- •Учебно-методический комплекс по дисциплине « Физическая культура»
- •100100 (62) «Сервис»
- •Организационно-методический раздел
- •Цель дисциплины
- •3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •II.Содержание дисциплины
- •1.2. Методика развития физических качеств волейболистов
- •Тема 2 «Баскетбол»
- •2.1. Теоретические основы игры в баскетбол
- •2.1.1. Техника и методика обучения перемещениям в баскетболе.
- •2.1.4. Техника и методика обучения ведению мяча.
- •3.3. Тактика игры в настольный теннис.
- •3.4. Методика развития физических качеств теннисистов
- •Тема 4. «Дартс»
- •4.1. Теоретические основы игры в дартс.
- •4.2. Тактика игры в дартс.
- •3. Технологическая карта преподавания и освоения учебно-практического материала по дисциплине «Теория и методика обучения базовым видам спорта (гимнастика)»
- •4. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •III. Распределение часов дисциплины по темам и видам работ
- •IV. Календарно-тематический план лекций и практических занятий по дисциплине «Физическая культура»
- •VI. Форма итогового контроля
- •VII. Учебно-методическое обеспечение курса
- •1.Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •3. Электронные образовательные ресурсы
- •Приложение 1
- •Контрольная работа №2 Тема: «Теоретические основы игры в баскетбол»
- •Контрольная работа №3 Тема: «Теоретические основы игры в настольный теннис»
- •Контрольная работа №4 Тема: «Теоретические основы игры в дарс»
- •Приложение 2
- •«Настольный теннис»
- •Лекционное обеспечение дисциплины
- •Раздел 5 «Спортивные игры»
- •Тема 1.1. Теоретические основы игры в волейбол
- •1.Общие понятия техники и тактики игры в волейбол.
- •2. Классификация техники и тактики игры в волейбол
- •3. Характеристика технических приёмов игры в волейбол
- •4. Характеристика индивидуальных, групповых и командных тактических действий в волейболе
- •Тема 2.1. Теоретические основы игры в баскетбол
- •Литература:
- •Тема 3.1. Теоретические основы игры в настольный теннис
- •План лекции
- •Литература:
- •1. История происхождения игры
- •Международная Федерация Настольного Тенниса
- •Техника игры:
- •Тактическая подготовка
- •Тема 4.1. Теоретические основы игры в дартс
- •2. Разновидности игры в Дартс
- •Виды соревнований
3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Физическая культура» относится к циклу «Физическая культура» (Б4), изучаемому в 1-8 семестрах обучения. Формами контроля являются зачеты в конце 2,4,6,8 семестра.
Данная дисциплина обеспечивает успешное изучение следующих дисциплин: «Валеология», «Культурология», «Безопасность жизнедеятельности», «Основы здорового образа жизни», «Технологии и организация развлечений», прохождение учебной и производственной практики.
Профессиональные компетенции, формируемые при изучении перечисленных дисциплин, углубляются и дополняются за счет освоения студентами передовых технологий организации и проведения занятий по физической культуре на основе применения разнообразных видов двигательной деятельности: лёгкой атлетики, гимнастики, лыжного спорта, плавания и спортивных игр.
Для достижения поставленных задач дисциплины введена система аттестации студентов в конце каждого курса обучения в виде выполнения зачетных требований и демонстрации квалификационных нормативов. Это должно обязывать студентов специализации внедрять различные формы физической культуры в свою повседневную жизнь как самостоятельно, так и под руководством преподавателя. Совокупность аттестационных нормативов позволяет контролировать эффективность прохождения данной дисциплины в процессе обучения в вузе.
Программа рассчитана на 400 часов занятий под руководством преподавателя. Соответственно по разделам: «Гимнастика» - 100 часов; «Лёгкая атлетика»-100 часов; «Лыжный спорт» -50 часов; «Плавание» - 50 часов; «Спортивные игры – 100 часов.
В дисциплине «Физическая культура» условно выделены следующие разделы:
1. Двигательное совершенствование.
2. Оздоровительно - рекреационное совершенствование.
Двигательное совершенствование предполагает приобретение студентами в процессе занятий по физической культуре знаний, умений и навыков, необходимых для более углубленного осмысления влияния средств и методов физической культуры на организм занимающихся. Двигательное совершенствование, базирующееся на теоретических знаниях, полученных в процессе обучения, дает возможность студенту лично на себе прочувствовать воздействие различных, специфических для данного вида спорта средств, методов и приемов организации учебных и тренировочных занятий. В результате самостоятельного совершенствования студент должен приобрести необходимый уровень физической, технической, тактической и морально волевой подготовленности, достаточный для выполнения нормативов всех разделов дисциплины.
Оздоровительно - рекреационное совершенствование является завершающим этапом подготовки студента к его дальнейшей профессиональной деятельности. Направлено на формирование будущего у специалиста знаний, умений и навыков, необходимых для организации и проведения самостоятельных занятий по физической культуре рекреационной и оздоровительной направленности, осуществления агитационной и пропагандисткой деятельности, направленной на формирование основ здорового образа жизни и активного отдыха среди людей различного пола и возраста.
В учебно-тренировочном процессе реализуются следующие образовательные технологии:
- традиционная технология обучения;
- технология интерактивного (активного обучения);
- технология программированного обучения;
- информационные технологии обучения;
- мультимедийные технологии обучения и д.р.
Осуществление процесса обучения по данной дисциплине требует наличия технического оснащения: гимнастический, лёгкоатлетический, игровой залы, бассейн которые соответствуют санитарно-гигиеническим нормам; гимнастическое снаряды и вспомогательное оборудование; гимнастический, лёгкоатлетический, лыжный и игровой инвентарь, музыкальное оборудование (фортепиано, музыкальный центр и т.д.).