Лекция № 5 социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Вид лекции: проблемная лекция с элементами лекции-дискуссии и лекции-визуализации, в ходе которой:

- иллюстрируются научные или практические проблемы социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (их появление, направление, способы решения, а также последствия этого решения);

- организуется преподавателем свободный обмен мнениями в интервалах между логическими разделами лекции;

- реализуется дидактический принцип наглядности через использование мультимедийной презентации лекции.

Формируемые компетенции:

Общекультурные компетенции (ОК):

- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5).

Профессиональные компетенции (ПК):

- быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней (ПК-11).

Цели лекции:

Основная дидактическая цель лекции – обеспечение ориентировочной основы для дальнейшего усвоения учебного материала.

Лекция нацелена также на:

- активизирование познавательной деятельности;

- создание и закрепление мотива для изучения данной темы;

- формирование представлений об учебных элементах, включенных в план лекции.

Время лекции: 4 часа.

Оснащение лекции:

- ноутбук;

- мультимедийный проектор;

- мультимедийная презентация.

План лекции:

НАЗВАНИЕ этапа	ОПИСАНИЕ	ЦЕЛЬ	ВРЕМЯ минуты
Организационный этап 1. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. 2. Компетенция органов опеки и попечительства. 3. Защита прав и законных интересов ребенка. 4. Дополнительные гарантии по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 5. Основные направления деятельности органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Заключительный этап	Сформулировать цели и задачи лекции, акцентируя внимание на важности темы для специалиста с высшим образованием обосновать актуальность вопросов лекции, поставить проблему и подчеркнуть имеющиеся противоречия Рассмотреть вопрос о формах воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Рассмотреть вопрос о компетенции органов опеки и попечительства. Рассмотреть вопрос о защите прав и законных интересов ребенка. Рассмотреть вопрос о дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Рассмотреть вопрос об основных направлениях деятельности органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Подвести итог, обратив внимание на важность изучения данной темы в связи с ее фундаментальным характером, сформулировать выводы	Активизировать познавательную деятельность, создать мотив для изучения данной темы, показать ее актуальность и проблемный характер Дать представление о формах воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Дать представление о компетенции органов опеки и попечительства. Дать представление о защите прав и законных интересов ребенка. Дать представление о дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Дать представление об основных направлениях деятельности органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Закрепить мотив к изучению данной темы	5 25 40 40 40 25 5