Место учебной (производственно-технологической) практики в структуре образовательной программы впо

Значение учебной (производственно-технологической) практики в структуре основной образовательной программы имеет познавательное практическое значение. В процессе освоение основных направлений деятельности учреждений, закрепляются теоретические знания, формируется устойчивый интерес к профессии, приобретаются практические навыки и профессиональные компетенции.

Учебная (производственно-технологическая) практика даёт возможность студенту быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников культуры.

Учебная (производственно-технологическая) практика заставляет студента провести ревизию своих знаний для проявления умений и готовности реализовать творческие способности.

Формы проведения учебной (производственно-технологической) практики

Учебная (производственно-технологическая) практика студентов должна проходить в одном из подразделений учреждения (организации), выполняющего экономические, плановые, организационные, управленческие функции или их комплекс.

Во время прохождения практики студенты выполняют поручения и задания руководителей базы практики, её структурных подразделений по вопросам управления социально-культурной сферой, по вопросам взаимодействия общественных организаций с Муниципальными учреждениями культуры.

Во время прохождения практики студенты соблюдают и выполняют правила внутреннего трудового распорядка организации.

Для обеспечения ориентированного на специфику учреждения и его подразделений руководства практикой от учреждения назначаются руководители из числа квалифицированных и опытных специалистов. Руководитель практики от учреждения обязан:

- организовать практику студентов в полном соответствии с положением и программой практики;

- обеспечить студентов рабочими местами в соответствии со специальностью;

- создать необходимые условия для получения ими информации о технике и технологии производства, организации производства и труда, экономике и управлении производством и т. д.;

- по окончании практики дать заключение о работе студентов в организации с оценкой фундаментальной, общепрофессиональной и специальной подготовки, отношения к выполнению заданий и программы практики, а также дать оценку «хорошо», «отлично» или др.

Место и время проведения учебной (производственно-технологической) практики

Учебная (производственно-технологическая) практика проходит в 6 семестре в течение четырех рабочих недель и двух рабочих недель в летний период, на базе учреждений социально-культурной сферы, в том числе структурных подразделений, осуществляющих деятельность по направлениям:

- работа с кадрами, педагогические технологии,

- досуговая деятельность,

- управление программами, научными исследованиями,

-экономика непроизводственной сферы,

- бухгалтерский учет.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения Учебной (производственно-технологической) практики

В результате прохождения Учебной (производственно-технологической) практики обучающийся должен приобрести опыт самостоятельной профессиональной деятельности, навык работы по специальности и профессиональные компетенции:

- быть готовым к кооперации с коллегами к работе в коллективе (ОК-3);

- быть способным находить организационно-управленческое решение в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- быть готовым к организации информационно-методического обеспечения творческо-производственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы (ПК-7);

- быть готовым к реализации технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельность (ПК-9);

- быть готовым использовать правовые и нормативные документами в работе учреждения культуры, общественных организаций и объединения граждан, реализующих их права на доступ к культурным ценностями участия в культурной жизни страны (ПК-11);

- быть готовым к разработке целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (ПК-15);

- быть способным к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной политики (ПК-16);

- быть готовым к созданию новых методик по организации и руководству учреждениями социально-культурной сферы, стимулированию социально-культурной активности населения (ПК-17).

Структура и содержание учебной (производственно-технологической) практики

Общая трудоёмкость Учебной (производственно-технологической) практики составляет 6 зачетных единиц, 216 академических часов, из которых 90 часов - самостоятельная работа.

