"Университет должен быть местом,

света, свободы и обучения"

Бенджамин Дизраэли

БЛОК 1

В университете

Основные положения: Вы встречаетесь (прием) студентов из Великобритании (США, Канада) в вашем университете, вы описать их структуру университета, система высшего образования в России, вы говорите о жизни студента.

Актуальные слова:

высших учебных заведений: университет, колледж, институт, академия,учебный год:срок, семестр, среднего и сессионных экзаменов; грант, стипендию, обучение (административного) блок, библиотека, лаборатория, здание Союза студентов, спортивная площадка, помещений; профес-сор, преподаватель; учиться, сдавать экзамены, чтобы оставить университет, чтобы нести затраты

Речевые образцы:

1.

Где вы учились? -1 Исследования в Оксфордском университете.

Где вы учились? -1 Учебы в институте архитектуры (эко-мики, судостроения и т.д.).

Где вы учились? -1 Обучения в педагогическом (политехнический, медицинский и т.д.).

Где вы учились? -1 Обучения в медицинской школе (в Лондонской школе экономики).

2.

Как у вас дела в университете? - Я получаю на (делаю) Ну в университете.

Что Вы изучаете там? - Я изучал физику.

Как твой брат на получение (делаете) в колледже? - К сожалению, он не очень хорошо в колледже.

Что он там изучения? - Он изучения языков.

3. Когда был ваш университет (институт, колледж) основал? - Он был основан более ста лет назад, в 1885 году.

Сколько факультеты есть в вашем университете? - Есть шесть факультетов, наук: математики, физики, химии, низкий, истории и языков и литературы.

Что общего числа студентов на факультетах, в том числе вечернее и заочное ведомств? Общее количество студентов составляет около пятнадцати тысяч.

Какие предметы преподают в университете? - Существуют различные предметы, преподаваемые в университете в зависимости от факультета и года.

У студентов в этой стране должны платить за обучение в колледжах? - Нет, они этого не делают. Все расходы (затраты), включая гранты студентов ложатся на государство.

Что это за слово учреждения в России университетов, институтов и академий? - Он отличается в различных типах высших учебных заведений, но в большинстве из них это 5 лет.

Упражнения

1. Читать диалоги, внести необходимые изменения, добавить информацию и ролевые них играть.

1.

А. Меня зовут Дмитрий Александров. Я учусь в Костромской педагогический институт.

В. Будете ли вы объяснить нам, что вы имеете в виду?Слово "институт" звучит несколько непривычно английского уха. Это колледж или своего рода университет?

А. Ну, это более высокий Идеациональной учреждение, которое готовит студентов, чтобы быть учителей средней школы.

B. Кстати, являются выпускниками России институтов или университетов дано (вручается) степени?

Ответ: Нет, это не так. Система ученых степеней в этой стране отличается. Выпускникам выдаются дипломы, которые на самом деле так же, как первое британское образование (степень бакалавра). Но степеней бакалавра и магистра будет введен, когда реформами в сфере высшей школы будут завершены.

2.

А. Я вижу ваш университет является достаточно новой.

Б. Да, он был основан двадцать лет назад став двенадцатым высшее учебное заведение в городе.

А. Сколько факультеты есть в вашем университете, а что общее число студентов, участвующих во всех формах обучения?

B. Около восьми тысяч студентов исследование в восьми факультетах.

A. Есть ли студенты за обучение платить России?

B. Отсутствует почти все формы обучения в этой стране свободны (заряда). Студенты высших и средних специальных учебных заведений получают гранты. Хотя в настоящее время есть много новых образовательных форм, например, бизнес-школы, где обучение осуществляется за счет студентов.

3.

А. Есть ли системы дополнительного образования в России для тех взрослых, которые работают после окончания школы?

B. Для этих людей почти в каждом университете и институте в этой стране есть вечером и заочном отделениях.

A. Есть ли такие студенты получают никаких указаний на территории университета (института), и если да, то как часто они приходят?

B. Студенты вечернего отделения посещать занятия четыре раза в неделю. Что касается студентов-заочников, у них есть занятия в течение середины сессионных экзаменов (зимой) и сессионных (в июне).

4.

А. Какие предметы студенты в университете?

B. Это зависит от факультета и года они внутри

А. Ну, скажем, первый год на факультет языка и литературы.

B. Среди предметов, изучаемых в первый год являются: лингвистика, языки (русский, латинский и иностранных), литература, "этнография, политология, засушливые физической подготовки.

5.

А. Ваш институт имеет большой кампуса.

B. Да, скорее. Вот административного здания. Все дальше и за ней есть четыре учебных блоков.Библиотеку и общежитие студентов (общежития) находятся на левой стороне. Там же можно увидеть профсоюзного строительства.

А. Это довольно кампуса.

Б. Да, я знаю, что вы имеете в виду. Институт был спроектирован и построен как единый, отдельный комплекс на окраине города.

6.

А. Как студенты проводят свой летний отдых?

B. По-разному. Некоторые возвращаются домой, некоторые из них остаются в лагере студентов в течение нескольких недель, некоторые объединиться в здании команды и идти в деревню и некоторые работы в ресторанах.

A. Что о спорте, хобби, музыка и танцы?

Б. Ну, я думаю, что эти вещи всегда на первом месте.

А. Спасибо за ваш прием. Ты показал и объяснил нам многое. Вы должно быть, устали, давайте назовем его день. Мы встретимся сегодня вечером в клубе, не так ли?

7.

А. Вы прошли все ваши сессионных экзаменов?

B. Да. Я едва мог управлять ими. Я был уверен. У меня ничего не по крайней мере два из них.

А. Беда в том, что вы жечь свечу с обоих концов. Вы не можете работать весь день и играть всю ночь.

В. Но я не делаю. Я сидел поздно и работал по ночам в течение последних двух недель.

А. Изучение всю ночь не является ни хорошим. Тебе нужно отдохнуть, тоже.

Б. Я взял короткий сон каждые несколько часов.

А. Ну, хорошо. Вы должны серьезно относиться к учебе в университете. Это не детская площадка, вы знаете.

8.

A. 1 наслаждалась вчерашней лекции очень много. Спикер действительно знал свой предмет, не так ли?

Б. Да, он покрыл ее от А до Я, давая аудитории убедительные аргументы и примеры.

А. Нам повезло, что мы можем слушать такие преподаватели - люди, которые не боятся выйти с новыми идеями.