2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности в ЧС» относится к базовой части цикла «Б.3 – Профессиональный цикл». Содержательно, логически и методически она базируется на школьных курсах «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физика», «Химия», «Биология», а также на университетских курсах “Психология”, “Социология” и др.

Ее изучение предполагает установление и развитие междисциплинарных связей с такими дисциплинами, как организация производства в промышленности, операционный менеджмент на промышленном предприятии, основы безопасности труда.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

- знание основополагающих проблем теории и практики защиты человека от опасных и вредных факторов;

- знание наиболее общих закономерностей развития природы, строение и законы движения материи;

- знание о веществах, их свойствах, химических элементах и их соединениях, происходящих в результате химических реакций;

- знание об общих свойствах и проявлении жизни на молекулярном уровне;

- знание основ психологических знаний;

- знание основ социологических знаний.

Наименования последующих учебных дисциплин:

- безопасность жизнедеятельности и экология;

- методы принятия управленческих решений;

- разработка управленческих решений;

- стратегический менеджмент.

3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины

№ п/п	Код и название компетенции	Ожидаемые результаты
1	2	3
	ОК-1, ОК-5,ОК-7, ОК-8, ОК-9 - владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; - уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности; - готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; - способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность; - способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.	Знать: - о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека; - условия создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания; - обо всех видах опасностей, угрожающих каждому человеку и сообществам, их свойства и характеристики; - о механизмах предвидения и предупреждения влияния факторов опасностей и угроз, способах и средствах защиты от них в любых условиях и применительно к своей профессиональной деятельности.
		Уметь: - идентифицировать основные опасности среды обитания человека и выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности; - создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду; бесконфликтно общаться с различными субъектами процесса управления.
		Владеть: - законодательными и правовыми актами в области безопасности, требованиями к безопасности регламентов в сфере профессиональной деятельности; - понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности процесса управления.
	ОК-12, ОК-13 - способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,	Знать: - последствия воздействия на человека негативных факторов внешней среды; - средства и методы предупреждения, профилактики и обеспечения информационной безопасности.
		Уметь: - планировать и разрабатывать мероприятия по обеспечению безопасности профессиональной деятельности.
1	2	3
	переработки информации; - иметь навыки работы с компьютером, как средством управления информацией; - способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.	Владеть: - основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; - навыками работы с компьютером, как средством управления информацией.
	ОК-21, ОК-22 - владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; - способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни.	Знать: - обо всех видах опасностей, угрожающих каждому человеку и сообществам, их свойства и характеристики; - о механизмах предвидения и предупреждения влияния факторов опасностей и угроз, способах и средствах защиты от них в любых условиях и применительно к своей профессиональной деятельности.
		Уметь: - осуществлять прогнозирование и оценку обстановки в ЧС; - планировать и разрабатывать мероприятия по защите объектов экономики от всех видов ЧС; - использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; - создавать психологически безопасную образовательную среду; - бесконфликтно общаться с различными субъектами процесса управления; - соблюдать и пропагандировать здоровый образ жизни.
		Владеть: - законодательными и правовыми актами в области безопасности, требованиями к безопасности регламентов в сфере профессиональной деятельности; - понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности процесса управления.
	ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-13 - способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов; - способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; - способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды; - способность оценивать условия и	Знать: - методы исследования устойчивости функционирования объектов в условиях ЧС и способы повышения их устойчивости, организации аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР).
		Уметь: - действовать в чрезвычайных ситуациях; - планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в ЧС.
		Владеть: - навыками целостного подхода к анализу проблем общества в сфере безопасности жизнедеятельности; - навыками принятия управленческих решений
1	2	3
	последствия принимаемых организационно-управленческих решений; -способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет; -способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии; - способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений, разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.	по предупреждению и ликвидации ЧС; - способами эффективного использования отечественного и зарубежного опыта знаний и умений в области обеспечения безопасности жизнедеятельности, защиты окружающей среды, защиты в ЧС.