается категория одушевленности? У каких существительных эта категория не выражается грамматически?

Задания

а) определите, выражена или не выражена категория одушевленности в следующих примерах: и посла къ нимъ сынъ свои Святослава; то привести ему видокъ; послуша сына своего; и всдоша на коня; и дары принесе многы: кон и вельблуды и буиволы; аще убьють татя на своемъ двор; и оузр отьць сынъ свои; и помяну Ольгь конь свои; и быка пустиша;

б) определите число и падеж выделенных существительных и объясните различие в их падежных флексиях: вывести в люди – верить в людей; выдвинуть в депутаты – избрать депутатов; идти в гости – встретить гостей; произвести в офицеры – поздравить офицеров; зачислить в студенты – встретить студентов.

2. Для чего в древнерусском языке употреблялись формы двойственного числа? Каковы причины утраты двойственного числа? Назовите остатки форм двойственного числа в современном языке.

Задания

а) определите число и падеж выделенных имен существительных: рече женама: не боите вы ся; тоура мя дъва метала на розхъ и съ конемь; и рече Игорь ко братома и к мужемъ своимъ: да ему …. ина два городы; межи двма озеры; лось рогома боль; дв жены; не можетъ дъвма господинома работати;

б) от следующих существительных образуйте формы именительного падежа двойственного числа и множественного числа; сравните их: бок, рог, брат, дом, озеро, плечо, дорога, овца, мать;

в) объясните, опираясь на данные истории языка, особенности места ударения в формах имен существительных, употребленных в произведениях А.С. Пушкина: И три раза мне снился тот же сон; Два, три раза, и пять и шесть Он хочет надпись прочесть; Он на бильярде в два шара играет с самого утра;

г) определите, у каких существительных в форме именительного падежа множественного числа окончание исконное, а у каких неисконное: дома, бока, рукава, города, места, глаза, колени, соседи, плечи, звери, уши, огни.

3. В каких случаях употреблялась звательная форма? Когда она утратилась?

Задания

а) определите число и падеж выделенных имен существительных: поиде, княже, с нами в дань; придохомъ, княгине; братие и дружино, луцежъ бы потяту быти; Донець рече: «Княже Игорю»; потягнте дружина по княз; переклюкала мя еси Ольга; врачь, исцлися сам;

б) остатками каких форм являются слова боже! и господи! Что это такое с точки зрения современного русского языка?

4. Что такое выравнивание основ на заднеязычный? В чем причина этого процесса?

Задание

Объясните происхождение форм выделенных имен существительных в составе фразеологизмов. Сопоставьте выделенные словоформы с соответствующими формами современного русского языка и объясните, с чем связано различие: темна вода во облацех; стать притчей во языцех.

5. Чтение, перевод и анализ текста «Из летописи по Лаврентьевскому списку» /Сборник упражнений И.А. Василенко (с.197-198, строки 56-70) или Хрестоматия В.В. Иванова (с.100-101).

Задание

Определите происхождение флексий имен существительных, употребленных в тексте.

6.Повторение темы «Происхождение мягких согласных звуков /влияние йота на различные согласные звуки/».

Задание

Определить происхождение шипящих звуков в следующих словах: пишу, душа, ищут, чище, гражданин, горожанин, искажение, вождь, свеча, освещенный, вожак, роща, мышление, мачеха, крученый, леший, вещать, вощить, площадь, вращать, чаща, тащить.

Список рекомендованной литературы

1. Иванов В.В. Историческая грамматика русского языка. М., 1990. С.270-278.

2.Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка: Сб. упр. М., 1984. С.197-198 или Хрестоматия по истории русского языка / Сост. В.В. Иванов и др. М., 1990. С. 100-101).