strashnov_2014_5

а) СТС;

б) SNN;

в) НТВ; г) «Аль-Джазира».

22.Основное содержание качественной прессы составляют: а) журналистские репортажи; б) мнения экспертов; в) сенсации; г) иллюстративный ряд.

23.Квалоидами называются издания:

а) универсальные; б) адресованные одновременно и массам, и элите; в) просветительские;

г) семейно-социальные.

24.Где сильнее всего заявляет о себе демассификация: а) в местной прессе; б) в блогах;

в) на каналах цифрового телевещания; г) в иллюстрированных журналах?

25.Процесс сближения разных видов СМИ на цифровой основе – это: а) конвергенция; б) дигитализация; в) интеграция; г) синтез.

Терминологические диктанты

Предлагаемые ниже определения можно квалифицировать и как вопросы с открытым ответом. Естественно, что тексты подобных диктантов не предназначены для предварительного обнародования, поэтому ниже приводятся лишь некоторые из возможных материалов.

Под диктовку преподавателя слушатели записывают определения и опознают понятия, которые упоминались или даже расшифровывались в лекционной части курса. Например:

Род общественной и творческой деятельности, связанной с получением информации, ее обработкой и распространением на неограниченную аудиторию с помощью специализированных коммуникативных каналов – это (журналистика).

Раздел науки о журналистике, деятельность по актуальным

30

анализу и оценке текстов и явлений СМИ – это (медиакритика). Назначение явления, обязанность социального института, роль

человека – это (функция).

Степень воздействия СМИ на государство и общество – это

(результативность) – и т. д.

Издания небольших районов и отдельных населенных пунктов – это (местная пресса).

Звуковая электронная коммуникация, осуществляемая с помощью радиосвязи – это (радиожурналистика).

Классификация продуктов журналистики– это (типология изданий и программ) – и т. д.

Материалом для подготовки проверочных текстов скорее всего станет представленный выше «Глоссарий». При проверке диктанта учитываются и верность опознавания, и правильность написания терминов.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ЧАСТЬ I

а) основная литература:

а) основная литература:

1.Ахмадулин Е.В. Краткий курс теории журналистики: Учебное пособие. М. – Ростов-на-Дону, 2006.

2.Ворошилов В.В. Журналистика: Учебник. (Любое издание).

3.Законодательство Российской Федерации о средствах массовой информации. М., 1996.

4.Ким М.Н. Основы теории журналистики. СПб., 2009.

5.Корконосенко С.Г. Основы журналистики. (Любое издание).

6.Корконосенко С.Г. Теория журналистики: моделирование и при-

менение.	Учебное	пособие.	М., 2010.
http://www.biblioclub.ru/book/84983/

7.Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: Учебное пособие. (Любое издание).

8.Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. Учебник.

М., 2011. http://www.biblioclub.ru/book/104059/

9.Свитич Л.Г. Профессия: журналист. (Любое издание).

31

б) дополнительная литература:

1.Аграновский В.А. Вторая древнейшая. Беседы о журналистике.

М., 1999.

2.«Аз, буки, веди…»: Энциклопедия жизни современной российской журналистики: в 2-х т. М., 2007.

3.Алтунян А. О единстве, гласности и плюрализме // Знамя. 2001.

№2.

4.Бакулев Г.П. Массовая коммуникация: Западные теории и концепции. 2-е изд., перераб и доп. М., 2010.

5.Бакулев Г.П. Массовая коммуникация: Западные теории и кон-

цепции.	Учебное	пособие.	М., 2010.
http://www.biblioclub.ru/book/104042/

6.Березин В.М. Теория массовой коммуникации: Тексты вводных лекций. М., 1997.

7.Вартанова Е. Теория СМИ: Актуальные вопросы. М., 2009.

8.Введение в журналистику: Хрестоматия. М., 1986.

9.Власть, зеркало или служанка: Энциклопедия жизни российской журналистики:. в 2-х т. М., 1998.