№ п/п	Разделы, этапы практики	Виды производственной работы на практике	Кол-во дней/час.	Труд-сть	СРС час	Форма контроля
1.	Общее знакомство с организацией, с управленческим аппаратом	Получить информацию: - о производственной структуре учреждения; - о стратегии и тактике управления организацией; - об уровне организационной структуры; - о характере организационных отношений между структурными подразделениями; - о компонентах организационных структур (линейные, функциональные); - о регламентации деятельности структурных подразделений, их внутренней структуре, связи с другими структурными подразделениями.	3 дня 18 час.		13 час.	Письменная работа, анализ статистического материала, инструкций, методического материала, нормативных документов
2.	Работа в планово-финансовом (экономическом) отделе	- выяснить финансовых поступлений (спонсоры, коммерческие и платные услуги, меценатство и т. п.). Порядок финансирования организации - планирование основных экономических и производственных показателей - учет и контроль показателей деятельности организации - нормативы, ограничения ресурсов, социальные показатели развития организации.	4 дня 24 час.		14 час.	Устный отчет с представлением ксерокопий подтверждающих документов
3.	Работа в бухгалтерии	- ознакомиться с механизмом учета труда и заработной платы; - составить перечень документов, учитывать труд и заработную плату; - проанализировать виды и формы учетных документов (табель учета рабочего времени, расчетные ведомости, платежные ведомости, комбинированную расчетно-платежную ведомость); - о характере организационных отношений между структурными подразделениями - проанализировать годовой финансовый отчет(баланс исполнения сметы расходов за 2012 год) организации; - сравнить баланс 2012 года с балансом 2013 года; изучить смету (с приложением образцов к отчету) смету расходов на 2013 год.	4 дня 24 час.		14 час.	Анализ полученных образцов документов
4.	Работа в отделе кадров (управление персоналом)	- изучение и освоение технологии кадровой работы; - социально-экономический анализ одного из направлений кадровой политики организации; - планирование и прогнозирование потребности в персонале (по категориям); - процесс подбора кадров руководителей и специалистов; - систему материального и морального стимулирования; - функции управленческого персонала; - требования, предъявляемые к работникам аппарата управления, их соответствие квалификационным требованиям общей и специальной подготовки; - систему работы с кадрами(ротация, повышение квалификации, подготовка и переподготовка кадров, работа с резервом на выдвижение и др.); - методы повышения эффективности управленческого труда.	4 дня 24 час.		13 час.	Письменный отчет с анализом технологий кадровой работы.
5.	Информационная система управления	- массивы информации; - коммуникации между уровнями управления и подразделениями; - между организацией и внешней средой(органы государственного регулирования, потребители, поставщики и др.); - характеристику общей схемы информационных потоков в организации; - информационный процесс (передача, преобразование, хранение, оценка и использование информации); - средства передачи и преобразования информации; - документооборот учреждения и его характеристику; - организацию делопроизводства, рационализацию документооборота организации; - использования ПР.	3 дня 18 час.		13 час.	Письменная работа
6.	Плановая деятельность организации	- формы, методы, принципы планирования деятельности организации; - систему планов развития организации; - виды планов деятельности организации (программно-целевой подход, стратегическое планирование, бизнес-планирование)	3 дня 18 час.		13 час.	Письменный анализ полученных образцов документов

Практические задания

Принять участие в разработке и проведении тематических мероприятий, посвященных Дню защитников Отечества 23 февраля и Женскому дню 8 марта.

Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной (производственно-технологической) практике

При прохождении Учебной (производственно-технологической) практики студенты кроме выполнения программы проводят исследовательскую работу, связанную с проблематикой выполнения курсовых работ, используя методы анкетирования, интервьюирования, опросы, включённого наблюдения.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной (производственно-технологической) практике

Во время прохождения учебной (производственно-технологической) практики студенты самостоятельно делают анализ, обработку полученных документов, читают специальную литературу.

Руководитель практики от Вуза проводит консультации по всем вопросам, входящие в тематический план программы, представляет возможность пользоваться студентам вычислительной и оргтехникой кафедры для обработки информации.

Студенты группы СКДвИД при активном участии студентов МСКД пишут сценарий, посвящённый тематическим мероприятиям, проводят репетиции. Для этого студентам дается специальная подборка литературы.