- •1.Паспорт программы 4
- •2.Оценка уровня социально-экономического развития 6
- •3.Стратегический выбор развития г.Обнинска как наукограда Российской Федерации 23
- •Оценка уровня социально-экономического развития
- •Географическое положение города
- •Население
- •Научно-производственный комплекс
- •Научные исследования и разработки
- •Промышленность
- •Строительство
- •Транспорт
- •Потребительский рынок
- •Развитие предпринимательства и малого бизнеса
- •Социальная сфера
- •Здравоохранение
- •Социальная поддержка
- •Управление социальной защиты населения
- •Муниципальное учреждение «Фонд социальной поддержки населения г. Обнинска»
- •Отделение социальной помощи на дому
- •Муниципальное учреждение «Центр социальной помощи семье и детям «Милосердие»
- •Обнинское протезно-ортопедическое предприятие
- •Образование
- •Среднее общее образование
- •Дошкольное образование
- •Начальное профессиональное, среднее профессиональное и высшее образование
- •Физкультура и спорт
- •Культура
- •Жилищно-коммунальное хозяйство
- •Благоустройство
- •Внешнеэкономическая деятельность и международное сотрудничество
- •Безопасность и правопорядок
- •Инвестиции
- •Муниципальная собственность
- •Бюджет Города Обнинска в 2005-2006 годах
- •Структура доходов местного бюджета, расходы и дефицит, тыс. Рублей
- •Распределение налоговых поступлений в бюджеты всех уровней по городу Обнинску
- •Расходы местного бюджета с 2005 по 2006 год, тыс. Рублей
- •Проблемы и факторы, ослабляющие потенциал развития города
- •Стратегический выбор развития г.Обнинска как наукограда Российской Федерации Стратегическая цель
- •Видение развития Обнинска до 2024 года
- •Цели реализации программы Целями Программы являются:
- •Задачи реализации программы Основными задачами Программы являются:
- •Развитие города будет осуществляться на базе следующих приоритетных направлений:
- •Результаты реализации программы Основными результатами реализации Программы будут являться:
- •Непосредственная реализация Программы осуществляется через разработку и реализацию следующих подпрограмм:
- •Сроки реализации Программы
- •Основные направления комплексного социально-экономического развития
- •Население и занятость
- •Прогноз численности населения, занятости, безработицы
- •Основные выводы и тенденции
- •Качество жизни
- •Прогноз заработной платы, пенсии до 2011 года
- •Задачи в области занятости населения:
- •Научно-производственный комплекс
- •Развитие нпк города
- •Промышленность
- •Объем промышленного производства
- •Инвестиции
- •Инвестиционная деятельность
- •Строительство
- •Расширение территории мо «Город Обнинск»
- •Основные направления развития градостроительной сферы в 2007-2011 гг.:
- •Жилищно-коммунальное хозяйство и энергетика Основные направления деятельности в сфере жилищно-коммунального хозяйства на 2007-2011 годы:
- •Транспорт и связь Основные направления совершенствования транспортного движения в городе и развития связи:
- •Правопорядок и безопасность
- •Внешнеэкономическая деятельность и международное сотрудничество
- •Социальная сфера Здравоохранение
- •Социальная поддержка
- •Образование
- •Основные направления развития образования в городе:
- •Физкультура и спорт
- •Приоритетные направления на 2007-2011 гг. В физкультурно-оздоровительной работе:
- •Культура Основные направления развития сферы культуры на 2007-2011 годы:
- •Организация управления Программой и контроль за ходом ее реализации Непосредственная реализация Программы осуществляется через разработку и реализацию следующих подпрограмм:
- •Ресурсное обеспечение программы
- •Прогноз доходов бюджета города Обнинска на 2007-2011 годы, тыс. Рублей
- •Прогноз налоговых поступлений в бюджеты всех уровней по городу Обнинску
- •Прогноз расходов бюджета на 2007-2011 гг., тыс .Руб.
