- •Калининград
- •Общие организационно-методические указания
- •Тематика курсовых работ Тема №1. Происхождение и развитие права в романо-германской правовой системе.
- •Методические указания
- •Тема №2. Понятие права, формы права.
- •Методические указания:
- •Методические указания:
- •Тема №4.Система права и система законодательства романо-германской правовой системы.
- •Методические указания:
- •Методические рекомендации:
- •Методические указания:
- •Тема № 7. Толкование норм права в Российской Федерации.
- •Методические указания:
- •Тема №8. Юридические факты, презумпции и фикции.
- •Методические указания:
- •Тема № 9. Юридическая ответственность как особый вид правоотношений.
- •Методические указания:
- •Тема № 10. Право и личность.
- •Методические указания
- •Тема № 11.Парламентская республика.
- •Тема№15 . Правовое государство и гражданское общество.
- •Методические указания
- •Тема№16 .Тоталитарное государство.
- •Методические указания
- •Тема № 17. Понятие государства, государственной власти и органа государства.
- •Методические указания:
- •Тема 18. Форма государственного устройства как составная часть формы государства.
- •Методические указания:
- •Тема № 19. Разделение властей в правовом государстве
- •Методические указания:
- •Тема № 20. Соотношение государства и права.
- •Методические указания:
- •Московский финансово-юридический университет мфюа
- •Калининградский филиал
- •Кафедра государственно-правовых и уголовно-правовых дисциплин
- •Курсовая работа по теории права и государства
Тема № 19. Разделение властей в правовом государстве
Примерный план:
1.Разделение властей в истории политико-правовой мысли.
2.Единая государственная власть и её виды
3.Система самостоятельности, равновесия и взаимного контроля властей (система сдержек и противовесов). Разделение властей в России: проблемы и перспективы развития.
Методические указания:
В первом вопросе следует обратить внимание на то, что идея разделения властен зародилось в древнем мире (Платон, Аристотель). В среднем веке концепцию разделения властей развивал Марсилий Падуанский. В окончательном виде теория разделения властей оформилась в эпоху Нового времени (Д. Локк, Ш.-Л.Монтескье, Ж.-Ж. Руссо, И. Кант и др).
Во втором вопросе необходимо исследовать значение данной теории в современный период, обозначив систему Конституции РФ проанализировать разделение властей в России.
В третьем вопросе на основе Конституции РФ проанализировать разделение властей в России.
Тема № 20. Соотношение государства и права.
Примерный план:
1.Научные представления о соотношении права и государства
2.Взаимосвязь права и государства
3.Функционирование государства
Методические указания:
Излагая содержания первого вопроса, необходимо выделить различные научные подходы к соотношению права и государства. Тоталитарно-этатистская концепция соотношения права и государства (государство выступает творцом права и не связано правом). Либеральная концепция соотношения права и государства (естественное право приоритетно над государством и государство связано правом).
Во втором вопросе раскрыть взаимовлияние права и государства, обратив внимание на гл. 2 Конституции РФ. Показать взаимообусловленность права и государства, влияние государства и права друг на друга. Влияние государства на право и способы его обеспечения. Убеждение. Правовое воспитание. Правовая пропаганда. Принуждение.
В содержании третьего вопроса следует раскрыть правовые формы осуществления власти: правоустановительные (правотворчество), правоисполнительные и правоохранительные.
Роль государства в обеспечении прав и свобод. Пределы свободы. Границы субъективных прав.
Приложение № 1
Московский финансово-юридический университет мфюа
Калининградский филиал
Кафедра государственно-правовых и уголовно-правовых дисциплин
Курсовая работа по теории права и государства
Студент_______группы_________курса ________________________________________________________
(Фамилия, имя, отчество) ____________________________________________________________________________________ (Домашний адрес, телефон) ________________________________________________________
Номер зачётной книжки: Тема __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рецензент_______________________ _______________________________ оценка _______________________________ дата _______________________________
Подпись рецензента
Калининград_____ (Год)
Приложение № 2
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………
___________________ ………………………………….
___________________ ....................................................
___________________ ……………………..... …………
Заключение………………………………………………………
Нормативные акты и литература………………………..
Приложение № 3.
Студенты выполняют на выбор одну из тем в зависимости от последней цифры номера зачетной книжки
Приложение № 4 ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ССЫЛОК НА ЛИТЕРАТУРНЫЙ ИСТОЧНИК
Ссылки на источники даются либо в виде примечаний, либо в виде сносок. Чаще всего сноски приводят в конце каждой страницы виде подстрочных ссылок, для связи их с текстом используются знаки сносок в виде звездочки или цифры. Если ссылок более четырех, то использовать звездочки нецелесообразно. Знак сноски следует располагать в том месте текста, где по смыслу заканчивается мысль автора.
При цитировании автора используемый текст необходимо заключать в кавычки. После окончания цитирования вверху у кавычки ставится цифра (звездочка). В нижней части страницы между тестом и нижним полем ставится соответствующая цифра и указывается источник в соответствии с правилами оформления библиографии.
При повторных ссылках на литературный источник, который в работе единственный, полное описание его дается только при первой сноске. В последующих сносках вместо заглавия приводят условное обозначение, например: «Бунте М. Указ.соч. - С.36-37.».
Если несколько ссылок на один и тот же источник подряд приводится
на одной странице, то в сносках проставляются слова «Там же» и номер страницы, на которую делается ссылка (см! пример). .
Например:
Так, М. Бунге рассматривает статистическую детерминацию как самостоятельный вид обусловленности явлений, не сводимый к причинности, хотя и признает, что и статистическая детерминация может возникнуть из процессов на более глубоких уровнях, в которые по- прежнему включены другие категории детерминации"*. С этой точки зрения, каждое отдельное преступление может быть объяснено, с ' позиции причинности, но их совокупность - преступность - подчиняется не закону причинности, а какому-то иному, закону. Бунге формулировал этот закон следующим образом: конечный результат определяется (детерминируется) «объединённым действием независимых сущностей»2
На наш взгляд, выделение такой статистической детерминации в самостоятельную категорию, не совпадающую с категорией причинности, вряд ли может быть оправдано. Более убедительной представляется позиция тех философов, которые считают, что Статистические функциональные отношения могут включать причинно-следственную связь, а могут и не включать 3.
Философское понятие причинности еще не раскрывает конкретных свойств, форм и разновидностей причинных связей, встречающихся в различных областях жизни природы и общества, не показывает, в чем состоит механизм взаимодействия между причиной и следствием. Еще совсем недавно взаимодействие между причиной и следствием
описывалось как перенос некоторого количества материи или движения от первого ко второму4. Процесс передачи и использования информации, свойственный организованным системам, нашел соответствующее отражение и в теории причинной связи. Взаимодействие причины и следствия в философской литературе теперь характеризуется как передача вещества, энергии и информации от одного предмета к другому.
___________________________________________________
1 Бунте М. Причинность/Проблема причинности в современной физике- М, 1962, - С К
2Там же. - С. 32.
3Кравец А.С. Причинность и статистические закономерности //Вопросы философии. 1966. К* 8. - С. 73.
4БунreМ. Проблема причинности в современной физике - №.. I960. - С. 50.