- •Программа
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •2. Содержание итоговой аттестации
- •2.1. Требования к профессиональной подготовленности выпускника по направлению «030300.68 – Психология»
- •1. Научно-исследовательская деятельность:
- •2. Практическая деятельность:
- •3.Проектно-инновационная деятельность:
- •4. Педагогическая деятельность:
- •2.2. Состав и основные функции итоговой аттестационной комиссии
- •3. Итоговый междисциплинарный экзамен
- •3.1.Порядок подготовки и проведения итогового междисциплинарного экзамена
- •3.2. Критерии оценки ответов магистрантов на итоговом междисциплинарном экзамене
- •3.3. Перечень основных проблем и вопросов, выносимых на итоговый междисциплинарный экзамен Методологические проблемы психологии
- •1.Общее понятие о методологии науки.
- •2.Методы научного познания в психологии.
- •3.Основные принципы психологии.
- •Планирование теоретического и эмпирического исследования
- •1.Психология психологического эксперимента.
- •2.Планирование эксперимента и контроль переменных.
- •3.Интерпретация и представление результатов психологического исследования.
- •3.Современное состояние и пути развития отечественной психологии.
- •2.Требования к информационным образовательным ресурсам.
- •3.Информационные технологии в научно-исследовательской деятельности психолога.
- •Глубинно-психологический подход в психологическом консультировании
- •1. Ключевые теоретические положения основных концепций глубинно-психологического направления.
- •2. Понимание структуры личности в психоаналитическом процессе.
- •Когнитивно-бихевиоральный подход в психологическом консультировании
- •1.История возникновения и концептуальные основы когнитивно-поведенческого подхода в психологическом консультировании.
- •2.Теоретические основы когнитивно-поведенческого подхода в психологическом консультировании.
- •Экзистенциальный и человеко-центрированный подход в психологическом консультировании
- •1.История возникновения и концептуальные основы клиенто-центрированного подхода в психологическом консультировании.
- •2. История возникновения и концептуальные основы экзистенциального подхода в психологическом консультировании.
- •Современные подходы и методы психологического консультирования
- •2. Поведенческий подход в практике психологического консультирования.
- •3. Гуманистический подход в практике психологического консультирования.
- •Современные психотерапевтические направления работы с семьей
- •Дополнительная литература
- •3.5. Сведения об авторах вопросов, выносимых на итоговый междисциплинарный экзамен и тезаурусов к ним
- •Программа
3. Гуманистический подход в практике психологического консультирования.
Взгляд на природу человека (А. Маслоу, К. Роджерс). Представления о цели, условиях, этапах клиенто-центрированной психотерапии. Роль и функции консультанта. Консультативный контакт: определение, роль, условия развития. Этапы консультативной беседы (Дж. Бьюджентель). Присутствие и аутентичность консультанта. Важнейшие умения консультанта: эмпатия, конгруэнтность, безусловно позитивное принятие (К. РОджерс). Техники психологического консультирования: активное (эмпатическое) слушание, повтор, перефраз, структурирование, отражение чувств, обратная связь, самораскрытие, вопрос, конфронтация. Механизмы психотерапевтического воздействия. Представления о клиенте. Опыт клиента в процессе психологического консультирования. Критика, ограничения и достоинства человеко-центрированного подхода в психологическом консультировании.
Современные психотерапевтические направления работы с семьей
1. Подходы семейной психотерапии, ориентированные на историю семьи.
Общая характеристика подходов к семейной психотерапии, ориентированных на семейную историю. Психодинамическая (Аккерман), многопоколенная (М. Боуэн) и межпоколенная (Бошормени-Надь) школы семейной психотерапии. Роль и функции психотерапевта. Методы диагностики и психотерапевтического воздействия: генограмма, аффирмации, работа с семейными мифами и легендами, домашние задания, работа с семейными фотографиями.
2. Подходы семейной психотерапии, ориентированные на структуру и динамику семьи.
Общая характеристика подходов к семейной психотерапии, ориентированных на структуру и динамику семьи. Коммуникативная (Д. Джексон, П. Вацлавик), проблемно-разрешающая или стратегическая (Дж. Хейли), структурная (С. Минухин), поведенческая (Г. Паттерсон), аналитико-системная (Э.Г. Эйдемиллер, Н.В. Александрова) школы семейной психотерапии.
Профессионально-личностное консультирование
1. Предмет, задачи, методы профессионального консультирования.
Предмет профессионального консультирования. Понятие профессионального консультирования в психологической теории и практике.
Связь профессионального консультирования с другими областями психологического знания (возрастная психология, психология труда, профориентология, акмеология, реабилитационная психология).
Диагностический и развивающий методы, применяемые в групповой и индивидуальной работе. Психологическое интервью, как основная модель консультирования.
2.Типы профессионального консультирования.
Профессиональное консультирование школьников. Профессиональное консультирование в службе занятости. Профессионально-личностное консультирование в организации.
3.4. Список литературы, рекомендуемой для подготовки к итоговому междисциплинарному экзамену
Основная литература
Анастази А. Психологическое тестирование : в 2 т. СПб. : Питер., 2009. 688 с. (10 экз.) URL: http://e-lib.uspu.ru/opt/FPsi_PsiTest(Anastazi%20A.).djvu
Волков Б. С., Волкова Н. В., Губанов А. В.Методология и методы психологического исследования. М. : Мир: Акад.Проект, 2012. 352с. (65 экз.).
Вяличев М. В. Профориентация и профессиональный отбор персонала - М.: Лаборатория книги, 2010. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/88647/
Глэддинг Сэмюэль, Можаев А.Психологическое консультирование /Пер. с англ. А. Можаев.-СПб.:Питер, 2008.-736с. Кол-во экз. 10.
Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии. СПб. : Питер, 2008. - 250 с. (30 экз.).
Кочюнас, Римантас. Психологическое консультирование и групповая психотерапия [Текст] : [учеб. для вузов] / Р. Кочюнас. - М.: Акад. Проект: Трикста, 2008. - 464 с. (3 экз.).
Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии: Учеб. пособие для студентов вузов по спец. психологии. СПб. : Питер, 2008. 192 с. (24 экз.)
Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных : Учеб.пособие. СПб. : Речь, 2012. 392с. (25 экз.). URL: http://e-lib.uspu.ru/opt/Psyho_MatMetPsyho(Nasledov).djvu.
Никандров В.В. Методологические основы психологии. СПб. : Речь, 2008. 235 с. (5 экз.).
Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. 280 с. (3 экз.).
Павлов А.В. Логика и методология науки: Современное гуманитарное познание и его перспективы. М. : Наука, 2010. 344 с. (3 экз.).
Хьелл Л.А., Зиглер Д.Дж. Теории личности. - СПб. : Питер, 2008. - 607 с. (30 экз.)
Шнейдер, Л.Б. Основы консультативной психологии [Текст] : учеб. пособие для студентов, аспирантов, преподавателей психол. фак. вузов : учеб.- метод. пособие / Л. Б. Шнейдер ; Моск. психол.- социал. ин-т. - М. : Изд-во МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2010. - 352 с. (3 экз.).
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. - СПб : Питер, 2008. - 672 с. (5 экз.)