- •Мир вокруг нас. Россия и зарубежные страны. Native and Foreign Social Environment
- •Contents
- •Part 1 Cultures and national stereotypes 8
- •Unit 1 Language as a Cross-cultural Means of Communication Part 1. English as a Global Language
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •2. Перед прочтением текста обсудите следующее:
- •3. Прочитайте текст и найдите в тексте ответы на вопросы: How important is English? What’s its role? English as a Global Language
- •4. Ответьте на вопросы:
- •Unit 2 Across the continents and countries Part 1. Cultures and national stereotypes
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •2. Прочитайте текст и объясните, что такое национальный характер. Cultures and national stereotypes
- •Part 2. Russia
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •2. Прочитайте текст и напишите его краткое изложение (5-6 предложений, иллюстрирующих основные идеи текста) Russia
- •3. Работая в группах, сделайте схему российского правительства.
- •4.* Переведите на английский.
- •5. Переведите следующие вопросы*/несколько вопросов на английский и составьте с ними диалог.
- •II. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •1. Посмотрите на новые слова в течение минуты, затем закройте их и попытайтесь вспомнить как можно больше слов с переводом.
- •2. Прочитайте текст и скажите, чем примечательна наша столица. Moscow
- •3. Перечитайте текст и скажите, верны ли следующие утверждения. Приведите доказательства из текста.
- •4. В группах, подготовьте презентацию о Новосибирске, о его истории, достопримечательностях и известных людях. Вы можете воспользоваться как примером предложениями из текста Moscow.
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •1.Выберите любые 5 слов. Составьте предложения/текст* с ними.
- •2. Ответьте на вопрос: Do you know the difference between The United Kingdom, Great Britain and England? Прочитайте текст и проверьте правильность вашего ответа. Great Britain
- •3.* Закончите предложения:
- •4. Переведите на английский:
- •2. Ответьте на вопросы: Can you name any places of interest of London? What are they famous for? Прочитайте текст и скажите, какую новую информацию вы узнали. London
- •3.* Игра «Экскурсия по Лондону»:
- •III.* Прочитайте новые слова и их перевод:
- •1. Посмотрите на новые слова в течение минуты, затем закройте их и попытайтесь вспомнить как можно больше слов с переводом.
- •2. Прочитайте и переведите текст. Transport in Britain
- •3. Ответьте на вопросы по тексту:
- •The United States of America
- •4.* Переведите на английский язык.
- •5. Переведите на английский язык. Ниже приведен перевод географических мест и названий, встречающихся в тексте:
- •Вашингтон
- •V.* Прочитайте новые слова и их перевод:
- •1.Выберите любые 5 слов. Составьте предложения/текст с ними.
- •2. Прочитайте текст и запишите все виды транспорта, которые используются в сша, а также их роль в транспортной системе сша. Transportation in the usa
- •1. Составьте письменно 5—7 вопросов для диалога в аудитории (тема «English speaking countries).
- •3. В группах придумайте 2-3 специальных вопроса к тексту. Задайте их другим группам.
- •4.* Скажите, к каким частям речи относятся данные слова. Переведите их.
- •2. Прочитайте текст и выполните задания. Art and Culture in Great Britain
- •3. Определите, какое утверждение соответствует содержанию текста:
- •4. Выпишите новые слова из текста (не более 15). Найдите в словаре их произношение и перевод.
- •Art and Culture in the usa
- •1. Письменно переведите текст на английский язык.
- •Музей Транспорта в Манчестере
- •Part 2. Sports
- •2. Ответьте на вопросы:
- •2. Перед прочтением текста обсудите следующие вопросы:
- •3.Прочитайте текст и составьте его план. The Ecological Crisis: a Myth or Reality
- •4.* Работа в группах по три человека. Обсудите каждую из перечисленных проблем по данным вопросам. Сделайте краткие записи. Обменяйтесь мнениями с другими группами.
- •Unit 5 Taking Decisions on Worldwide Humanity Problems
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •1.* Выберите 3-5 слов и найдите в словаре их синонимы.
- •2. Перед прочтением текста ответьте на вопросы:
- •3. Прочитайте текст и найдите причины глобальных проблем человечества. Taking Decisions on Worldwide Humanity Problems
- •4.* Переведите на английский язык:
- •5. Ответьте на вопросы:
- •Unit 6 Scientific and Technical Progress. Information technologies. Part 1. Technological progress
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •1. Выберите 3-5 слов и составьте с ними небольшой текст.
