- •Введение
- •Паранормальные возможности
- •Природа видений
- •Опыт видений
- •Преобразованные видением
- •Естественная связь
- •Исцеление инкубацией грез
- •Реальность гипногогического сна
- •Мой Личный Опыт Сз
- •Свидание как его базис
- •Подавление сз
- •Страх бессознательного
- •Теологические причины
- •Шарлатаны сз
- •Конфликт с современной технологией
- •Ненаучность сз
- •Сз и «официальная реальность»
- •Предостережение первопроходцам
- •Обоюдоострый меч
- •Исторический взгляд Знай себя. Древний афоризм в замке в дельфах
- •Плодотворные путешествия в себя
- •Раскопки оракула мертвых
- •Влияние платона
- •Руководство путникам в срединную область
- •От религии до королевы елизаветы
- •Традиция шаманства
- •Зеркало аладдина, нимфы нума
- •Миф селтика
- •Пристальный глядетель 007
- •Зеркальное видение президента
- •Историческая фальшивка
- •Современный психомантеум
- •Начальное исследование
- •Я видел реальную личность
- •Удивительные результаты
- •Известите маму, что у меня все в порядке
- •«Он обнимал меня»
- •«Ты на правильном пути»
- •У меня все хорошо, и я люблю тебя
- •Ошеломленный результатами
- •Театр разума
- •Факторы, стимулирующие измененные состояния сознания (исс)
- •Красота природы
- •Изменение чувства времени
- •Искусство и исс
- •Стимуляция знанием и юмором
- •Создание игровой атмосферы
- •Ворота в психику
- •Он вышел прямо из зеркала
- •«Я осознала, я видела призрак»
- •Я чувствовала такое счастье, я хотела кричать
- •Развитие событий
- •Они кого-то ждали
- •Я видела его близко
- •«Моя мама вышла из зеркала»
- •«Все они выглядели весьма живыми»
- •Отложенные видения
- •Рядом с кроватью была дочь
- •Формы свиданий с привидениями
- •«Он слишком смущен, чтобы разговаривать»
- •«Я ее не видел, но уверен, что она была там»
- •«Это был прямой эмоциональный контакт»
- •Ради горести и знания
- •Путь к самопознанию
- •Символические видения
- •«Я видела павлина!»
- •Вглядываясь в бессознательное
- •Островной человек
- •Сз как инструмент обучения
- •Река знания
- •Создавая ваш психомантеум
- •Создание настроения
- •Зеркальные приборы
- •Акт вглядывания
- •Пусть оно течет
- •Записывайте опыты
- •Не перестарайтесь
- •Играйте
- •В поисках границ
- •Применения сз в будущем
- •Обители привидений
- •Коллективных видения
- •Тераоия горестей
- •Психология истории
- •Печальная история кхоса
- •Литературные применения
- •Решение загадки ящика пандоры
Вглядываясь в бессознательное
СЗ может помочь психотерапевтам выяснить, что происходит в подсознании пациента.
Фрейд полагал, и многие согласны с ним, что грезы – «королевская дорога в бессознательное». Он считал, что грезы раскрывают мотивацию, которая определяет наши побуждения и действие которой дезавуировано бессознательным умом, когда мы бодрствуем.
Я считаю, что СЗ также дает ключ к содержанию бессознательного разума. Так как наблюдаемые в зеркале образы созданы по большей части умом смотрящего, они составляют то, что можно назвать «тестом проекции», который в некотором смысле аналогичен знаменитым картам Роша или тесту чернильных клякс. Такой тест был бы весьма полезен при оценке состояния ума пациента.
Занимаясь СЗ с подопытными, мне удавалось диагностировать многие расстройства, включая депрессии, супружеские проблемы, специфические беспокойства.
Для этого я просил подопытных выполнить определенную процедуру, как, должно быть, делали и жрецы Древней Греции при инкубации грез. За день до СЗ я просил подопытных «сформировать мысли». Например, если кого-то заботили отношения с матерью, я просил думать о матери в разные периоды времени в течение дня. Приступая собственно к СЗ с такой подготовкой, воображение подопытного, как правило, кружится вокруг предмета мыслей. Как и при инкубации грез, возникающие образы «живее живых реалий» и более символичны, нежели обычные мысли.
Не в пример грезам, о которых психотерапевту рассказывают часами и днями, причем пациент может и не помнить их как следует по прошествии времени, зеркальные видения, во всяком случае потенциально, у пациента могут быть в назначенное время и открывать доступ к бессознательному материалу, с которым можно работать немедленно.
Островной человек
Примером использования СЗ в качестве терапевтического средства является случай с одним студентом. Молодой человек заявил, что натура у него .не слишком тонкая и что родители у него такие же.
Когда мы проводили сессию СЗ, он все еще жил с родителями и рассказывал об этом равнодушно бесцветным голосом. Но в конце сессии он признал, что проблемы дома есть. Вот его рассказ: «Я видел группу людей на пляже. Они что-то готовили на костре, наверное, рыбу. Я не столько интересовался пищей, сколько людьми и местом.
Мы были на острове, не очень большом. Подняв голову, я увидел холмы на острове позади нас. У меня было чувство, что я могу обойти островок за короткое время.
Мы были в очень яркой цветной одежде, сделанной из похожего на бумагу материала. Когда люди ходили вокруг, их юбки шуршали, как полоски бумаги. Одежда контрастировала с сочной зеленью деревьев и ярко-красными цветами.
В следующей сценке я с некоторыми из этих людей бегал по мелководьям, мы собирали рыбу, попавшую в ловушки при отливе. Мы были счастливы. На острове было множество вкусных и сытных фруктов.
Среди людей царил племенной дух. Не было ощущения, что кто-либо мои отец или мать, мы все были единое целое. Поразительно то, что я не мог сказать: мужчина я или женщина. Я был просто молодым.
Был человек, с которым я имел близкие отношения. Это был старик, добрый, с большим животом и черными курчавыми волосами. Он был пристанью в моей жизни. Я помню, как мы сидели и толковали с ним на пляже, и было очень уютно, но не помню, о чем мы говорили».
Меня заинтересовало то, что в видении студент жил на острове и не взрослел. Это представлялось определенным отражением его жизни, в которой его родителей беспокоило, что их сын бывает «вне гнезда» и занимается непонятными им делами. Он изложил их позицию так: «Они всегда стараются затащить меня назад, в болото», что на его языке означало попытки родителей удержать его дома, как малого ребенка.
Старик в племени, с которым студент был близок, не являлся его отцом:
студент не слишком уважал отца. Это не мог быть и дед, так как оба деда умерли до его рождения. Молодой человек заключил, что старик на пляже был добрым полицейским общины, к которой принадлежала его семья. Полицейский был другом его детства.
Единственная сессия помогла этому пациенту осознать проблемы своей жизни. -ерез СЗ мы вместе с ним добрались до сути дилеммы.
Он несколько раз беседовал со мной о значении символического видения и решился оставить отчий дом и жить самостоятельно.