Лекция № 4 модели биоэтики. Традиционные и новые сферы профессиональной этики

Вид лекции: проблемная лекция с элементами лекции-дискуссии и лекции-визуализации, в ходе которой:

- иллюстрируются научные или практические проблемы моделей биоэтики, традиционных и новых сфер профессиональной этики (их появление, направление, способы решения, а также последствия этого решения);

- организуется преподавателем свободный обмен мнениями в интервалах между логическими разделами лекции;

- реализуется дидактический принцип наглядности через использование мультимедийной презентации лекции.

Формируемые компетенции:

Общекультурные компетенции (ОК):

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку (ОК 11).

Профессиональные компетенции (ПК):

Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением этических аспектов работы в команде (ПК 6.1).

Цели лекции:

Основная дидактическая цель лекции – обеспечение ориентировочной основы для дальнейшего усвоения учебного материала.

Лекция нацелена также на:

- активизирование познавательной деятельности;

- создание и закрепление мотива для изучения данной темы;

- формирование представлений об учебных элементах, включенных в план лекции.

Время лекции: 2 часа.

Оснащение лекции:

- ноутбук;

- мультимедийный проектор;

- мультимедийная презентация.

План лекции:

Название этапа	Описание этапа	Педагогическая цель этапа	Время этапа
Организационный этап 1. Основные модели биоэтики. 2. Этическая основа правового статуса пациента и работников здравоохранения. 3. Традиционные сферы профессиональной этики (отношения с пациентами, коллегами, обществом). 4. Новые сферы профессиональной этики (защита будущих поколений, окружающей среды, биосферы и биоразнообразия). Заключительный этап	Сформулировать цели и задачи лекции, акцентируя внимание на важности темы для специалиста с высшим образованием обосновать актуальность вопросов лекции, поставить проблему и подчеркнуть имеющиеся противоречия Рассмотреть основные модели биоэтики Рассмотреть этическую основу правового статуса пациента и работников здравоохранения Рассмотреть традиционные сферы профессиональной этики (отношения с пациентами, коллегами, обществом) Рассмотреть новые сферы профессиональной этики (защита будущих поколений, окружающей среды, биосферы и биоразнообразия) Подвести итог, обратив внимание на важность изучения данной темы в связи с ее основополагающим характером, сформулировать выводы	Активизировать познавательную деятельность, создать мотив для изучения данной темы Дать общее представление об основных моделях биоэтики Дать представление об этической основе правового статуса пациента и работников здравоохранения Дать представление о традиционных сферах профессиональной этики (отношения с пациентами, коллегами, обществом) Дать представление о новых сферах профессиональной этики (защита будущих поколений, окружающей среды, биосферы и биоразнообразия) Закрепить мотив к изучению данной темы	5 20 20 20 20 5