- •3. Прочитайте текст и определите его основную идею. Technological progress
- •4. Переведите на английский язык.
- •5.* Еще раз прочитайте текст и скажите, верны ли утверждения. Найдите доказательства в тексте.
- •6. Расскажите о величайших изобретениях в истории человечества (2 минуты). Сначала еще раз просмотрите текст Technological progress, найдите и запишите информацию, касающуюся следующих вопросов:
- •4. Переведите на английский язык:
- •5. Закончите предложения.
- •Part 3. Internet
- •I. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •Internet
- •3. Переведите на английский язык. Не забывайте ставить слова в их начальную форму.
- •II. Прочитайте новые слова и их перевод:
- •1. Посмотрите на новые слова в течение минуты, затем закройте их и попытайтесь вспомнить как можно больше слов с переводом.
- •2. Прочитайте текст и запишите основные проблемы, связанные с интернетом.
- •Internet and its Problems
- •4. Объединитесь в группы для обсуждения проблем, связанных с интернетом. Предложите ваши решения проблем. Используйте фразы:
- •Literature
- •Internet dictionaries:
- •Internet resources:
4.* Переведите на английский язык:
1) политическая нестабильность; 2) быть свидетелем быстрого экономического развития; 3) усугубить социальные проблемы; 4) попытки и усилия решить неотложные проблемы; 5) последствия научно-технического прогресса; 6) рост населения; 7) организованная преступность; 8) бедность народных масс в странах третьего мира; 9) век индустриализации/глобализации; 10) угроза ядерной войны; 11) распространение наркотиков; 12) демографическое бедствие; 13) вооружение/разоружение; 14) составлять большинство населения планеты. 15) становиться взаимозависимыми; 16) делить мир на развитые/слаборазвитые/отсталые страны; 17) менять что-либо; 18) человеческие ценности, нравственность; 19) вынуждать к чему-то; 20) высокий уровень жизни; 21) важнейшее условие; 22) жители планеты; 23) цивилизованным образом; 24) проводить политику на основе своих интересов; 25) не уничтожать друг друга; 26) отражать мысль; 27) регулировать социальные отношения; 28) права человека; 29) посредством морали и закона; 30) направлять основные усилия на формирование мирных, стабильных отношений; 31) обеспечить стабильность; 32) соблюдать международные законы; 33) изменить поведение; 34) содействовать общим интересам; 35) становиться крайне важным; 36) сохранить планету для грядущих поколений.
5. Ответьте на вопросы:
What are the consequences of considerable economic development?
Name the most pressing global problems.
Has mankind managed to solve them?
Where may modern civilization lead the Earth population?
What are the Globe nations to do to save our planet and survive?
Can you give any explanations to the situation with the advanced and underdeveloped countries?
What approach can be acceptable for the advancement and survival of humanity?
How should the Globe nations act to achieve this goal?
What must their primary efforts be directed to?
What main idea should the Earth nations understand?
What must they promote?
What should the Earth nations give priorities to and why?
6. Проектная работа: Работа в группах по 3-4 человека. Разработайте проект стабильного и безопасного развития мирового сообщества. Ваша цель – смягчить глобальные мировые проблемы и разработать основное направление дальнейшего развития общества. Представьте ваш проект в группе. Ваш проект должен содержать следующее: 1) fiscal and monetary policy; 2) education policy; 3) social policy; 4) industrial policy; 5) international policy; 6) environmental policy
Unit 6 Scientific and Technical Progress. Information technologies. Part 1. Technological progress
I. Прочитайте новые слова и их перевод:
Invent - изобретать Mankind - человечество Keep on - продолжать Discovery - открытие Amateur – любитель, непрофессионал Unusual - необычный Realize – 1) реализовывать; 2) понимать Further - дальнейший Steam power – энергия пара Provided – при условии; в том случае, если Contribute – вносить вклад; способствовать |
Unprecedented - беспрецедентный Achievement – достижение; успех Wonder - чудо Smart - умный Source - источник Bewilder – приводить в замешательство Keep track - отслеживать Surpass – превосходить, опережать Overturn - опровергать Foresee - предвидеть Link - связь Chain – цепь
|