- •100100 - «Сервис»
- •Оглавление
- •I. Организационно-методический раздел
- •5. Материально – техническое обеспечение дисциплины.
- •II. Содержание дисциплины
- •Раздел 2. Сущность и природа обычаев и традиций.
- •Тема 2.2 Обычаи и традиции в историческом процессе: прошлое, настоящее и будущее.
- •Раздел 3. Обычаи и традиции народов Европы.
- •Тема 3.1 Народы Западной, Северной и Южной Европы: обычаи и традиции.
- •Тема 3.2 Народы Восточной Европы: обычаи и традиции.
- •Раздел 4. Обычаи и традиции народов Америки.
- •Тема 4.1 Обычаи и традиции народов Северной Америки (сша и Канада).
- •Тема 4.2 Обычаи и традиции народов Южной (Латинской) Америки
- •Раздел 5. Обычаи и традиции народов арабского Востока
- •Тема 5.1 Роль ислама и суфизма в становлении обычаев и традиций народов арабского Востока
- •Тема 5.2 Проблема экспансии обычаев и традиций народов арабского Востока
- •Раздел 6. Обычаи и традиции народов Азии
- •Тема 6.1 Роль конфуцианства и синтоизма в становлении обычаев и традиций народов Китая и Японии
- •Тема 6.2 Буддизм в обычаях и традициях народов Азии.
- •Раздел 7. Проблемы сохранения традиций и межэтнических конфликтов в современном мире
- •Тема 7.1 Проблема сохранения обычаев и традиций современных народов мира в процессе глобализации
- •Тема 7.2 Проблема межэтнических конфликтов: сущность, содержание и пути разрешения
- •3. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •4. Примерная тематика рефератов и докладов
- •5. Перечень вопросов к зачету
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Календарно-тематический план учебной дисциплины
- •V. Форма итогового контроля
- •VI. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •3. Электронные ресурсы (официальные сайты организаций и учреждений, а также законодательно-нормативные источники в сфере сохранения традиций и обычаев).
- •Приложение № 1 Тематика контрольных работ
- •Приложение № 2
- •Конспекты лекций
5. Материально – техническое обеспечение дисциплины.
Образовательный процесс происходит в учебных аудиториях. Помещения укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами для представления учебной информации студентам (видеопроектор). Используются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающих показ тематических иллюстраций во время проведения занятий. Также во время проведения семинарских занятий используется оборудование компьютерного класса для обеспечения доступа к необходимым источникам - ресурсам Интернет.
II. Содержание дисциплины
1. Разделы дисциплины
Раздел 1. Понятие этнических общностей, классификация народов мира.
Раздел 2. Сущность и природа обычаев и традиций.
Раздел 3. Обычаи и традиции народов Европы.
Раздел 4. Обычаи и традиции народов Америки.
Раздел 5. Обычаи и традиции народов арабского Востока.
Раздел 6. Обычаи и традиции народов Азии.
Раздел 7. Проблемы сохранения традиций и межэтнических конфликтов в современном мире.
2. Темы и их краткое содержание.
Раздел 1. Понятие этнических общностей, классификация народов мира.
Тема № 1.1 Соотношение понятий «этнос» и «народ».
Лекция № 1. (2 часа) Категория этноса и его составляющие.Понятие «народ».
Сущность понятий «этнос» и «этничность». Проблемы этничности в современной науке.Основные теории этноса. Понятие «народ». Определение понятия "народ" и "нация" в документах Организации Объединенных Наций (ООН). Основные отличия в понятиях «Этнос» и «Народ».Коренные народы и этнические меньшинства, их роль в сохранении традиций и обычаев.
Семинарское занятие № 1 (2 часа)
Основные отличия в понятиях «Этнос» и «Народ».Определение понятия "народ" и "нация" в документах Организации Объединенных Наций (ООН).Конвенция об охране и поощрении разнообразия форм культурного самовыражения от 20 октября 2005 года. Коренные народы и этнические меньшинства, их роль в сохранении традиций и обычаев.Постоянный Форум по Вопросам Коренных Народов ООН. ДекларацияООН о правах коренных народовот 13 сентября 2007 года. Основные положения о сохранении традиций и обычаев в Федеральном Законе от 20 июля 2000 N 104-ФЗ (ред. от 28.12.2013) "Об общих принципах организации общин коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации".
Самостоятельная работа (8 часов).
По рекомендуемым источникам составьте конспект, отразив в нем следующие вопросы: Сущность понятий «этнос» и «этничность». Проблемы этничности в современной науке. Основные теории этноса. Понятие «народ». Определение понятия "народ" и "нация" в документах Организации Объединенных Наций (ООН). Основные отличия в понятиях «Этнос» и «Народ». Коренные народы и этнические меньшинства, их роль в сохранении традиций и обычаев. С помощью интернет – источников законспектируйте основные положения Конвенции об охране и поощрении разнообразия форм культурного самовыражения от 20 октября 2005 года и Декларации ООН о правах коренных народов от 13 сентября 2007 года. С помощью СПС КонсультантПлюс законспектируйте основные положения о сохранении традиций и обычаев в Федеральном Законе от 20.07.2000 N 104-ФЗ (ред. от 28.12.2013) "Об общих принципах организации общин коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации".
Форма контроля: опрос на семинарском занятии, подготовка рефератов.
Тема № 1.2 Классификация этнических общностей и народов мира.
Лекция № 2 (2 часа)
Виды классификаций этнических общностей. Географическая классификация этнических общностей. Антропологическая классификация этнических общностей.
Семинарское занятие № 2 (2 часа)
Лингвистическая классификация этнических общностей. Хозяйственно-культурная классификация этнических общностей.
Семинарское занятие № 3 (2 часа)
Классификация этносов европейской части России, классификация этносов Поволжья, Урала, Сибири, Севера и Дальнего Востока современной России; малые народы России. Сету – малый народ Псковской области.
Самостоятельная работа (4 часа).
По рекомендуемым источникам составьте конспект, отразив в нем следующие вопросы: Виды классификаций этнических общностей. Географическая классификация этнических общностей. Антропологическая классификация этнических общностей.Лингвистическая классификация этнических общностей. Хозяйственно-культурная классификация этнических общностей. Классификация этносов европейской части России, классификация этносов Поволжья, Урала, Сибири, Севера и Дальнего Востока современной России; малые народы России.Сету – малый народ Псковской области.
Форма контроля: опрос на семинарском занятии, подготовка рефератов.