2. Половозрастные и индивидуально-типические особенности

Индивид – это биологический организм, носитель общих наследственных свойств биологического вида (индивидом рождается каждый человек) [1].

Из рис. 11.1 видно, что индивидные свойства человека, по Б. Г. Ананьеву, разделяются на два класса:

возрастно-половых (присущи каждому индивиду) и

индивидуально-типических (каждый индивид уникален) свойств [8].

Рис. 11.1. Индивидные свойства человека

Человеческий организм изменяется во времени. Поэтому необходимо говорить о биологическом возрасте человека, который в свою очередь делится на различные фазы (например, детство, юношество, зрелый период, старость).

Диморфизмом называется фундаментальное разделение органических свойств человека на две качественно разные формы: мужскую и женскую.

Половой диморфизм – это физическое различие между полами, обусловленное биологически.

К индивидуально-типическим свойствам относятся конституционные и нейродинамические свойства.

Конституция – это комплекс индивидуальных физиологических и анатомических особенностей организма человека. Это то, чем один человек отличается от другого (каждый человек обладает только ему присущими характеристиками организма). В науке предпринимались попытки выделения ряда конституций человека и связывания их с определенным типом поведения.

Нейродинамические свойства индивида – это свойства нервной системы человека, которая является основой психической деятельности человека.

Возрастные особенности

Психическое развитие – процесс, развертывающийся во времени и характеризующийся как количественными, так и качественными изменениями.

Возраст в психологии определяется как относительно ограниченная во времени ступень психического развития индивида и его развития как личности, характеризуемая совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений, не связанных с различием индивидуальных особенностей.

В каждом из возрастов складываются новые психические качества – новообразования, как их назвал Выготский. Новообразованием юности, например, является профессиональное самоопределение и ответственность, а в зрелости – это устремленность к профессиональным вершинам, стабильные профессиональные притязания, индивидуализация.

В процессе изучения возрастного развития человека были выделены закономерности, такие как неравномерность и гетерохронность [4].

Неравномерность возрастного развития заключается в том, что отдельные психические функции и личностные качества человека имеют определенную траекторию изменений во времени. Рост и старение психических функций происходит неравномерно, с разными темпами.

Гетерохронность развития проявляется в несовпадении во времени характеристик развития разных функций. Примером гетерохронии может быть несовпадение во времени достижений оптимума сенсорных функций, интеллектуальных, творческих способностей и социального развития.

Гетерохронность развития находит свое отражение в существовании нескольких видов возрастов.

Существует понятие паспортного возраста, который определяется количеством прожитых лет. Биологический возраст определяется степенью зрелости организма, нервной системы, износа организма. Социальный возраст определяется исходя из тех социальных ролей и функций, которые выполняет человек. Психологический возраст определяется характером планов, перспектив будущей жизни; чем больше у человека нереализованных планов, тем моложе его психологический возраст.

Одной из тенденций развития является обобщение отношений личности: в процессе ее формирования в ходе онтогенеза интегральной индивидуальности происходит постепенное устранение рассогласований между свойствами разных уровней, человек становится более цельным, интегрированным. Можно сказать, что индивидуальность, как продукт развития, сформировавшись, сама становится объективным фактором дальнейшего хода жизни и развития.

Важнейшим фактором развития являются общие способности или одаренность.

Наличие противоречий между возможностями, потенциалами, способностями человека и его интересами, отношениями, направленностями (то есть между потенциями и тенденциями) выступает как необходимый фактор и движущая сила развития индивидуальности.

Пути и способы разрешения противоречий могут быть различными: формирование индивидуального стиля, снижение уровня притязаний, возникновение новых интересов, отношений; развитие и совершенствование свойств индивидуума [2; 7].

Психическое развитие человека характеризуется наличием сенситивных и критических периодов.

Под сенситивными периодами развития понимают периоды наибольшей чувствительности функций, готовности к разным видам деятельности. Так, например, периодом, сенситивным для обучения языку, является 2–3-летний возраст.

Критические периоды характеризуются, с одной стороны, снижением многих показателей, захватывающих разные уровни индивидуальности. Возрастные кризисы представляют собой переходные фазы от одного возрастного периода к другому, своеобразные переломные моменты человеческого развития, в недрах которых зреет качественный скачок, переход на новый уровень развития [4; 1; 6].

Понятие “кризис” не содержит в себе негативного оценочного компонента. Выделяют следующие возрастные кризисы: кризис новорожденности; кризис 1 года; кризис 3 лет; кризис 7 лет; пубертатный кризис (от 11 до 15 лет); кризис 17 лет (от 15 до 17 лет); кризис середины жизни (кризис среднего возраста); кризис ухода на пенсию.

В современных периодизациях возрастного развития используют различные принципы:

1.       Имеются периодизации, опирающиеся на биологические характеристики возраста, рассматривающие жизненный цикл, как ряд последовательно сменяющих друг друга стадий становления индивида.

2.       Принцип, опирающийся на социальные характеристики становления личности. Наиболее разработанными являются периодизации, опирающиеся на биологические признаки.

Половой диморфизм охватывает как самые ранние, так и самые поздние периоды человеческой жизни, не ограничиваясь периодами половозрелости и полового созревания. Можно сказать, что он относится к постоянным характеристикам онтогенетической эволюции человека. При изучении половой дифференциации у человека нельзя не учитывать такие факторы, как половое разделение труда, полоролевые стереотипы поведения, принятые в данном обществе.

Существуют определенные нормативные представления о мужском (маскулинном) и женском (фемининном) образе.

Нейродинамические свойства человека включаются в структуру индивидных характеристик. Их основу составляют основные свойства нервной системы.

Свойствами нервной системы называются природные врожденные особенности нервной системы, влияющие на формирование индивидуальных особенностей поведения и некоторых индивидуальных различий способностей и характера человека. В данном случае речь идет о степени выраженности, особенностях протекания процессов возбуждения и торможения, то есть о типологических особенностях нервной системы.

Типологические особенности нервной системы характеризуются устойчивостью проявления в состоянии покоя, а это означает, что они характеризуют человека на протяжении длительных периодов, а иногда и всей жизни. Постоянство проявления типологических особенностей объясняется их генетической обусловленностью. Вопрос о существовании индивидуально-типологических свойств нервной системы впервые в физиологии был поставлен Павловым.

Им были открыты также такие свойства нервной системы, как подвижность нервных процессов и их уравновешенность, то есть баланс возбуждения и торможения. В настоящее время наиболее изученными являются сила нервной системы, ее подвижность и лабильность [9].

Типологические свойства нервной системы являются основой формирования темперамента, способностей человека, влияют на развитие ряда личностных черт (например волевых), их необходимо учитывать в профессиональном отборе и профориентации.