МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВЕЛИКОЛУКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе ВЛГАФК

___________________ Е.Ю. Андриянова

___________________________________

Кафедра гуманитарных и социально – экономических дисциплин

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «Традиции и обычаи народов мира»

основной образовательной программы направления подготовки

100100 - «Сервис»

по профилю подготовки социально-культурный сервис

степень (квалификация) выпускника - бакалавр сервиса

Форма обучения очная

Великие Луки, 2013.

Автор – разработчик: ст. преподаватель Гулин А. А.

Оглавление

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 3

1. Цель дисциплины 3

2. Задачи дисциплины 3

3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы 3

4. Требования к результатам освоения дисциплины 3

5. Материально – техническое обеспечение дисциплины. 4

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 4

1. Разделы дисциплины 4

2. Темы и их краткое содержание. 5

III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ 14

IV. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 16

V. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ 19

VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА 19

1.Рекомендуемая литература (основная) 19

2. Рекомендуемая литература (дополнительная) 19

3. Электронные ресурсы (официальные сайты организаций и учреждений, а также законодательно-нормативные источники в сфере сохранения традиций и обычаев). 20

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 20

Тематика контрольных работ 20

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 21

Конспекты лекций 21

I. Организационно-методический раздел

1. Цель дисциплины

Цель дисциплины – дать студентам представление о многообразии обычаев и традиций народов мира с учетом особенностей этнической истории, социально-экономического, политического и культурного развития современных этносов.

2. Задачи дисциплины

ПОЗНАКОМИТЬ студентов собычаями и традициями народов мира разных континентов;

РАЗЪЯСНИТЬ студентам основныеотличия понятий: народ и этнос;

ДОБИТЬСЯ осмысления основных отличий в традициях и обычаях в этнических культурах;

НАУЧИТЬ разбираться в особенностях отличий различных традиций и обычаев в культурах различных народов и этносов;

ВЫРАБОТАТЬ толерантное отношение к отличиям в традициях и обычаях в культурах различных народов и этносов.

3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина по выбору «Традиции и обычаи народов мира» относится к вариативной части профессионального цикла (Б. 3) основной образовательной программы.

- Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в результате изучения дисциплины «Культурология».

- Изучение дисциплины «Традиции и обычаи народов мира», наряду с другими дисциплинами профессионального цикла, является достаточной базой для подготовки выпускной квалификационной работы.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК – 1, ОК – 5, ОК – 7, ОК – 8, ПК – 1.

В результате освоения дисциплины студенты должны:

ЗНАТЬ:

- основные термины, относящиеся к традициям и обычаям в культурах различных народов и этносов;

- основные этапы развития мировых этносов, их основные классификации;

- основные этапы развития обычаев и традиций и их характеристики;

- обычаи и традиции народов современной России;

- основные причинымежэтнических конфликтов и пути их разрешения.

УМЕТЬ:

- разбираться в особенностях отличий различных традиций и обычаев в культурах различных народов и этносов;

- вести гармонический диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации с представителями традиций и обычаев в других культурах;

- ориентироваться в современной отечественной и зарубежной исследовательской литературе в области этногенеза;

- применять полученные знания при прогнозировании возможных исторических перспектив, а также в будущей профессиональной деятельности.

ВЛАДЕТЬ:

- основной терминологией, относящейся к традициям и обычаям в культурах различных народов и этносов;

- навыком самостоятельного изучения исторической и культурологической литературы;

- методами прогнозирования социально-культурных взаимодействий;

- методами сбора и обработки информации о культурно-исторических традициях народов мира.