Тестовые задания по разделу «Профессионализм в социальной работе»

1. Перечислите по порядку стадии самодвижения личности к вершинам профессионализма:

а) профессионализация;

б) профессиональная адаптация;

в) оптация;

г) профессиональное мастерство;

д) профессиональная подготовка.

2. Цель деятельности специалиста по социальной работе, выполняющего роль брокера:

а) снять разногласия и научить людей работать вместе продуктивно;

б) скоординировать работу социальных служб, дать возможность людям использовать их потенциал;

в) объединить усилия клиентов в решении проблемы.

3. В соответствии с тарифно-квалификационными характеристиками по должностям работников бюджетных организаций оплата специалистов по социальной работе осуществляется по разрядам:

а) 3 – 7; б) 5 – 11;

в) 8 – 13.

4. С какого года отмечается День социального работника:

а) 2000; б) 2001;

в) 2002; г) 2003.

5. Какая степень образования является наивысшей:

а) доктор социальной работы;

б) бакалавр социальной работы;

в) магистр социальной работы.

6. В какой стране в школах социальной работы предполагают три типа учебных программ (социальная работа; социальная педагогика; учебная программа, объединяющая элементы той и другой):

а) в Германии;

б) в США;

в) в Англии

7. Функции социального работника – это:

а) все то, что делает социальный работник;

б) должностные обязанности социального работника;

в) направления деятельности учреждений, способствующие достижению цели социальной защиты населения;

г) совокупность методов, применяемых в социальной работе

8. Под функционально-ролевым репертуаром социального работника понимается:

а) способы выполнения своих обязанностей;

б) круг обязанностей в рамках специализации;

в) все действия на рабочем месте;

г) совокупность технологий и методов, которые применяются при

решении проблем клиентов

9. К основным функциям социального работника относятся функции:

а) диагностическая;

б) технологическая;

в) организационная;

г) коммуникативная

10. Что представляют собой технологии социальной работы:

а) один из видов социальных технологий, выделенный по сфере

деятельности;

б) совокупность приемов, методов и воздействий, применяемых

социальными службами, отдельными учреждениями и социальными работниками для достижения поставленной цели;

в) совокупность теоретических концепций, описывающих подходы к социальной работе;

г) модели социальной работы.

11. Технологизация социальной работы – это:

а) внедрение новых методов, технологий социальной работы;

б) моделирование процесса оказания помощи;

в) устойчивая, повторяющаяся, последовательная по времени смена содержания деятельности с единым замыслом;

г) включение достижений науки в сферу социальной помощи.

12. Психологическая компетентность социального работника включает:

а) обладание знаниями психологии;

б) способность успешно применять знания психологии при решении профессиональных задач;

в) ответственное отношение к применяемым методам;

г) применение психологических знаний для манипулирования

клиентом.