Вопросы для самопроверки

1. В чем заключается сущность менеджмента?

2. Что является основой экономического механизма менеджмента?

3. Сформулируйте цели и задачи менеджмента.

4. На какие основные элементы можно разделить менеджмент?

5. В чем заключаются основные функции менеджера?

6. Какие требования к профессиональной компетенции менеджеров вы считаете наиболее важными и почему?

7. Почему, наряду с высокой квалификацией, менеджер должен обладать особыми личностными качествами? Каковы они?

8. Охарактеризуйте навыки, которыми должен обладать менеджер (по Р.Дафту).

9. Какими навыками должен обладать современный менеджер по вашему мнению? Обоснуйте свой ответ.

10. Сравните отношение к предприятию и управлению в эпоху индустриального и постиндустриального развития общественного производства.

11. Какова современная система взглядов на менеджмент?

12. Подготовьте небольшое резюме из прочитанных вами статей, научных публикаций о будущем науки управления, менеджменте ХХI века.

Литература

1. Виханский О.С.: Менеджмент: учебник для студентов вузов ─ 3-е изд. ─ М.:Экономистъ,2004.--.

2. Дафт Ричард Л.: Менеджмент: пер. с англ. С. Жильцов. – 6-е изд. – СПб.: Питер, 2003.

3. Друкер Питер. Ф.: Практика менеджмента: пер. с англ.: - М.: Издательский дом «Вильямс», 2002.

4. Менеджмент. Практикум: уч. пособие / Р. А. Набиев, Т. Ф. Локтева, Е. Н. Вахромов. – М.: Финансы и статистика, 2008

5. Набиев Р.А.,Локтева Т. Ф. Менеджмент: учеб. пособие /Р.А. Набиев, Т.Ф. Локтева.- М.: Финансы и статистика, 2009. - 368 с.: ил.

6. Мескон: основы менеджмента.: пер. с англ. [общ. ред. и вступ. ст. Л. И. Евенко]. – М.: Дело, 2004

7. Управление организацией Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина.- 3-е изд., перераб. И доп.- М.: ИНФРА-М, 2003/

8. Файоль А. Общее промышленное управление. – М., 1991.

9. Д. С. Пью и Д. Дж. Хиксон. Исследователи об организациях. Хрестоматия. 4-е изд. Penguing books. 1989.

10. Minzberg, G., H. «The Nature of Managerial Work», Harper &Row, 1973, Prentice – Hall, 1980

11. Minzberg, G., H., «The Manager’s Job: Folklore and Fact», Harvard Business Review, 1975, 49-61; reprited in D. S. Pugh(ed), Organization Theory, Penguin, 1990.

Глава 2. Школы менеджмента и научные подходы к управлению

2.1 Школы менеджмента

Модель управления, сформированная на основе упрощенного теоретического отражения реального бытия, позволяет осознать всю сложность управленческого процесса и предполагает альтернативные точки зрения на рассматриваемую проблему. Существующие в менеджменте модели управления предлагаются представителями соответствующих школ управления. Ни одна модель не имеет полного решения возникающих проблем, поэтому менеджерам-практикам полезно научиться интегрировать, используя все самое ценное, рациональное. Управленческие модели различных школ и подходов к управлению прямым или косвенным образом направляют действия менеджеров. Для того чтобы получить представление об их природе, необходимо познакомиться с максимально широким кругом возможных точек зрений и вкладом каждой из них в процесс менеджмента.