Социология 2 курс

36.Эконом. соц-ия изуч. эконом-ое действ. как форму соц-го действ. Эконом. дейст. представл. соб. осущ-ие контроля над огран-ми ресур-и ненасиль-ми методами в целях удовл-ия своих потреб-ей. Соц. дейст. осущ-ся осозн-но, осмысл-о и на основании этого смысла соотнос-ся с действ-ми др. люд. и ориен-ся на эти дейст. В таком поним-ии соц. дейст. выступ. основанием и одновр-о внутр-им эл-ом эконом-го дейст. Экон. дейст-я направл. часто не только на достиж-е экон-их целей, вызваны не только чисто эконом. мотивами. Мотивы и цели эконом. поступков-это след-ие влиян. на субъекта соц. общ-ей, инстит., норм и ценност. В наст. эконом-их усл. россияне вынужд. раб-ь значит. бол. Сформир-сь 2 осн. способа эконом. повед-я: доп-ая раб либо по найму, либо предприн-ая деят-ть и активиз-ия труда в приусадебном хоз-ве. Если 2 способ осваивается в основном низкостатус-ми соц-ми гр-ми, то 1-эконом-ки более благополуч-ми слоями насел-я.

38.К.-сис-а дух. ценностей. а также деят-ть люд. по созд-ю этих ценност., изм-ию окр. мира. Роль культ. в общ-е: культ-есть средство перед-и, хран-я инф-ии. Перед-а из поколен. в поколен.; опред-ет и формир. соц-ые проц. в общ-е. Соц-ия культ. изуч.: роль и место культ. в жиз. общ-а, взаимоотнош-я эл-ов культ. с др. сферами жиз. общ-а; различ-е соц. инстит. культ.. включая и ее учрежд-я. Изуч-ся культ-е традиц., обряды, ритуалы; степень освоен. личн-ю, гр-ой или общ-ом того или иного вида культ., культ. ценност. Дух.-нравс-ый криз соврем. рос. общ-а ниаб. болен-о проявл. в молод-ой среде /бездух-ть молод./: неспособ-ь объяс-ь и понять многогран-ь и слож-ь происх-их в общ-е проц-ов; тотальное подавл-е интел. и тв-ва, что порождает пренебреж-ое отнош-е к знан., науке и образ-ю; распр-е негат. стилей эконом-го повед-я /эксплуатир-ий, торгово-меновый/; мифологиз-я и фетишизац. мас-го молод-го сознан.; пренебреж-ое отнош-е к истор. и культ. Рос.

39.Соц-ия образ.-обл. сц-ии. изуч. образ-ие как соц. инстит., его ф-ии в общ-е. взаимос-ь с др. инстит., его учрежд-я, соц. полит. в обл. образ-ия. Образ-ие-проц. и рез-т усвоен-я системат-ых знан., умен., навык., необх-ые усл. подгот-ки чел. к жиз. и труду. Образ-ие в виде ур-ей образ-я: образ-е в целом включ. в себя допрофес. и профес. образ-ия. Ур-ни: шк-ое, проф.-технич.. сред.-спец.. высшее. повыш-е квалиф., переподг-ка. Образ-е в виде сис-ы образ-ых учреж-й-иерархия учеб-ых завед-й: дет. дошк. учрежд – шк. – завед-я техн. профиля – средне-спец. образ. – высш. образ. /инстит.- академ. – универ/. Образ-ие в виде управлен-ой сис-ы: учеб. учрежд. – депортам. образ. – мистерство образ. Ф-ии: Общие ф-ии: обеспеч-е устойч. соц. отнош.; сохр-е частоты соц. общ-ей в сфере образ-я; образ-е способ-ет усилен. соц. связей и внутригр. сплочен-ти среди уч-ся; осущ-ие контроля за отклон. повед-ем; поощерен. желат-го с т.з. общ-а повед-я; упоряд-ие и сведение деят-ти соц. общ-ей в образ-ии. Спец. ф-ии: эконом. ф-ии-формир-ие соц. стр-ры общ-а; подг-ка раб-ов, влад. необ-ми знан., умен., нав. Полит. ф-ии: образ-е повышает ур-ь образ-я насел.; рост полит. культ. Соц.: воспроизвод. и изм-ие соц. стр-ры общ-а в целом и его отд-ых стр-р; образ-ие явл. важ. фак-ом соц. мобил-ти общ-а и социализ-ии личн. Культ.: воспроиз. и разв. дух-ой культ.; образ-е помог. личн. использ-ь общ-ые достиж-я для разв. собств. личн-ти, сомосоверш-ие.

40.Образ-ие-проц. и рез-т усвоен-я системат-ых знан., умен., навык., необх-ые усл. подгот-ки чел. к жиз. и труду. в совр. общ-е все больш. знач-ть играет подг-ка индив. к размещ-ю их по опред-ым соц. позициям в соц. стр-ре общ-а, т.е. наделен. чел. опред-ым статусом. Эта зад. реш-ся не общеобраз-ой шк., а спец-ми профес. учеб. завед.-училищ.. инстит.. универс. Однако тенденция усиления участия шк. в воспроизв-е соц. нерав-ва в нашем общ-е может оказать негат-е влиян. на выбор модели рос. общ-а и модели образ-ия в буд. Ур-нь образ-я, наряду с властью, собств-ью, доходом, явл. выжнейшим показ-ем соц. статуса чел. в совр. общ-е. Интерес к образ-ю проявл. волнообразно, через взлеты ипаден. Сегодня во всех сферах треб-ся спец-ты, способ-е не только обучаться, но и самост-но переуч-ся. Поэт. особ. важно помочь молодому покол. осознать ценность образ-я как личност-го капитала, когда знан., опыт, умения, здоров., физ. разв. станов-ся опред-ми в разв. общ-а и самого чел.