Экзаменационный билет № 33

1. Специфика психологического понимания личности.

2. Соотношение фундаментальной и прикладной социально-психологической науки.

3. Проблемы социально-психологической диагностики организаций. Параметры организационной диагностики в модели Визбора.

1. Специфика психологического понимания личности.

Из лекций по общей психологии 1 курс 2 семестр:

Леонтьев описывал личность с помощью четырех свойств:

• Личность присуща каждому человеку.

• Личность есть у человека, но нет у животных.

• Личность – продукт исторического развития.

• Личность – то, что отличает одного человека от другого.

Личность – система общественных отношений.

Понимания личности:

1. Петухов, Джеймс определяли личность как субъект адаптации. Также личность выступает и как природный субъект.

2. Личность – субъект социальных отношений.

3. Петухов определял также личность как субъект культуры, субъект свободного и ответственного выбора.

Итог. Предпосылками развития личности являются органические особенности. Условием развития личности является среда. Средствами развития личности являются культурные нормы.

Из лекций по психологии личности 3 курс 2 семестр:

Б.Г.Ананьев разил понятия индивид, субъект, индивидуальность, личность.

Человек как индивид – единичный представитель вида Homo sapiens. Человек как субъект – носитель предметно-практической деятельности. Человек как личность – представитель общества, определяющий свободно и ответственно свою позицию среди других. Человек как индивидуальность – совокупность психологических свойств; а также индивидуальность трактуется как уникальная, самобытная личность, реализующая себя в творческой деятельности. Человек как универсум – высшая ступень развития человека, осознающего свое бытие и место в мире.

Феномен личности представлен в настоящее время в разных направлениях по-разному.

Википедия. Азбука социального психолога:

Так, например, А. В. Петровский, отмечая неоднозначность понимания психологической сущности личности многочисленными ее исследователями и прослеживая историческую траекторию научного продвижения в изучении психологического содержания этого понятия, отмечал: "в "гормической психологии" (В. Мак-Даугалл), в психоанализе (З. Фрейд, А. Адлер) личность трактовалась как ансамбль иррациональных бессознательных влечений. Бихевиоризм фактически снимал проблему личности, которой не оставалось места в механистической системе "С-Р" ("стимул — реакция"). Весьма продуктивные в плане конкретных методических решений концепции К. Левина, А. Маслоу, Г. Олпорта, К. Роджерса обнаруживают определенную ограниченность, которая проявляется в физикализме, переносе механики на анализ проявлений личности (К. Левин), в индетерминизме в "гуманистической психологии" и экзистенциализме. Заметны успехи западной эмпирической психологии в области психотерапии личности, тренинга общения и т. д. В российской психологии человека как личность характеризует система обусловленных жизнью в обществе отношений, субъектом которых он является. В процессе взаимодействия с миром активно действующая личность выступает как целое, в котором познание окружающего осуществляется в единстве с переживанием. Личность рассматривается в единстве (но не тождестве) чувственной сущности ее носителя — индивида и условий социальной среды (Б. Г. Ананьев, А. Н. Леонтьев). Природные свойства и особенности индивида выступают в личности как социально обусловленные ее элементы... Личность характеризуется активностью, то есть стремлением субъекта выходить за собственные пределы, расширять сферу своей деятельности, действовать за границами требований ситуации и ролевых предписаний (мотивация достижения, риск и т. п.). Личность характеризуется направленностью — устойчивой доминирующей системой мотивов, интересов, убеждений, идеалов, вкусов и т. д., в которых проявляют себя потребности человека, глубинными смысловыми структурами ("динамическими смысловыми системами" по Л. С. Выготскому), обусловливающими ее сознание и поведение, относительно устойчивыми к вербальным воздействиям и преобразующимися в совместной деятельности групп и коллективов (принцип деятельного опосредствования), степенью осознанности своих отношений к действительности: отношения (по В. Н. Мясищеву), установки (по Д. Н. Узнадзе), диспозиции (по В. А. Ядову) и т. п.". На сегодня наиболее научно "продвинутое" представление о личности в рамках отечественной социальной психологии обозначено как концепция персонализации (В. А. Петровский), в рамках которой существует видение личности как единства трех ипостасей существования собственно личности и личностности: а) как относительно устойчивой совокупности интраиндивидных качеств: симптомокомплексы психических свойств, образующих ее индивидуальность, мотивы, направленности личности, структура характера личности, особенности темперамента, способности и т. п.; б) как включенности индивида в пространство межиндивидных связей, где взаимоотношения и взаимодействия, возникающие в группе, могут трактоваться как носители личности их участников; в) как идеальная представленность индивидов в жизнедеятельности других людей, в том числе и за пределами их актуальных контактов, как результат осуществленных личностью значимых изменений смысловых образований партнеров по взаимодействию, их аффективно-потребностной сферы и особенностей поведенческой активности. При этом человек испытывает закономерную, социально детерминированную потребность "быть личностью", то есть быть в максимально возможной степени "идеально представленным" в сознании других людей, прежде всего, теми своими особенностями, гранями индивидуальности, которые он сам ценит в себе. Очевидно, что потребность "быть личностью" может быть удовлетворена лишь при наличии соответствующей способности. С точки зрения Г. М. Андреевой, "социальная психология, пользуясь определением личности, которое дает общая психология, выясняет, каким образом, т. е., прежде всего, в каких конкретных группах личность, с одной стороны, усваивает социальные влияния (через какую из систем ее деятельности), а с другой — каким образом, в каких конкретных группах она реализует свою социальную сущность (через какие конкретные виды совместной деятельности)".