- •И с т о р и я
- •Тема I. Введение в курс отечественной истории.............................................................7
- •Тема I. Введение в курс отечественной истории
- •Вопросы:
- •Методические указания к вопросам I и II:
- •Тема 2. Древнерусское государство в IX – начале XIII вв.
- •Вопросы:
- •Методические указания к вопросу I:
- •Методические указания к вопросу II:
- •Примерные тестовые задания по теме:
- •Тема 3. Русские земли в XIII–XV вв. Русь и Золотая Орда
- •Вопросы:
- •Методические указания к вопросу I:
- •Примерные тестовые задания по теме:
- •Тема 4. От позднего средневековья к Новому времени. Вторая половина XV–XVII вв.
- •Вопросы:
- •Методические указания к вопросу I:
- •Методические указания к вопросу II:
- •Примерные тестовые задания по теме:
- •Тема 5. Реформы в России: этапы модернизации. XVIII – начало XX вв.
- •Вопросы:
- •Методические указания к вопросу I:
- •Методические указания к вопросу II:
- •Тема:6. Внешняя политика России в XIX – начале XX вв.
- •Вопросы:
- •Методические указания к вопросу I:
- •Тема 7. Революции в России. 1905–1917 гг.
- •Вопросы:
- •Методические указания к вопросу I:
- •Тема 8. Советское государство в конце 1920–1930-х гг.
- •Вопросы:
- •Методические указания к вопросам I и II:
- •Тема 9. Ссср в середине 1950 – начале 1980-х гг. Личность на фоне эпохи
- •Вопросы:
- •Методические указания к вопросу I:
- •Основная литература
- •Экзаменационные вопросы
Тема 8. Советское государство в конце 1920–1930-х гг.
Цель и задачи:
Это семинарское занятие служит своеобразным продолжением лекции по соответствующей теме, т.к. основные понятия и явления общественно-политической и экономической жизни должны быть конкретизированы изложением статистических данных, документов, примеров судеб людей, общественных групп и организаций. Для того, чтобы понять своеобразие и противоречивость социалистического строительства в СССР, необходимо:
- изучить законодательную базу и процесс форсированной индустриализации, сплошной коллективизации и культурной революции;
- проанализировать сочетание широкого провозглашения демократических свобод с практикой массовых репрессий, соотношение положительных и отрицательных результатов общественно-политического и экономического развития СССР;
- проиллюстрировать общественные процессы примерами.
Изучив тему, студент должен знать:
- содержание основных понятий;
- сущность, содержание, средства, методы, итоги социалистического строительства в СССР;
- роль РКП(б) – ВКП(б) и её руководства в процессе становления советского государства;
- основные документы, события, итоги индустриализации, коллективизации и репрессивной политики.
Изучив тему, студент должен уметь:
- формулировать причины ускоренного развития экономики;
- иллюстрировать примерами ход строительства социализма в СССР;
- устанавливать причинно-следственную связь между явлениями общественно-политического и экономического развития;
- соотносить процесс утверждения советского власти в СССР с внешнеполитической обстановкой;
- анализировать источники победы социалистической политической, экономической системы и идеологии.
Вопросы:
I. «Великий перелом»: форсированная индустриализация и сплошная коллективизация. События и итоги.
II. Массовые репрессии – один из инструментов партийно-государственного руководства в СССР (группы населения, процедура, статистические данные).
Методические указания к вопросам I и II:
Основные понятия:
Социализм, сталинизм, культ личности, террор, репрессии, «враг народа», тоталитаризм, форсированная индустриализация, «пятилетка», стахановское движение, сплошная коллективизация, кулак, середняк, раскулачивание, культурная революция.
Темы сообщений:
1. Коллективизация на местах: планы и их реализация ((из списка дополнительной литературы: 2, 5, 7, 10–13, 21, 28, 31, 34).
2. Архипелаг ГУЛАГ как общественно-политическое явление (истоки, практика, значение) (из списка дополнительной литературы: 1, 9, 15–17, 19, 20, 23).
3. Что такое сталинизм? (Мнения и оценки) (из списка дополнительной литературы: 20, 25, 26).
Вопросы для самопроверки:
1. В чём состояла необходимость ускоренного развития советской промышленности?
2. Каковы источники индустриализации в СССР?
3. Почему кооперирование сельского хозяйства проводилось форсированными темпами и принудительными мерами?
4. Перечислите основные партийно-правительственные постановления по колхозному строительству.
5. Чем объясняются массовые репрессии в СССР?
6. Как практика репрессий сочеталась с энтузиазмом в общественной и частной жизни?
7. Перечислите категории советских граждан, подвергшихся политическим репрессиям.
Основная литература:
1. Боффа Д. История Советского Союза. – М.: 1990.
2. Верт Н. История Советского государства. – М.: 1992. С. 105–110.1.