10.Воскобойников Я.С., Юрьев В.К. Журналист и информация: Профессиональный опыт западной прессы. М., 1993.

11.В творческой лаборатории журналиста. М., 2010.

12.Грабельников А.А. Русская журналистика на рубеже тысячелетий: итоги и перспективы. М., 2000.

13.Голядкин П. А. ТВ информация в США. М., 1996.

14.Горохов В.М. Основы журналистского мастерства. М., 1989.

15.Гуревич С.М. Газета: Вчера, сегодня, завтра. М., 2004.

16.Дэннис Э., Мэррилл Д. Беседы о масс-медиа. М., 1997.

17.Засорина Т., Федосова Н. Профессия – журналист. Ростов-на-

Дону, 1999.

18.Засурский И. Масс-медиа второй республики. М., 1999.

19.Засурский Я.Н. Искушение свободой. Российская журналистика: 1990 – 2007. М., 2007.

20.Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверие информационного общества: Толковый словарь терминов и концеп-

ций. М., 1999.

21.Калмыков А.А. Основы теории журналистики. М., 2012. http://www.biblioclub.ru/book/117692/

22.Колесниченко А. В. Настольная книга журналиста. М., 2013.

32

23.Корконосенко С. Г. Преподаем журналистику: Профессиональное и массовое медиаобразование. Учебное пособие. СПб., 2004.

24.Лазутина Г. В., Распопова С. С. Жанры журналистского творче-

ства. М., 2011.

25.Ленин В.И. Партийная организация и партийная литература; С чего начать? (Любое издание).

26.Лозовский Б. Н. Журналистика: Краткий словарь. Екатеринбург, 2004.

27.Ломоносов М.В. Рассуждение об обязанностях журналистов при изложении ими сочинений, предназначенном для поддержания свободы философии. (Любое издание).

28.МакКуэйл Д. Журналистика и общество. М., 2013.

29.Маркелов К. В. Карьера в журналистике. М., 1996.

30.Мирошниченко А. Когда умрут газеты. М., 2011.

31.Олешко В. Ф. Журналистика как творчество: Учебное пособие.

М., 2003.

32.Основные понятия теории журналистики: (Новые подходы к про-

блеме). М., 1993.

33.Проблемы эффективности журналистики: Сб. статей. М., 1990.

34.Прохоров Е.П. Исследуя журналистику: Теоретические основы, методология, методика, техника работы исследователя СМИ. Учебное пособие. М., 2005.

35.Рэндалл Д. Универсальный журналист. Великий Новгород – СПб., 1999.

36.Свитич Л.Г., Ширяева А.А. Журналистское образование: Взгляд социолога. М., 1997.

37.Сиберт Ф.С., Шрамм У., Питерсон Т. Четыре теории прессы.

М., 1998.

38.Социология журналистики: Очерки методологии и практики. М, 1998.

39.Справочник молодого журналиста. М., 2010.

40.Страшнов С. Актуальные медиапонятия: Журналистский словарь сочетаемости. Учебное пособие. Иваново, 2012.

41.Страшнов С.Л. Основы массового медиаобразования. Воронеж, 2009.

42.Третьяков В. Как стать знаменитым журналистом: Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики. А также:

200максим журналистики, включая 10 золотых, очерки по физиоло-

33

гии журналистики и истоиии Большой медийной войны, или «Дело НТВ»: Учебное пособие. М., 2004.

43.Тулупов В.В. Основы журналистики: Раздел «Введение в теорию журналистики». Методические материалы. Воронеж, 2001.

44.Уэбстер Ф. Теории информационного общества. М., 2004.

45.Фихтелиус Э. Новости: Сложное искусство работы с информаци-

ей. М., 2008.

46.Формула доверия: Энциклопедия жизни современной российской журналистики: в 2-х т. М., 2013.

47.Шостак М. И. Журналист и его произведение. М., 1998.

