17.03.12Г. Способы фиксации прочитанной информации.

Три способа фиксирования информации:

-Конспектирование. Конспект – краткая запись прочитанного содержания. Следует выделять в конспекте поля слева и справа. Справа выводы, ссылки проблемы, слева страницы оригинала, структурные разделы, в центральной части краткое изложение содержания текста, должно содержать цитаты из текста. Конспект должен отражать структуру источника.

-Аннотация (от лат. замечание) – краткая характеристика статьи, книги. Цель - ответить на вопрос «О чем говорится в статье?» и дать общее представление о статье. Структура аннотации: 1)автор, название, выходные данные; 2)тема статьи или книги; 3)проблематика (круг вопросов, которые затрагиваются в тексте); 4)адресат (для кого предназначена эта статья или книга). Язык аннотации литературный, лаконичный и ясный. В аннотации не должно быть лишней информации.

-Реферат (от лат. докладывать, сообщать) – краткое изложение статьи или книги, которы включает основные сведения и выводы автора необходимые для ознакомления с этим истчником и цлесообразности обращения. Цель – что говорится нового в статье. Два вида рефератов: монографический (составляется по одному источнику, делится на рефераты-конспекты и реферат-резюме (инфрмация которая связана с главной темой)) и обзорный (составляется по нескольким источникам). Структура монографического реферата: 1)автор, название, выходные данные; 2)особая тема книги или статьи; 3)композиция (из скольки структурных частей состоит источник); 4)основное содержание (выводы автора в соотвествии со структурой); 5)наличие иллюстративного материала; 6)адресат.

Методика составления аннотаций и рефератов с использованием дифференциального алгорима чтения.

План составления аннотации.	План составления реферата.
1.Важность совершенствования навыков чтения.	1.Чтение необходимо совершенстовать для дальнейшего развития навыков продуктивной речевой деятельности.
2.Виды чтения, в зависимости от цели и установки на степень понимания.	2.Вид чтения зависит от цели и установки на степень понимания.
3.Задания, развивающие навыки чтения.	3.Навыки чтения можно развить выполняя специальные задания.

Проблема – тот вопрос, который требует решения в тексте.

Аннотация. Чтение – важный вид речевой деятельности, позволяющий решать познавательные и профессиональные задачи. Совершенствовать чтение – означает вырабатывать навыки раскрытия смысла читаемого. Для совершенсования этих умений учитывается вид чтения (изучающий, ознакомительный или просмотровый), определяющийся целью использования информации и установкой на степень полноты понимания. Для этого используются задания, развивающие навыки и умения изучающего, такие как выделение смысловых частей текста, прогнозирование содержания, определения принадлежности к какому-либо функциональному стилю, определение проблемы текста.

Реферат. Чтение – вид речевой деятельности, обучение которому позволяет решать профессиональные и познавательные задачи. Совершенствовать чтение – означает вырабатывать навыки раскрытия смысла читаемого. Способность лучше понимать читаемое формируется только через направленное и систематическое чтение. Для совершенствования учитывается вид, который определяется целью использования информации и установки на степень полноты понимания. Выделяются три важных вида чтения – изучающее, ознакомительное и просмотровое. Сущестуют задания, развивающие навыки и умения изучающего, такие как выделение смысловых частей текста, прогнозирование содержания, определения принадлежности к какому-либо функциональному стилю, определение проблемы текста.

Культура чтения – использование тех факторов, которые помогают им сделать чтение продуктивным. Делятся на объективные (определяются внешней средой) и субъективные.

Объективные – поза при чтении, освещенность тектса, внешние шумы, продолжительность, объем словаря. Субъективные – психологическая готовность, размер поля зрения, активность мышления, стратегия чтения, утомляемость, развитость внимания.

Японская фирма Котота выпускает пластмассовые гвозди. Они белые и могут окрашиваться в любой цвет. Они забиваются в доски. Для них используется специальный пневмомолоток.