Русский язык и культура речи

Задание 3

Напишите слова в соответствии с правилами орфографии.

Аб…р…виатура, в…рн…саж, б…ланс, п…р…ф…рия, вследстви…, ветрен…ый, по()вид…мому, распаш…нка, выше()изложенный, л…г…тимный, не()женатый, не()спеша, решён…ый, мир…воз…рение, обл..датель, в…ртуозный, в()кратце, эксп…р…мент, пр…ор…тет, репр…с…рованный.

Задание 4

Образуйте формы 3 лица ед. и мн.числа глаголов, расставьте ударения в глагольных формах.

Образец: позвонить, позвони т, позвон я т.

Баловать, исчерпать, принять, превосходить, убыстрить.

Задание 5

Просклоняйте письменно любое составное трёхзначное количественное числительное.

Образец: 569
Им.-Вин п.	Ско	лько?	Пятьсот шестьдесят девять
Род.п.	Ско	льких?	Пятисот шестидесяти девяти
Дат.п.	Ско	льким?	Пятистам шестидесяти девяти
Твор.п.	Ско	лькими?	Пятьюстами шестьюдесятью девятью
Предл.п.	О ско льких?		О пятистах шестидесяти девяти
			Задание 6

Составьте словосочетания с приведёнными ниже паронимами, укажите возможные варианты:

сборный/сборочный: пункт, команда, программа, дом, лодка, процесс;

эффектный/эффективный: поза, трюк, костюм, меры защиты, техника производства;

годичный/годовой: цикл, отпуск, собрание, доход, запас, температура.

11

Задание 7

Составьте словосочетания с приведёнными ниже словами.

Гарантировать ( кому?, что?)

Нести угрозу ( кому?, чему?)

Носить характер ( чего?, какой?)

Искать ( чего?, что?)

Принимать удар на себя ( в чём?, кого?, чей?)

Заслужить( что?, чем?)

Отчёт ( командировка)

Задание 8

Найдите речевые ошибки, допущенные в коммуникативной ситуации; объясните причины нарушения норм литературного языка, отредактируйте данные предложения.

1.Гарантируя полную и своевременную оплату заказа, нами получено разрешение на авансирование исследовательских работ.

2.Коммитет сделал компромиссное решение без совета с экспертами.

3. Хозяйства, нарушающие экологическую обстановку, должны нести штрафные санкции.

4.Большая часть населения находится за чертой уровня бедности.

5. Я купила пять пар носок и пять полотенцев.

Задание 9

Определите заимствованные слова по их толкованиям:

-агент, занимающийся куплей-продажей недвижимости;

-почтительное отношение к кому-либо, чему – либо;

-вероисповедание;

-крайне затруднительный выбор между двумя решениями;

-не имеющий аналогий в прошлом;

-бескорыстное стремление принести пользу ближнему, жертвовать собой ради, других, противоположность эгоизма.( См.ключ к зад.№9)

12

Контрольная работа №4

Задание 1

Выпишите не менее двадцати слов – базовых терминов вашей специальности (агрономия, экономика, юриспруденция и т.п.) с полным толкованием их значения.

Укажите источники информации: автор, название, выходные данные.

Для выполнения задания используйте словари из списка рекомендуемой литературы.

Образец выполненного задания:

ЛЕКСИКОН, -а; м.

1.Устар.словарь ( обычно иностранных слов);

2. Запас слов и выражений, свойственных кому-либо, чему-либо, характерный для кого-либо, чего-либо; лексика. Это слова из его лексикона.

Задание 2

Выберите вариант, соответствующий нормам современного русского языка (неверное зачеркнуть) :

со здана		создана
избало	ванное	изба лованное
крема	ми	кре	мами
тотча	с	то	тчас
позвоня т		позво нят
юрисконсульт		юрисконсульт
алкого	ль	а лкоголь
конъюнктура		конъюктура
осуждённый		осу	жденный

13

Задание 3

Напишите слова в соответствии с правилами орфографии.

Ак…уратный, бал…аст, инт…л…генция, пр…в…легия, об…яние, придан…ое, полу()мера, по…щ…чина, высоко()поставленный, м…н…атюра, не()пр…емл…мый, не()согласен, эф…емерный, пох…дат…ствовать, ново()образованный, ц …р…мониал, видео()кассета, м…н…кен, в ()меру, реш…тка.