- •Приложение 1. Состав научно-производственного комплекса города Обнинска Перечень организаций, входящих в научно-производственный комплекс наукограда
- •Приложение 2. Социально-экономические показатели научно-производственного комплекса Социально-экономические показатели научно-производственного комплекса*
- •Приложение 3. Соответствие научно-производственного комплекса критериям присвоения статуса наукограда
- •Соответствие научно-производственного комплекса критериям присвоения статуса наукограда
- •Приложение 4. Основные показатели социально-экономического развития Города Обнинска Основные показатели социально-экономического развития муниципального образования
- •Приложение 7. Прогноз поступлений налоговых платежей в бюджеты всех уровней Прогноз поступления налоговых платежей в бюджеты всех уровней, тыс. Рублей
- •Приложение 8. Контрольные показатели реализации программы комплексного социально-экономического развития Обнинска
- •Приложение 9. Основные мероприятия по реализации Программы комплексного социально-экономического развития г. Обнинска как наукограда на 2007-2011 годы
- •Приложение 10. Перечень объектов, строящихся за счет частных инвестиций
Обнинское протезно-ортопедическое предприятие
При ООО «Обнинское протезно-ортопедическое предприятие», расположенном в 51 микрорайоне, создано социально-реабилитационное отделение «ДАР» для оказания диагностических и реабилитационных услуг, протезно-ортопедической помощи жителям города Обнинска. В этом отделении есть пять мест, которые финансируются из местного бюджета.
Образование
Проводимые мероприятия в системе общего образования г. Обнинска направлены на сохранение городской системы общего образования, её развитие и реализацию прав детей на получение доступного, качественного современного образования, обеспечение его вариативности и сохранение единого образовательного пространства.
Среднее общее образование
В городе функционирует 21 муниципальное общеобразовательное учреждение: 10 средних общеобразовательных школ, гимназия, лицей, в том числе, средняя общеобразовательная школа № 13 с углубленным изучением ряда предметов, Технический лицей, лицей «Держава», лицей «Физико-техническая школа», 5 муниципальных начальных школ-детских садов, – и 4 негосударственных общеобразовательных учреждений: НОУ СОШ «Обнинский колледж», НОУ СОШ «Альянс-Франсэз», НОУ СОШ «Чаша», НП «Общеобразовательная школа-интернат «Дубравушка». В общеобразовательных учреждениях обучаются 9970 учащихся, в том числе, в 4 негосударственных общеобразовательных школах – 376 учащихся.
Ежегодно учащиеся и педагоги образовательных учреждений принимают участие в 50-ти конкурсах и фестивалях, проводимых Министерством образования, культуры и спорта Калужской области.
Одним из важных направлений повышения качества образования является развитие профильного обучения на старшей ступени школьного образования.
В 2005 году в городе на базе МОУ «Центр развития образования» открыт межшкольный методический центр, который действует в рамках федерального проекта «Информатизация системы образования», финансируемым Международным банком реконструкции и развития.
В общеобразовательных школах и начальных школах-садах 1083 учителя, из числа которых: учителей с высшим образованием – 90%, заслуженных учителей Российской Федерации – 30 человек, учителей высшей категории – 31%, 1 категории – 36%, 2 категории – 32%.
Большая работа проводится и на уровне региона (доплаты Заслуженным учителям, «Почётным работникам общего образования», учителям физической культуры, молодым специалистам и т.д.). Администрация города производит выплату 20-процентной надбавки всем работникам образования.
В 2006 году в рамках приоритетного национального проекта «Образование» 9 обнинских учащихся стали победителями конкурса талантливой молодёжи и получили по 30 тыс. рублей.
Дошкольное образование
Количество детских дошкольных учреждений в городе 21(с учетом начальных школ-детских садов), количество дошколят в них – 3900 человек.
Вопрос наполнения дошкольных учреждений детьми, когда освобождались помещения, высвобождались работники дошкольного воспитания и образования, сменился проблемой нехватки последних и массой заявлений о приёме детей в ДДУ. Наибольшая потребность в детсадах сложилась в 32, 39, 40, 51, 52 микрорайонах города. Проблема размещения детей, желающих посещать дошкольные учреждения города, решается: открываются дополнительные группы за счёт организации дополнительных мест в детских садах, принятых в муниципальную собственность, и поэтапного вывода учащихся начальных школ-детских садов в общеобразовательные школы. Дефицит в муниципальных детских садах остаётся и составляет более 300 мест.