1. Прогрессирующей шкале

2. Регрессирующей шкале

3. пропорциональной шкале

4. S – образной шкале

Пояснение: Оценивать достижения здесь лучше всего по регрессирующей шкале, и вот почему. Пока результаты во всех видах невысоки, приросты в баллах значительны. На уровне высшего спортивного мастерства регрессирующая шкала будет стимулировать тренировочную работу в отстающих видах: недобор очков в них оказывается большим, чем дополнительные очки за очень высокие достижения в одном-двух видах многоборья. При использовании прогрессирующих или регрессирующих шкал наиболее важным, является определение коэффициента прогрессирования (регрессирования). Универсальных рекомендаций здесь нет, и определение значений коэффициентов проводится для каждого конкретного случая экспертами.

Источник: Годик М. А. Спортивная метрология: Учебник для институтовфиз. культ. — М.: Физкультура и спорт, 1988.— 192 с, ил., страница 40.

4. Восстановить формулу по оценке результата в тесте по Т- шкале:

Т=50+ (1)×((2) – (3) /(4))

1	10
2	Xi
3	Хср
4	ᵟ
	Р

Пояснение:

Источник: Годик М. А. Спортивная метрология: Учебник для институтовфиз. культ. — М.: Физкультура и спорт, 1988.— 192 с, ил., страница 41.

5. В практике спорта тренеры постоянно сталкиваются с проблемой: оценка результатов периодического тестирования одного и того же спортсмена в разные периоды цикла или этапа подготовки. Для этой цели предложена шкала ГЦОЛИФКа, выраженная в формуле:

Оценка в балах=100×((1) - (лучший результат – (2) /лучший результат – (3)))

1	1
2	оцениваемый результат
3	худший результат

Пояснение: В практике спорта тренеры постоянно сталкиваются еще с одной проблемой: оценка результатов периодического тестирования одного и того же спортсмена в разные периоды цикла или этапа подготовки. Для этой цели предложена шкала ГЦОЛИФКа, выраженная

в формуле:

Смысл такого подхода заключается в том, что результат теста рассматривается не как отвлеченная величина, а во взаимосвязи с лучшим и худшим результатами, показанными в этом тесте спортсменом. Как видно из формулы, лучший результат всегда оценивается в 100 очков, худший — в 0 очков. Эту шкалу целесообразно применять для оценки вариативных показателей.

Источник: Годик М. А. Спортивная метрология: Учебник для институтовфиз. культ. — М.: Физкультура и спорт, 1988.— 192 с, ил., страница 42.

6. Граничная величина результата теста, на основе которой производится классификация спортсменов, называется ….

1. оценка

2. норма

3. тест

4. шкала

Пояснение: Оценка – это унифицированная мера успеха в каком-либо задании, в частном случае в тесте; Норма- это граничная величина результата теста, на основе которой производится классификация спортсменов;

Тест-стандартизованная измерительная методика, направленная на выявление скрытого свойства интересующего объекта путем одного или нескольких кратких испытаний (заданий), обладающих максимальной информативностью.; Шкала-это знаковая система, для которой задано отображение, ставящее в соответствие реальным объектам тот или иной элемент шкалы .

Источник: Годик М. А. Спортивная метрология: Учебник для институтовфиз. культ. — М.: Физкультура и спорт, 1988.— 192 с, ил., страница 45.

7. Укажите виды норм.