Задание 4

Образуйте формы 3 лица ед. и мн.числа глаголов, расставьте ударения в глагольных формах.

Образец: позвонить, позвони т, позвон я т.

Отключить, начать, нормировать, звонить, облегчить.

Задание 5

Просклоняйте письменно любое составное трёхзначное количественное числительное.

Образец: 781
Им.-Вин п.	Ско	лько?	Семьсот восемьдесят один
Род.п.	Ско	льких?	Семисот восьмидесяти одного
Дат.п.	Ско	льким?	Семистам восьмидесяти одному
Твор.п.	Ско	лькими?	Семьюстами восьмьюдесятью одним
Предл.п.	О ско льких?		О семистах восьмидесяти одном
			Задание 6

Составьте словосочетания с приведёнными ниже паронимами, укажите возможные варианты:

рекомендательный/рекомендованный: список, пособие, характеристика, репетитор;

явный/явственный: ирония, обман, шорох, силуэт, благоухание.

воинственный/ воинствующий: вид, планы, гуманизм, характер, мещанство.

14

Задание 7

Составьте словосочетания с приведёнными ниже словами.

Предпринимать попытку( чего?, что сделать?)

Оказывать содействие( кому?,чему?)

Принимать поправку ( к чему?, кого?,чью?)

Нести утрату ( в чём?, в лице кого?)

Удостоить ( чего?, чем?)

Отличие ( чего от чего?)

Выучить благодаря ( Вы).

Задание 8

Найдите речевые ошибки, допущенные в коммуникативной ситуации; объясните причины нарушения норм литературного языка, отредактируйте данные предложения.

1.Принимая заказы на ремонт, работникам мастерской должно быть ясно, что они должны быть выполнены в срок.

2.Оценка деятельности коллектива в докладе носила достаточно высокий уровень.

3.По вечерам профессор даёт лекции студентам заочного обучения.

4.Не мудрствуя долго, давайте перейдём к делу.

5.Трое девушек стояли у прилавка и громко разговаривали.

Задание 9

Определите заимствованные слова по их толкованиям:

-нейтральное выражение, заменяющее собой грубое или непристойное;

-столкновение стремлений, интересов и т.д.

-броская, яркая продукция, потакающая низкопробному вкусу;

-1) повествовательная художественная литература; 2) литература «второго сорта»;

-малоинтересный, неоригинальный;

-агент или фирма , занимающаяся сбытом товара..( См.ключ к зад.№9)

15

Контрольная работа № 5

Задание 1

Выпишите не менее двадцати слов – базовых терминов вашей специальности (агрономия, экономика, юриспруденция и т.п.) с полным толкованием их значения.

Укажите источники информации: автор, название, выходные данные.

Для выполнения задания используйте словари из списка рекомендуемой литературы.

Образец выполненного задания:

ЭКОЛОГИЯ, -и; ж.

1.наука об отношениях растительных и животных организмов и образуемых ми сообществ между собой и окружающей средой;

2.экологическая система. Экология леса

3. природа и вообще среда обитания всего живого (обычно о плохом их

состоянии)

Задание 2

Выберите вариант, соответствующий нормам современного русского языка (неверное зачеркнуть):

обле	гчить	облегчи		ть
шарфы		ша	рфы
бра ла		брала
экспе	рт	э ксперт
созво	нимся	созвони		мся
бадмингтон		бадминтон
компрометировать		компроментировать
единоначалие		единачалие
оседлый		осёдлый
доне	льзя	до	нельзя
		16

Задание 3

Напишите слова в соответствии с правилами орфографии.

Ас…им…трия, кор…упция, с…рт…ф…кат, н…в…лировать, непр…емл…мый, во ()вторых, гостин…ая, высоко()квалифицированный, не (0женат, за ()граница, оз…рён…ый, пр…ор…тет, п…н…рама, д…скр…д…тировать, в ()рассрочку, б…л…етень, в ()отсутств…, п…р…феерия, транс()антлантический, не()пр…з…нтабельный.

Задание 4

Образуйте формы 3 лица ед. и мн.числа глаголов, расставьте ударения в глагольных формах.

Образец: позвонить, позвони т, позвон я т.

Усугубить, осведомить, ржаветь, перенять, исчерпать.

Задание 5

Просклоняйте письменно любое составное трёхзначное количественное числительное.

