Перезачет

•возможность переаттестации и перезачета определяется профильными кафедрами вуза (факультета);

•сроки переаттестации, перезачета и график работы кафедр со студентами устанавливаются ректором (деканом факультета);

•перенос дисциплины (раздела), практики, освоенных лицом при получении предыдущего ВО, как изученных (с оценкой или зачетом) в документы об освоении программы получаемого ВО;

•оформляются переаттестация и перезачеты локальным актом вуза

Изменения в дополнительном профессиональном образовании (Глава

10): ОДПО

Обучающиеся:

лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образованиелица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование

Программы повышения квалификации (квалификационные программы, программы профессионального развития)

Программы профессиональной переподготовки

Обучение по профессиональным

программам

единовременное (непрерывное)поэтапное (дискретное)

Сетевое взаимодействие субъектов, реализующих дополнительные профессиональные программы

Последовательно освоение отдельных модулей, прохождение практик (форма: стажировка)

Дополнительная деятельность организаций высшего и дополнительного образования

•ООВО – основные общеобразовательные программы, образовательные программы СПО, программы профессионального обучения, дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы;

•ОДПО – программы подготовки научно- педагогических кадров, программы ординатуры, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения

Дополнительное профессиональное образование (Статья 76)

•Содержание программ должно учитывать профессиональные стандарты, квалификационные требования.

•Формы обучения и сроки освоения программ определяются образовательной программой и (или) договором об образовании.

•Освоение программ завершается итоговой аттестацией обучающихся в форме, определяемой организацией.

Дополнительное профессиональное образование

• (Статья 76)

Лицам, успешно освоившим соответствующую программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке.

•При освоении программы параллельно с получением СПО и (или) ВО удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации.

Законом

не предусматривается

аккредитация программ дополнительного профессионального образования,

требований к их содержанию не

вводится

Экспериментальная деятельность в сфере образования (Статья 20)

•Осуществляется в целях обеспечения модернизации и развития системы образования.

•Экспериментальная деятельность направлена на разработку, апробацию и внедрение новых образовательных технологий, образовательных ресурсов и осуществляется в форме экспериментов, порядок и условия проведения которых определяются Правительством РФ.

Инновационная деятельность в сфере образования (Статья 20)

•Осуществляется в целях обеспечения модернизации и развития системы образования.

•Осуществляется в форме реализации инновационных проектов и программ.

•В целях создания условий для реализации инновационных проектов и программ, организации, реализующие указанные инновационные проекты и программы, признаются федеральными или региональными инновационными площадками и составляют инновационную инфраструктуру в системе образования.

•Федеральные государственные органы и органы государственной власти субъектов РФ, в рамках своих полномочий создают условия для реализации инновационных образовательных проектов, программ и внедрения их результатов в практику.

Приказ Минобрнауки 218 от 23 июня 2009 г. «Об утверждении порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в системе

образования РФ»

Инновационная инфраструктура в

системе образования создается на долгосрочный период, для реализации приоритетных направлений государственной политики РФ в сфере образования, интеграции системы образования РФ в международное образовательное пространство, более полного удовлетворения образовательных потребностей граждан

Инновационная инфраструктура в образовании

•Образовательные организации (в т.ч. находящиеся друг с другом в договорных отношениях в рамках сетевого взаимодействия)

•Координирующие органы (федерального, регионального, муниципального уровней)

•Система поддержки инновационной деятельности (федерального, регионального, муниципального уровней)