3. История России: учеб. – 3-е изд., перераб. и доп. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2006. Гл. 34
4. Новейшая история России. 1914–2005 / Под ред. М.В. Ходякова. – М., 2007. Гл. 5
5. История России XX век / А.Н. Боханов, М.М. Горинов, и др. – М., 2000.
Дополнительная литература:
1. Архипелаг ГУЛАГ. Интервью с одним из авторов издания документов «История сталинского ГУЛАГа» С.В. Мироненко // Родина. 2005. № 9. С. 15–20.
2. Базаров А. Гулаг для Бурёнки // Родина. 2004. № 4. С. 70–76. (коллективизация).
3. Васильев А.Ф. Был ли в 1914 г. Советский Союз готов к войне? // ВИ. 2005. № 1. 4. Жиляев В. Иосиф Сталин. Один отпуск – два уголовных дела // Родина. 2006. № 5. С. 69–74.
5. Зеленин И.Е. «Закон о пяти колосках»: разработка и осуществление // В.И. 1998. № 1.
6. Зеленов М.Е. Главлит и историческая наука в 20-30-е годы // ВИ. 1997. №. 3. С. 21–36.
7. Ивницкий Н.А. Коллективизация и раскулачивание. Начало 30-х годов. М.: 1994.
8. Измозик В.С. Политический контроль в Советской России. 1918-1928 годы // ВИ. 1997. № 7. С. 32–53.
9. Измозик Д. Дело Гот-Гарта. Что бывает за письмо Сталину летом 1938 года // Родина. 2010. № 1. С. 94–97. (Противники репрессий из сотрудников НКВД)
10. Кирьянова Е.А. Раскулачивание крестьянства Центра России в начале 30-х гг. // ВИ. 2006. № 5.
11. Кондрашин В.В. Голод 32-33 г. в деревнях Поволжья // ВИ.1991. № 6. С. 176–181.
12. Лимонникова Н. Коллективизация по-воробъёвски // Родина. 2006. № 7. С. 88–91.
13. Косачев В.Г. Накануне коллективизации. Поездка Сталина в Сибирь // ВИ. 1998. № 5. С. 101–105.
14. Мерль Ш. А был ли план? // Родина. 2010. № 4. С. 5–9. (немецкий историк о советской экономической системе)
15. Мирский М.Б. Процессы «врачей – убийц» 1929–1953 годы // ВИ. 2005. № 4. С. 73–92.
16. Морозов К.Н. Судебный процесс над эсерами 1933 г. в освещении ОГПУ // ВИ. 2006. № 11.
17. Мурин Ю. Почему тигр не прыгнул. Комментарии к переписке и встречам М.А. Шолохова и И.В. Сталина в 1930-х гг. // Родина. 2006. № 2. С. 50–57. (репрессии)
18. Невежин Н.А. Метаморфозы советской пропаганды в 1939-1941 годах // В.И. 1994. № 8.
19. Они не молчали. – М.: 1991.
20. Павлова И.В. Власть и общество в СССР в 30- годы // ВИ. 2001. № 10. С. 46–56.
21. Петрушин А. «Чемякинщина» // Родина. 2010. № 4. С. 80–82. (коллективизация, раскулачивание)
22. Попов Н. Спецпереселенцы // Родина. 2000. № 12. С. 20–23.
23. Реабилитация. Политические процессы 30-50 годов. – М.: 1991.
24. Рогачевская Л.С. Как составлялся план первой пятилетки // ВИ. 1993. № 8. С. 149–152.
25. Скорик А., Тикиждян Р. Казак станицы Горячеводской. Механизмы сталинской мифологии // Родина. 2010. № 3. С. 113–115.
26. «Сталинизму – нет!» // Родина. 2009. № 3. С. 48–50. (Круглый стол «Сталинизму – нет!»)
27. Страницы истории советского общества: факты, проблемы, люди. – М. 1989.
28. Тимошечкина Е. Восставшая Тишанка // Родина. 2010. № 4. С. 83–85. (выступления против коллективизации)
29. Трут В. Истребить поголовно (расказачивание) // Родина. 2004. № 5.
30. Ульянова С.Б. Противоречия «режима экономии» в промышленности 20-х гг. // ВИ. 2003. № 6. С. 144–158.
31. Филатов В.В. Землеустройство на Урале в конце 1920-х – 1930-е гг. // ВИ. 2006. № 11.
32. Фомин В. Советский Голливуд: разбитые мечты // Родина. 2006. № 5. С. 98–105. (о советском кинематографе)
33. Шевяков А.А. Советско-германские экономические отношения в 1939–1941 годах // ВИ. 1991. № 4–5. С. 164–170.
34. Шекмеев А.П. Крестьянское повстанчество на Енисее 1918–1932 гг. // ВИ. 2006. № 2.