- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы использования игровых методов обучения на уроках биологии
- •1.1. Анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования
- •1.2. Игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках биологии
- •В своей работе учитель биологии обязан опираться на возрастные особенности мотивации учения и умения школьников учиться [26].
- •1.3. Виды учебных игр на уроках биологии
- •Выводы по главе 1
- •Игровое обучение на уроках биологии
- •Опирается на принципы
- •Глава 2 Использование игровых методов обучения в практической деятельности учителя биологии
- •2.1. Методика проведения педагогического эксперимента
- •Методика "Измерение времени"
- •2.2. Анализ результатов использования игровых методов обучения на уроках биологии
- •Выводы по главе 2
- •Заключение
- •Приложение 1 Самостоятельная работа по разделу «клеточное строение организмов»
- •Приложение 2 Самостоятельная работа по разделам «царство растения», «царства бактерии и грибы»
- •Игровые методы и приемы Игра «Цепочка»
- •Игра «Ведьмины кольца»
- •Игра «Ломаная линия»
- •Игра «Кто лишний?»
- •Чайнворд «Гриб»
- •Игровой прием «Грибы в загадках».
- •Игра «Кросс – вопрос»
- •Кроссворд «Бактерии»
- •Игра «Биологическое лото»
- •Игра «Точечный рисунок» Тема «Царство Грибы» «Боровик»
- •Точечный рисунок к заданию
- •Игра «Исправь ошибки»
- •Игра «Испорченные письма» (к уроку по теме «Голосемянные»)
- •Урок-сказка «в некотором царстве, в государстве лишайников»
- •Ход урока
- •Отдел «Лишайники»
- •Отдел Лишайники
- •Сказка «Нет повести печальнее на свете…» (приложение к уроку)
Игра «Биологическое лото»
Съедобный шляпочный гриб |
Плесневый гриб |
Ядовитый шляпочный гриб |
Гриб, паразитирующий на деревьях
|
Гриб-паразит злаковых растений |
Симбиоз гриба и корней древесных растений
|
Группа грибов, используемая в хлебопекарном производстве
|
Наука, изучающая грибы |
Пластинчатый шляпочный гриб |
Масленок
|
Мукор |
Ложная лисичка |
Трутовик
|
Головня |
Микориза
|
Дрожжи
|
Микология |
Сыроежка |
Лист ответов разрезается на карточки, которые учащиеся должны будут разложить на лист вопросов.
Игра «Точечный рисунок» Тема «Царство Грибы» «Боровик»
Выберите из списка шляпочные грибы и соедините цифры рисунка, которые указаны рядом с ответами.
Точечный рисунок к заданию
1. Валуй (11–12–13–14).
2. Вешенка (9–1–2–18).
3. Гриб-зонт (14–15–16–17).
4. Говорушка (17–33–34–35).
5. Дождевик (13–15–1–2).
6. Домовый гриб (18–19–20–21).
7. Желчный гриб (35–36–37–13).
8. Боровик (31–30–28).
9. Масленок (28–29–31).
10. Мукор (8–9–12).
11. Мухомор (22–23–24–25).
12. Навозник (25–26–27).
13. Опенок (8–10–11–9).
14. Пеницилл (6–7–8–9).
15. Подосиновик (5–4–3–19).
16. Аспергилл (1–5–6–2).
17. Рогатик (17–18–19).
18. Сатанинский гриб (8–7–6–5).
19. Спорынья (1–2–3–4).
20. Сыроежка (19–20–21–18).
21. Сапролегния (28–29–30).
22. Головня (35–33–34–36).
23. Фитофтора (24–32–17–14).
24. Чага (11–37–36–28).
25. Шампиньон (21–38–32).
(Правильные ответы: 11–12–13–14; 9–1–2–18; 14–15–16–17; 17–33–34–35; 35–36–37–13; 31–30–28; 28–29–31; 22–23–24–25; 25–26–27; 8–10–11–9; 5–4–3–19; 8–7–6–5; 19–20–21–18; 21–38–32.)
Игра «Исправь ошибки»
Тема: «Царство растения».
Рассказ барона Мюнхгаузена.
Мои юные друзья! Недавно я прибыл из путешествия. Где я только не побывал! Забирался высоко в горы, плыл по рекам и озерам, пробирался через джунгли. Однажды я попал в пустыню. Кончилась у меня вода, а солнце палило нещадно. Я уже думал, что пропаду. Вокруг увидел знакомое светло-зеленое растение. Вытащил его, а оно сырое, хоть выжимай. Это же сфагнум! Ну и обрадовался я! Выжал их мха воду и утолил свою жажду. Пошел дальше. Очень скоро появился передо мной лес. В нем росли чудные деревья – пятьдесят метров высоты и три метра толщины. У некоторых стволы были чешуйчатыми. «Ага, это лепидодендроны и каламиты»,- догадался я. Лес был прохладный и тенистый. Повсюду летали насекомые и пели птицы. Вдруг, среди деревьев мелькнуло что-то яркое, красное. Я подошел поближе и увидел цветущий папоротник. Сорвав цветок, я полюбовался им и взял с собой. Ведь цветок папоротника помогает добыть клад. Отдохнув, я пошел дальше. Вскоре я вышел к людям и добрался до города.