Совместное обучение: высокая цена.

Исследования, проведенные в восьмидесятые годы сильно показали, что совместное обучение в целом лучше для мальчиков, чем для девочек опасности одного полового воспитания для мальчиков часто было сказано, и там уже давно предположения, что девушкам возможность совместного обучения таким же образом, . Недавнее исследование говорит нам, что это предположение неверно. Девушки в изучении совместного обучения, может, час, кажется, платят высокую цену к снижению карьерные амбиции, плохие уверенность в себе и недо-достижения в академически строгий темам, как наука и математика.

Школы для девочек прилагаем все усилия, чтобы конкурировать с независимыми школы для мальчиков, которые в настоящее увеличения их потребления. Мальборо, пионер, увеличил число своих девочек и начали их признания в 13 лет. Битва за девушкой учеников растет ожесточеннее. Жестокое время Averil Берджесс, директор школы Южной школа Hampstead High, считает, родители должны учитывать влияние смешанные занятия в классе на укреплении гендер »стереотипы." Она считает, что в доме на полпути типа совместного обучения благоприятствует независимых школ мальчиков, мужчины становятся "мачо" и девочки вынуждены быть невнятные и пассивные. Это неизбежно, говорит она, когда в школе все еще управляет мужскими старших преподавателей с немного понимания вопросов гендерного образования. Она указывает на исследования профессора Хойла Лондонского университета, показывающие, как мальчиков было разрешено без очереди получить доступ к ограниченной вычислительной техники. В результате выбор девочек карьеры вычислительных страдает.

Недавнее введение совместного обучения в колледжах Оксфорда и Кембриджа, кажется, было то же самое вредное воздействие на девочек успеваемость, как это определено в школах. В 1958 году 8,1 процента мужчин и 7,9 женщин выиграла впервые. В 1973 году соответствующие показатели составили 12 и 12,1 процента. С середины восьмидесятых годов, когда оба мужчины и женских колледжей признались представителям противоположного пола, 16,1 процента мужчин получили первые, но только 9,8 процента женщин. Как Averil Берджесс утверждает: "Может быть, девочки не в состоянии слишком легко в носок для мытья и пищи, обеспечении режима на благо коллег-мужчин и в ущерб своей работе по крайней мере одно учреждение секс предлагает свободу не вести себя как. женщины ».

Никто не предполагает, что мальчики должны быть ограничены однополой образования; совместное обучение, чтобы остаться. Но школы мальчиков с меньшинством девочки должны заботиться, чтобы защитить его от социальных господства мальчиков. Родители должны учитывать однополой школе как первый вариант для своих дочерей, даже если они выбирают совместное обучение для их сына. Может быть, неявные противоречия в этом заявлении только будет решена, когда школы для девочек на мальчиков признать учетом гендерных терминов.

Задания:

1. Прочитайте текст и делать заметки о том, как этот тип образования у девочек и мальчиков, как многие из следующих заголовков, как вы можете.Например было сделано для вас.

а) успеваемость - неуспеваемость в области науки и математика

б) уверенность в себе -

в) поведение внутри и за пределами классной комнаты -

г) отношение учителей -

д) перспективы трудоустройства -

2. Говорить об основных преимуществах и недостатках совместного обучения для девочек / мальчиков. Стр 48