- •Рабочая программа курса
- •Практическое занятие № 1.
- •Практическое занятие № 2 Тема: Происхождение мягких согласных древнерусского языка
- •Практическое занятие № 3. Тема: История сочетаний гласных с плавными согласными
- •Практическое занятие № 4 Тема: История редуцированных гласных
- •Практическое занятие № 5. Тема: Изменение звука [э] в звук [о].
- •Практическое занятие № 6. Тема: Повторение фонетики.
- •Практическое занятие № 7
- •Контрольная работа по фонетике
- •Практическое занятие № 8
- •Тема: Имя существительное. Типы склонений имен существительных в древнерусском языке.
- •Практическое занятие № 9. Тема: Взаимодействие типов и вариантов склонения имен существительных в древнерусском языке.
- •Практическое занятие № 10 Тема: История форм имен существительных множественного числа
- •Практическое занятие № 11 Тема: Развитие категории одушевленности, утрата звательной формы, форм двойственного числа, выравнивание основ на заднеязычный звук
- •Практическое занятие № 12 Тема: Повторение истории имени существительного
- •Практическое занятие № 13
- •Практическое занятие № 16 Тема: История имени прилагательного
- •Практическое занятие № 17 Тема: Глагол. Основы глагола. Классы спряжения глагола. Настоящее и будущее времена.
- •Практическое занятие № 18 Тема: Простые формы прошедшего времени.
- •Практическое занятие № 19 Тема: Сложные формы прошедшего времени. Ирреальные наклонения.
- •Практическое занятие № 20 Тема: Неличные формы глагола: инфинитив, супин, причастия.
- •Практическое занятие № 21 Тема: Подготовка к контрольной работе.
- •Образец языкового анализа фрагмента текста «Слово о полку Игореве»
- •Практическое занятие № 22
- •Тема: Контрольная работа (общий анализ древнерусского текста)
- •Практическое занятие № 23
- •Тема: Анализ контрольной работы
Практическое занятие № 12 Тема: Повторение истории имени существительного
1. Определить тип склонения имен существительных по древней основе: верх, мох, орел, озеро, племя, церковь, скорбь, дочь, козленок, ярость, небо, чаша, дуб, весло, гусыня, путь, любовь, темя, жажда, вол, кузнец, знамя, память, тесть, слово, рожь, дождь, царица, невежа, ворон, врач.
2.Просклонять современное существительное лес в единственном и во множественном числе. Дать исторический комментарий к его формам.
3.Какие падежные формы, представленные в трех типах склонения современного русского языка, имеют вариантные флексии. Объясните происхождение этих вариантов.
4.Выпишите имена существительные с неисконными флексиями. Объясните происхождение этих флексий: Лесов таинственная сень С печальным шумом обнажалась /П./; На северном печальном снеге Вы не оставили следов /П./; Без элегических затей Весна моих промчалась дней /П./; Но нынче я уверен в том, Что быть бы мог в краю отцов Не из последних удальцов /Л./; Я рос, как многие, в глуши, у берегов большой реки /Н./.
5. Укажите, какие следы древнерусских склонений на * ǔ, * ǐ и на согласные сохраняются в современном русском языке.
6.Объясните различие в составе производящей основы существительного и прилагательного у следующих пар слов: чудо - чудесный, небо – небесный, слово – словесный, тело – телесный.
7. Объясните происхождение форм выделенных имен существительных в составе фразеологических единиц: кос очми, крив речми; врачу, исцелися сам; нашему теляти да волка поймати; воеводою быть, без меду не жить; лечь костьми; бодливой корове бог рог не дает; игра не стоит свеч; поделом вору и мука; море по колена; сел на конь и поехал в огонь (загадка); без рук без ног на плеча скок (загадка); сам с усам.
8. Объясните происхождение падежных флексий у выделенных имен существительных в составе фрагментов литературных произведений: То к темю их прижмет, то их на хвост нанижет /Кр./; Пускай ослиные копыты знает /Кр./; Глаза голубые, волоса рыжие, на щеке бородавка /П./; И в хрустальном гробе том спит царевна вечным сном /П./; Вдруг меж дерев шалаш убогий /П./; Ты пылен и желт. И сынам моим свежим не пара /Л./; По небу много облак ходит /Тютч./; Грозовой расплескались вьюгой от плечей моих восемь крыл /Ес../; Исполнен слабостьми наш краткий в мире век /Ломон./; Ты сыплешь щедрою рукой своей богатство по земли /Ломон./; И гад морских подводный ход /П./; Мой муж уехал на два дни /Л./; И кудри черны волосов упали тучей по плечам /Жук./; Ему поклон и многи Леты /Л./; Кобылица молодая очью бешено сверкая /Ерш./; Уже со многими народы гласит эфир /Ломон./; И на путях, и на одре ночлега Подай ему победу над враги /П./; И первым снегом с кровли бани умыть лицо, плеча и грудь /П./; Услышал ясно в пеньи птичьем, В сияньи глаз и дрожи плеч /Блок/; И колокольни черные как сторожи стоят /Л./.
9.Из любого художественного текста выпишите отрывок в 15-20 строчек. Выпишите из него в один столбик имена существительные с исконными флексиями. Сделайте вывод о степени устойчивости грамматических форм имени существительного.
10.Чтение, перевод, анализ фрагмента текста «Из летописи по Лаврентьевскому списку». /Сборник упражнений И.А. Василенко (с.198, строки 70-83) или Хрестоматия … В.В. Иванова (с.101).
Задание
Определить происхождение флексий имен существительных, употребленных в тексте.
11.Повторение темы «Происхождение мягких согласных (палатализации)».
Задание
Определить происхождение шипящих и свистящих звуков в словах: грешить, вражеский, волчица, цена, разлучить, чадо, кричать, печаль, девица, крючок, птица, цезарь, начало, держать, личный, дурачок.
Список рекомендованной литературы
1. Иванов В.В. Историческая грамматика русского языка. М., 1990. С.244-278.
2.Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка: Сб. упр. М., 1984. С.198. или Хрестоматия по истории русского языка / Сост. В.В. Иванов и др. М., 1990. С. 101).