Образец: 830
Им.-Вин п.	Сколько?	Восемьсот тридцать
Род.п.	Скольких?	Восемьсот тридцати
Дат.п.	Скольким?	Восьмистам тридцати
Твор.п.	Сколькими?	Восьмьюстами тридцатью
Предл.п.	О скольких?	О восьмистах тридцати
		Задание 6

Составьте словосочетания с приведёнными ниже паронимами, укажите возможные варианты:

ознакомить/познакомить: читателей, с сотрудниками, с планом, с соображениями;

защитный/защитительный: оболочка, речь, доводы, окраска, приспособления;

единичный/единственный: явление, факт, случай, сын, утешение.

17

Задание 7

Составьте словосочетания с приведёнными ниже словами.

Принимать обязательства на себя ( в чём?)

Оказывать доверие ( кому?, в чём?)

Нести ответственность ( за что?, в соответствии с чем?)

Винить ( в чём?, за что?, кого?)

Указать ( что?, на что?, кому?)

Проводить борьбу ( против чего?, с чем?, за что?)

Выучить благодаря ( старание)

Задание 8

Найдите речевые ошибки, допущенные в коммуникативной ситуации; объясните причины нарушения норм литературного языка, отредактируйте данные предложения.

1.Сдавая объекты с отличным качеством, нами достигнута возможность расширить нашу деятельность.

2.Русские вложили значительный вклад в освоение Аляски.

3.Фирма несёт расходы по капитальному строительству.

4.Эти выражения канули в лето.

5.Это пальто с капюшоном будет выглядеть более эффектнее.

Задание 9

Определите заимствованные слова по их толкованиям:

-ненависть, недоверие ко всему иностранному, чужому;

-строго следующий какому-либо направлению, учению, мировоззрению;

-посредник при купле-продаже ценных бумаг, товаров, валюты; биржевой посредник;

-неприятное происшествие;

-порочить, бросать тень на чью-либо репутацию;

-пользующийся дурной славы ( См.ключ к зад.№9)

18

Контрольная работа № 6

Задание 1

Выпишите не менее двадцати слов – базовых терминов вашей специальности (агрономия, экономика, юриспруденция и т.п.) с полным толкованием их значения.

Укажите источники информации: автор, название, выходные данные.

Для выполнения задания используйте словари из списка рекомендуемой литературы.

Образец выполненного задания:

ЭТИКА, - и; ж.

1.философское учение о морали, её принципах, нормах и роли в обществе;

2.совокупность норм поведения, мораль какой-нибудь общественной или профессиональной группы. Деловая этика.

Задание 2

Выберите вариант, соответствующий нормам современного русского языка (неверное зачеркнуть):

соболе		знование	соболезнова		ние
за	дала		задала
за	видно		зави	дно
усугуби		ть	усугу	бить
дуршлаг			друшлаг
компетентный			компентентный
почерк			подчерк
христиа		нин	христиани		н
без ша		рфов	без шарфо		в

19

Задание 3

Напишите слова в соответствии с правилами орфографии.

Ан…улировать, ир…ациональный, п…с…мизм, р…б…л…тация, в ()след за ()тем, во() первых, безветрен…ый, деш…вый, всемирно()известный, совершен…олетие, не() к () спеху, за() границей, сув…р…н…тет, оп…зиция, кон…юнктура, в ()праве, верно()по…дан…ый, радио()точка, д…л…тант, пр…обр…тение.

Задание 4

Образуйте формы 3 лица ед. и мн.числа глаголов, расставьте ударения в глагольных формах.

Образец: позвонить, позвони т, позвон я т.

Сертифицировать, принудить, подменить, предвосхитить, осудить.

Задание 5

Просклоняйте письменно любое составное трёхзначное количественное числительное.

Образец: 563
Им.-Вин п.	Ско	лько?	Пятьсот шестьдесят три
Род.п.	Ско	льких?	Пятисот шестидесяти трёх
Дат.п.	Ско	льким?	Пятистам шестидесяти трём
Твор.п.	Ско	лькими?	Пятьюстами шестьюдесятью тремя
Предл.п.	О ско льких?		О пятистах шестидесяти трёх
			Задание 6

Составьте словосочетания с приведёнными ниже паронимами, укажите возможные варианты:

объёмный/объёмистый: материал, портфель, тетрадь, книга, сумка, изображение;

жёсткий/жестокий: человек, характер, мороз, сопротивление, террор, матрас;

дипломатичный/дипломатический: ответ, корпус, подход, служба, поведение, человек.

20