48.Журналы «Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика» и «Журналист» за 1992 – 2014 годы.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

поисковые системы Rambler, Google, Yandex, газетный фонд библиотеки ИвГУ, кафедральная медиатека.

ЧАСТЬ II

а) основная литература: а) основная литература:

1.Ахмадулин Е. В. Краткий курс теории журналистики : учеб. пособие. М. – Ростов-на-Дону, 2006.

2.Ким М. Н. Основы теории журналистики. СПб., 2009.

3.Корконосенко С. Г. Основы журналистики. (Любое издание).

4.Корконосенко С.Г. Теория журналистики: моделирование и приме-

нение. Учебное пособие. М., 2010. http://www.biblioclub.ru/book/84983/

5.Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики : учеб. пособие.

(Любое издание).

6. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. Учебник.

М., 2011. http://www.biblioclub.ru/book/104059/

б) дополнительная литература:

1.Акопов А. И. Типология как метод научного познания (в применении к исследованию периодических изданий) // Современные проблемы журналистской науки : ежегод. сб. научн. статей. Воронеж, 2007.

2.Алексеева М. И. Средства массовой информации России. Учебное

пособие. 2-е	изд.,	испр.	и	доп.	М., 2011.
http://www.biblioclub.ru/book/104064/

34

3.Андрунас Е. Ч. Информационная элита: корпорации и рынок ново-

стей. – М., 1991.

4.Бакулев Г. П. Конвергенция медиа и журналистика. М., 2002.

5.Вартанова Е. Теория СМИ: Актуальные вопросы. М., 2009.

6. Ворошилов В. В. Типология журналистики. СПб., 1999.

7.Грабельников А. А. Система средств массовой информации: Библиографический справочник. М., 2009.

8.Грабельников А. А. Средства массовой информации постсоветской России. М., 2008.

9.Гурбанов И. Г. Пресса как системный объект: Материалы к спецкурсу «Система средств массовой информации». М., 1998.

10.Дэннис Э., Мэррилл Д. Беседы о масс-медиа. М., 1997.

11.Землянова Л. М. Зарубежная коммуникативистика в преддверие информационного общества: Толковый словарь терминов и концеп-

ций. М., 1999.

12.Интернет-СМИ. М., 2010.

13.Калмыков А.А. Интернет-журналистика. Учебник. М., 2005. http://www.biblioclub.ru/book/83269/

14.Калмыков А. А., Коханова Л. А. Интернет-журналистика. М., 2005.

15.Маккей Дж. Все о журналах. М., 2008.

16.МакКуэйл Д. Журналистика и общество. М., 2013.

17.Мирошниченко А. Когда умрут газеты. М., 2011.

18.Основы радиожурналистики. М., 1984.

19.От книги до Интернета. М., 1999.

20.Проблематика СМИ: информационная повестка дня. М., 2008.

21.Рантонен Т. Глобальное и национальное: Масс-медиа и коммуникации в посткоммунистической России. М., 2004.

22.Система средств массовой информации России. М., 2001.

23.СМИ в меняющейся России. М., 2010.

24.Смирнов В. В. Жанры радиожурналистики. М., 2002.

25.Справочник молодого журналиста. М., 2010.

26.Средства массовой информации постсоветской России. М., 2002.

27.Страшнов С. Актуальные медиапонятия: Журналистский словарь сочетаемости. Учебное пособие. Иваново, 2012.

28.Стяжкин В. Е. Региональная и локальная периодика. М., 1996.

29.Тангейт М. Медиагиганты: Как крупнейшие медиакомпании выживают на рынке и борются за лидерство. М., 2006.

35

30.Телевизионная журналистика : учебник. 2-е изд. М., 1998.

