Министерство сельского хозяйства РФ
_________________________________________________________________________
Кафедра иностранных языков
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Контрольные работы
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2011
1
Авторы- составители : канд. филол. наук, доцент Андреева И.С.,
ст.преп. Сулима Д.В.
Под редакцией канд. филол. наук, доцента Вихриевой И.В.
Рецензент: канд. филол . наук, доцент Костылёв А.О. , кафедра иностранных языков СПБГУАП
Данное издание содержит контрольные задания по курсу «Русский язык и культура речи» для студентов очного и заочного отделения. Контрольные работы носят обучающий характер и включают все разделы курса «Русский язык и культура речи» (соблюдение орфографических, акцентологических, лексических, грамматических и стилистических норм). В пособии представлена актуальная и профессиональная лексика, навыки работы со специальными словарями, что способствует осознанному формированию речевой культуры студента-выпускника университета.
Содержит учебные материалы и задания, список рекомендуемой литературы, оглавление.
Задания представлены в 10-ти вариантах.
Подготовлено к публикации кафедрой иностранных языков СПБГАУ, одобрено методической комиссией юридического факультета, протокол №5 от 18.01.2011 и рекомендовано к изданию редакционно-издательским отделом Санкт-Петербургского государственного аграрного университета.
СПБГАУ, 2011
2
Самостоятельная работа студентов наряду с лекционным и практическими занятиями является полноценным и обязательным видом его учебнопознавательной деятельности в вузе.
Контрольные работы по курсу «Русский язык культура речи» носят обучающий характер и опираются на формирование базовых навыков владения русской речью, к которым относятся следующие:
осознанное соблюдение норм русского языка (орфоэпических, акцентологических, лексических, грамматических, стилистических);
умение использовать различные словари для решения конкретных коммуникативных и познавательных задач;
-владение общекультурной и специализированной лексикой соответствующей предметной области;
-умение анализировать устные и письменные тексты, находить и исправлять речевые ошибки, допущенные в различных коммуникативных ситуациях.
При выполнении контрольных работ студенты могут использовать учебник « Русский язык и культура речи», рекомендуемые словари, список актуальной лексики к знанию № 9.
Общие указания к выполнению контрольных работ
Контрольные работы выполняются на формате А4 или в школьной тетради, на обложке которой приводятся сведения по следующему образцу:
Санкт-Петербургский государственный аграрный университет Контрольная работа № 1 (2,3….)
По курсу «Русский язык и культура речи» студента Иванова А.А.
студенческий билет № ….
группа № ……
Номера вариантов контрольных работ выбираются по последней цифре номера студенческого билета.
3
Контрольная работа №1
Задание 1
Выпишите не менее двадцати слов – базовых терминов вашей специальности (агрономия, экономика, юриспруденция и т.п.) с полным толкованием их значения.
Укажите источники информации: автор, название, выходные данные.
Для выполнения задания используйте словари из списка рекомендуемой литературы
Образец выполненного задания:
ТЕЗАУРУС
Словарь, максимально полно представляющий слова какого-либо языка с примерами их употребления в тексте;
Словарь , полностью отражающий термины, понятия какой-либо специальной сферы, области знания: тезаурус по аэрокосмической технике.
Задание 2
Выберите вариант, соответствующий нормам современного русского языка (неверное зачеркнуть) :
включи
т
вклю чит
вероисповеда ние
вероиспове дание
диспа
нсер
диспансе р
зави дно
за видно
катало
г
ката лог
беспрецеде тный
беспрецедентный
новоро
жденный
новорождённый
уплачено
уплочено
опе ка
опёка
с торта
ми
с то ртами
4
Задание 3
Напишите слова в соответствии с правилами орфографии.
В продолжении… часа, гал…ерея, при…ти, ок…упация, п…р…феерия,девятиба…льный, деш…вый, джент…льмен, об…яние, пле…ер, сгущ…нка, сорок…литровый, трист…, ц…в…л…зация, экстр…вагантный, ап…л…яция, д…ст…пр…м…чательность, ил…юзия, верм…шель, вое…начальник.
Задание 4
Образуйте формы 3 лица ед. и мн.числа глаголов, расставьте ударения в глагольных формах.
Образец: позвонить, позвони т, позвон я т.
Включить, позвонить, осведомить, ходатайствовать, откупорить.
Задание 5
Просклоняйте письменно любое составное трёхзначное количественное числительное.
Образец: 350
Им.-Вин п.
Ско
лько?
Триста пятьдесят
Род.п.
Ско
льких?
Трёхсот пятидесяти
Дат.п.
Ско
льким?
Трёмстам пятидесяти
Твор.п.
Ско
лькими?
Тремястами пятьюдесятью
Предл.п.
О ско льких?
О трёхстах пятидесяти
Задание 6
Составьте словосочетания с приведёнными ниже паронимами, укажите возможные варианты:
Сытый/сытный: пища, жизнь, тело, должность, ужин;
Факт/фактор: исторический, исказить, внезапности, времени, положительный;
Цветной/цветовой: карандаш, телевидение, композиция, решение, гамма.
