- •Задание по выполнению контрольной работы
- •1. Первичный статистический анализ:
- •2. Статистические сравнения (колонки 2 и 3):
- •3. Основы теории тестов:
- •4. Основы теории оценок:
- •Вариант с исходными данными вариант 17
- •Содержание
- •Первичный статистический анализ
- •2. Статистические сравнения
- •3. Основы теории тестов
- •4. Основы теории оценок
- •Список литературы
2. Статистические сравнения
Педагогической задачей является сравнение уровня подготовленности, найти достоверные отличия результатов занимающихся за два года с помощью тестов на скоростные качества – бег на 1000 метров и бег на 500 метров.
Выборки связаны поэтому выбрали непараметрический критерий Уилкоксона. Также используем критерий двух независимых выборок, т.к. шкала не параметрическая, обе выборки распределены не нормально (таблица № 3).
Таблица № 3. Результаты проверки нормальности распределения
результатов бега на 1000 метров за 2011 год.
№ |
бег 1000 м. (мин/сек) 2011 г. |
|
d |
a |
d*a |
1 |
4,56 |
|
1,8 |
0,014 |
0,0252 |
2 |
5,01 |
|
0,99 |
0,014 |
0,01386 |
3 |
5,01 |
|
0,89 |
0,014 |
0,01246 |
4 |
4,34 |
|
0,85 |
0,014 |
0,0119 |
5 |
4,38 |
|
0,71 |
0,014 |
0,00994 |
6 |
5,31 |
|
0,63 |
0,014 |
0,00882 |
7 |
5,19 |
|
0,6 |
0,014 |
0,0084 |
8 |
5,18 |
|
0,46 |
0,014 |
0,00644 |
9 |
3,54 |
|
0,01 |
0,014 |
0,00014 |
10 |
5,23 |
|
0 |
0,014 |
0 |
11 |
5,34 |
|
|
|
|
12 |
5,03 |
|
|
b |
0,09716 |
13 |
4,32 |
|
|
ss |
4,05202 |
14 |
4,57 |
|
|
Wэм |
0,00233 |
15 |
5,02 |
|
|
Wкр |
0,905 |
16 |
5,16 |
|
|
вывод |
не НР |
17 |
5,01 |
|
|
|
|
18 |
5,23 |
|
|
|
|
19 |
4,55 |
|
|
|
|
20 |
4,48 |
|
|
|
|
Таблица № 4. Результаты проверки нормальности распределения
результатов бега на 1000 метров за 2012 год.
№ |
бег 1000 м. (мин/сек) 2012 г. |
|
d |
a |
d*a |
1 |
4,45 |
|
1,75 |
0,014 |
0,0245 |
2 |
4,51 |
|
1,08 |
0,014 |
0,01512 |
3 |
4,52 |
|
0,95 |
0,014 |
0,0133 |
4 |
4,04 |
|
0,79 |
0,014 |
0,01106 |
5 |
4,27 |
|
0,7 |
0,014 |
0,0098 |
6 |
5,12 |
|
0,64 |
0,014 |
0,00896 |
7 |
5,06 |
|
0,57 |
0,014 |
0,00798 |
8 |
5,05 |
|
0,07 |
0,014 |
0,00098 |
9 |
3,38 |
|
0,05 |
0,014 |
0,0007 |
10 |
5,05 |
|
0 |
0,014 |
0 |
11 |
5,13 |
|
|
|
|
12 |
4,51 |
|
|
b |
0,0924 |
13 |
4,12 |
|
|
ss |
3,8835 |
14 |
4,45 |
|
|
Wэм |
0,002198 |
15 |
4,52 |
|
|
Wкр |
0,905 |
16 |
5,02 |
|
|
вывод |
не НР |
17 |
4,47 |
|
|
|
|
18 |
5,07 |
|
|
|
|
19 |
4,41 |
|
|
|
|
20 |
4,35 |
|
|
|
|
Таблица № 5. Результаты сравнительного анализа по критерию
Уилкоксона (IBM SPSS Statistics 19)
Статистики критерияb | |
|
бег2012 - бег2011 |
Z |
-3,923 |
Асимпт. знч. (двухсторонняя) |
,000 |
Таблица № 6. Результаты сравнительного анализа по критерию
Стьюдента.
Критерий парных выборок | |||||||||||||||||||||||
|
Парные разности |
t |
ст.св. |
Значимость (2-сторонняя) | |||||||||||||||||||
Среднее |
Стд. отклонение |
Стд. ошибка среднего |
95% доверительный интервал разности средних |
|
|
| |||||||||||||||||
Нижняя граница |
Верхняя граница |
|
|
| |||||||||||||||||||
Пара 1 |
бег2011-бег2012 |
,24800 |
,16130 |
,03607 |
,17251 |
,32349 |
6,876 |
19 |
,000 |
Таблица № 7. Итоги сравнительного анализа тестирования учащихся бег на
1000 метров за 2011 и 2012 года.
|
2011 г. |
2012 г. |
Параметрический критерий |
Непараметрический критерий |
бег на 1000 м |
5,0±0,0 |
4,5±0,0 |
р<0,05 |
р<0,05 |
Результаты теста в 2011 году 5,0±0,0 достоверно лучше (р<0,05) результатов теста 2012 года 4,5±0,0.