31.Типология периодической печати. Учебное пособие. М., 2009. http://www.biblioclub.ru/book/137157/

32.Третьяков В. Как стать знаменитым журналистом: Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики. А также:

200максим журналистики, включая 10 золотых, очерки по физиологии журналистики и истоиии Большой медийной войны, или «Дело НТВ»: Учебное пособие. М., 2004.

33.Тулупов В.В. Основы журналистики: Раздел «Введение в теорию журналистики». Методические материалы. Воронеж, 2001.

34.Уэбстер Ф. Теории информационного общества. М., 2004.

35.Цвик В. Л. Телевизионная журналистика: история, теория, прак-

тика. М., 2004.

36.Шкондин М. В. Средства массовой информации как системный объект. М., 2003.

37.Журналы «Вестник Московского университета. Сер. 10. Журналистика» и «Журналист» за 1992–2014 годы.

в) программное обеспечение и интернет-ресурсы:

поисковые системы Rambler, Google, Yandex, газетный фонд библиотеки ИвГУ, кафедральная медиатека.

МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

Постигая представленные дисциплины, следует сосредоточиться на постижении понятийного аппарата журналистики, который представляет собой систему: все основные категории взаимосвязаны. Это обстоятельство необходимо учитывать постоянно: при восприятии лекций, обсуждении проблем на практических занятиях, подготовке к зачетам.

Основные вопросы курса достаточно хорошо освещены в указанных учебных пособиях и другой рекомендованной литературе. Дополнительные коррективы вносятся на лекциях. Кроме того, большую роль в осмыслении выдвигаемых проблем занимает самостоятельная работа студентов. В течение семестров им вменяются в обязанность регулярные наблюдения за деятельностью СМИ разных видов и направлений. Допускается использование материалов, полученных из Интернета.

36

Приступая к постижению той или иной темы, важно установить ее место в контексте учебного курса, осознать сущность рассматриваемых категорий, понять и обнаружить их актуальность. Именно это впоследствии оценивается в ходе зачетов. Ответы на них оцениваются прежде всего по степени усвоения студентом общих закономерностей развития журналистики и основополагающих понятий, которые должны быть точно сформулированы и грамотно прокомментированы. Теоретические положения желательно иллюстрировать собственными примерами – в частности, найденными в течение семестра – к практическим занятиям.

Проверка практических уровней компетенции студентов включают в себя серию собеседований (в вопросно-ответной форме), сообщений, терминологических контрольных работ (диктантов) и дискуссий. Три первые формы предполагают, в основном, проверку знания основных понятий журналистики (в соотношении с ее практикой), умения формулировать освоенные положения, анализировать медиатексты и работать со словарями, навыков понимания публикаций СМИ в аспекте изучения теоретических положений, а также поиска справочной литературы.

Участие же в дискуссиях требует от студентов восходить к сущности обсуждаемых явлений и проблемных ситуаций, способностей аргументировать свою точку зрения и обоснованно возражать оппонентам. Примеры заданий дискуссионного характера – по части 1: «Подготовить анализ конкретных ситуаций по теме «Свобода и ответственность журналистики», принять участие в групповом обсуждении проблемы»; по части 2: «Подготовить анализ конкретных ситуаций по теме «Судьба традиционных СМИ в эпоху Интернета», принять участие в групповом обсуждении проблемы».

Конспекты лекций и материалы самостоятельной работы рекомендуется хранить и использовать на протяжении всего процесса обучения.

37

Составитель

СТРАШНОВ Сергей Леонидович

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

Части 1, 2

Методические указания и материалы для студентов филологического факультета

(направление 031600 «Реклама и связи с общественностью»)

Издается в авторской редакции

Директор издательства Л. В. Михеева

Подписано в печать 29.05.2014 г. Формат 60 × 841/16. Бумага писчая. Печать плоская.

Усл. печ. л. 2,32. Уч.-изд. л. 1,3. Тираж 2 экз.

Издательство «Ивановский государственный университет»

153025 Иваново, ул. Ермака, 39

[phone] E-mail: [e-mail]

38