Тема 9. Использование обратной связи в процессе оказания спортивно-оздоровительных услуг

Понятие обратной связи. Роль обратной связи. Варианты обратной связи. Условия для обратной связи. Функции обратной связи. Формула 9

обратной связи. Особенности использования обратной связи в процессе оказания спортивно-оздоровительных услуг. Способность восприни-мать обратную связь у разных людей. Порог восприятия обратной связи. Способы получения обратной связи. Предоставление эффективной об-ратной связи в процессе оказания спортивно-оздоровительных услуг.

Тема 10. Индивидуально-психологические факторы успешности тренерской деятельности

Готовность к деятельности тренера: состояние психологической го-товности, как устойчивая характеристика личности или подготовлен-ность к тренерской деятельности, уровни адаптации к данному виду деятельности, необходимые психологические знания для работы трене-ра в психологической подготовке юного спортсмена (общая и специаль-ная психологическая подготовка). Психология личности тренера. Познание тренером особенностей своего типа высшей нервной деятельности и своего типа темперамента, сила нервных процессов, значимость нервных процессов в профессио-нальной деятельности тренера.

Тема 11. Возможные трудности в работе тренера. Психологические особенности разрешения ситуаций

Тренер-психолог. Психолого-педагогические знания определяющие сущность профессиональной подготовки тренера. Необходимость обла-дания искусством проникновения во внутренний мир занимающихся, знание психологии личности. Анализ ситуации и принятие тренером решений. Успешность принятий педагогических решений. Выбор педа-гогического воздействия. Субъективные причины возникновения кон-фликтных ситуаций. Типы поведения тренера в разных конфликтных ситуациях.

Тема 12. Оценка эффективности работы тренера

Принципы и методы обучения. Формы построения занятий спор-тивно-оздоровительной тренировки. Планирование и учет при проведе-нии спортивной и оздоровительной тренировки. Структура спортивной и оздоровительной тренировки. Процесс формирования плана будущих действий, оценка их результатов и последствий. Причины неблагопри-ятного исхода и отклонений в ожидаемых результатах. Основные мето-ды оценки эффективности работы тренера.

Тема 13. Научно-методическая работа тренера. Современные информационные технологии в работе тренера

Сущность научной организации труда тренера. Научные методы сбора, переработки и хранения информации, научные методы изучения 10

тренировки учащихся, научные методы организации педагогического труда. Системный подход к правильности организации труда тренера: правильное формулирование целей и задач, выбор оптимальных средств и методов педагогического труда: определение характера нагрузок, ана-лиз тренировки, регулирование внимания и др. Самообразование, само-воспитание. Анализ современного состояния использование информационных технологий. Место и направления их использования Интернет-техно-логии в работе тренера. Специализированные спортивные порталы и сайты. Сайты туроператоров и турагентств, их классификация. Пути совершенствования использования Интернет-технологий в индустрии спорта. Использование инновационных технологий. Игра «Фит-Вир-туальный тренер» и др.