2.4 Придайте каждому предложению литературную форму и запишите. Определите, в чём особенности бытовой разговорной речи?

1. Мне от головной боли. 2. За три рубля городскую. 3. Дома забыл, чем писать. 4. Завтра праздничное надену. 5. Зимнее надо брату покупать. 6. Скоро выпускной / потом вступительные / ужас! 7. У мальчика температура. 8. Без слуха в училище не примут. 9. Он и второй завалил. 10. Мы заняли на машину.

2.5 Укажите «книжные» слова, прокомментируйте уместность их употребления и исправьте предложения, если это необходимо.

1. Завершает вторую очистку льносемени на складе четвёртой бригады Ф.С.Широков; ему также помогает супруга Екатерина Ивановна. 2. Мастера урожаев обменялись думами о том, как поднять урожайность полей, как добиться полной отдачи от земли. 3. Вот уже четверть века, как неделю назад, как позавчера, как вчера, так и ныне, мастер обходит ряды станков. 4. К сведению подписчиков и получателей газет и журналов! Сообщайте нам о каждом случае недоставки подписных изданий в установленные сроки и время.

2.6 Определите, какие слова и словосочетания употребляются в официально-деловом, научном, публицистическом и разговорном стилях? Воспользуйтесь таблицей 2.

Ввиду плохой погоды, во избежание пожара, в соответствии с планом, оказать содействие, опротестовать решение, премилый, редактирование, улепётывать, гонка вооружения, разрядка международной напряжённости, прибытие посла, авось, распрекрасный, устранить недостатки, разделался, тангенс.

2.7 Дайте стилистическую характеристику слов, входящих в синонимический ряд, отметьте смысловые различия.

1. Воспоминания, мемуары, записки.

2. Вылечить, излечить, исцелить, поднять (на ноги).

3. Жаркий, знойный, горячий, палящий, жгучий.

4. Невзрачный, неприглядный, незаметный, неприметный, непрезентабельный, невидный, неказистый, плюгавый.

5. Теперь, сейчас, нынче, иначе.

6. Следовательно, итак, таким образом, стало быть, значит, выходит.

2.8 Прочитайте предложения и определите их функционально-стилевую принадлежность, используя таблицу 1. Охарактеризуйте употреблённые в них предлоги и союзы.

1. Товарищеский суд прекращает дело за примирениемучастников спора. 2. Ребята снова играют вместе,потому чтоони помирились. 3. Сезонными признаются работы, которыев силуприродных и климатических условий выполняются не круглый год, а в течение определённого периода. 4. Мы не могли выйти на улицуиз-запроливного дождя. 5.В соответствии сдействующим законодательством авторам изобретений могут быть присвоены почётные звания. 6. Ему дали большую премию,посколькуон сделал новый станок. 7.В целяхподготовки юношей к военной службе в школах организуются специальные секции. 8. Он начал усиленно заниматься спортом,чтобыподготовиться к армии. 9. Когдаей исполнилось восемнадцать лет, они поженились.

2.9 Прочитайте предложения, взятые из разговорной речи. Найдите в них канцеляризмы и замените на другие слова, соответствующие разговорному стилю речи.

1. Я приобрела для сына настольную игру. 2. Заводная обезьянка вышла из строя.

3. В одном доме со мной проживает известный поэт. 4. В данный момент я готовлюсь к экзаменам. 5. Моя подруга получила жилплощадь. 6. Мы с женой никогда не конфликтуем. 7. Я не в курсе этих деталей. 8. В этом районе отвратительные климатические условия. 9. В нашем зелёном массиве так много грибов и ягод.