Задание 7
5
Составьте словосочетания с приведёнными ниже словами.
Оказывать услугу ( кому?, для чего?, в чём?)
Нести обязанности ( кого?, чьи?)
Принимать точку зрения ( на что?, кого?, чью?)
Отозваться ( о чём?, о ком?)
Обосновывать ( чем? , что?)
Различия (между чем и чем?)
Наблюдения ( финансы)
Задание 8
Найдите речевые ошибки, допущенные в коммуникативной ситуации; объясните причины нарушения норм литературного языка, отредактируйте данные предложения.
Приехав в Петербург, его пригласили на выставку достижений сельского хозяйства.
Не нужно из этого факта строить проблему.
Введение института капелланов в армии носит духовное значение.
Честно говоря, над их шутками и я плакал до слёз.
Среди множества писем процитируем лишь одно.
Задание 9 Определите заимствованные слова по их толкованиям:
нечто, вносящее разлад, нарушающее гармонию;
искажение, опошление чего-либо;
образ человека, организации или компании, сложившийся или созданный в сознании людей; -культурное мероприятие, проводимое раз в два года(например, кинофестиваль, выставка);
оправдывающий расходы.
( См.ключ к зад.№9)
6
Контрольная работа № 2
Задание 1
Выпишите не менее двадцати слов – базовых терминов вашей специальности (агрономия, экономика, юриспруденция и т.п.) с полным толкованием их значения.
Укажите источники информации: автор, название, выходные данные.
Для выполнения задания используйте словари из списка рекомендуемой литературы.
Образец выполненного задания:
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ, - и; ж.
1.научное справочное пособие по всем или отдельным отраслям знания(преимущественно в форме словаря);
2.чего.Устар.Приведённое в систему обозрение различных отраслей какой-либо науки. Энциклопедия права.
Задание 2
Выберите вариант, соответствующий нормам современного русского языка (неверное зачеркнуть) :
зво
нит
звони т
флюорогра фия
флюорографи я
краси вее
красиве
е
в ту
флях
в туфля
х
при
нял
приня
л
почтампт
почтамт
инциндент
инцидент
экскалатор
эскалатор
шерстка
шёрстка
осёдлость
оседлость
7
Задание 3
Напишите слова в соответствии с правилами орфографии.
Аген…ство, ас…и…метрия, буду…щее, в…н…грет, впоследстви…, в течении… года, инт…л…генция, ( как) бу…то, ком…ерческий, погл…щать, пок…яние, пожалу…ста, рас…чёт, рас…читывать, соед…нительный, с…экономит, ун…верс..тет, четырест… , эм…играция, эксп…р…мент.
Задание 4
Образуйте формы 3 лица ед. и мн.числа глаголов, расставьте ударения в глагольных формах.
Образец: позвонить, позвони т, позвон я т.
Начаться, закупорить, избаловать, ходатайствовать, чертить.
Задание 5
Просклоняйте письменно любое составное трёхзначное количественное числительное.
Образец: 458
Им.-Вин п.
Ско
лько?
Четыреста пятьдесят восемь
Род.п.
Ско
льких?
Четырёхсот пятидесяти восьми
Дат.п.
Ско
льким?
Четырёмстам пятидесяти восьми
Твор.п.
Ско
лькими?
Четырьмястами пятьюдесятью восьмью
Предл.п.
О ско льких?
О четырёхстах пятидесяти восьми
Задание 6
Составьте словосочетания с приведёнными ниже паронимами, укажите возможные варианты:
скрытный/скрытый: угроза, возможности, враг, образ жизни, резервы;
экономный/экономичный: человек, образ жизни, технология, двигатель, аппарат управления;
гарантийный/гарантированный: капитал, кредит, ремонт, обязательство, аванс, доход, отдых.
8
Задание 7
Составьте словосочетания с приведёнными ниже словами.
Принимать сторону ( кого?, в чём?)
Проводить курс ( на что?, чего?)
Оказывать противодействие ( кому?, в чём?)
Пожертвовать ( что?, чем?)
Преимущество ( перед кем?, чем?)
Нести потери ( в чём?, от чего?)
Отзыв ( книга)
Задание 8
Найдите речевые ошибки, допущенные в коммуникативной ситуации; объясните причины нарушения норм литературного языка, отредактируйте данные предложения.
Прочитав вторую работу, мне думается, что основные мысли в ней выражены правильно.
Спикеру было рекомендовано не делать напрасных обещаний.
Получил орден, писатель сказал, что эта награда носит символический смысл.
Всё это и заставляет ТВ стучать во все колокола.
Перспективная неизбежность перехода к модернизации очевидна.
Задание 9 Определите заимствованные слова по их толкованиям:
неорганичное соединение разнородных принципов, взглядов, форм, художественных элементов;
предупреждающий, предохранитель;
инакомыслящий; человек, не согласный с господствующей идеологией, вероисповеданием или с существующим строем;
наиболее раскупаемая и популярная в определённый период времени книга; -посредник, действующий по поручению и за счёт клиентов при
совершении торговых сделок; Согласие по спорному вопросу на переговорах( как правило международных). ( См.ключ к зад.№9)
9