5. Сучасні інформаційні технологи в агроконсалтинговій діяльності

Поняття про інформаційні технології. Мета, завдання і пріоритетні напрями інформатизації аграрної сфери. Інформаційні технології в агроконсалтинговій діяльності. Інформаційно-комунікаційні технології. Бази даних науково-технічної і ринкової інформації. Експертні системи. Веб-технології. Дистанційне навчання. Системи підтримки прийняття управлінських рішень. Удосконалення діяльності консультанта з використанням інформаційних технологій.

Рекомендації до виконання самостійної роботи

Вивчення курсу дисциплін «Інформаційно-консультаційне забезпечення АПК» та «Основи аграрного консалтингу» передбачає самостійне виконання однієї роботи. Контрольна робота складається із чотирьох теоретичних завдань. Завдання виконуються самостійно студентами, а потім три питання оформляються письмово, а четверте відправляється на електронну поштову скриньку викладача ([e-mail]).

Для вибору номерів питань по самостійній роботі варто скористатися таблицею 1.

Таблиця 1

Номера питань і завдань для виконання самостійної роботи

Дані для пошуку		Номери питань
Початкові букви ПІПб	Остання цифра залікової книжки	1-го по першій букві прізвища	2-го по першій букві імені	3-го по першій букві по батькові	4-го по останній цифрі залікової книжки
		Модуль № 1		Модуль № 2	Модуль № 3
Балуца	1	1	15	1	1
Витюк	2	2	16	2	2
Гуменюк	3	3	17	3	3
Ельцов	4	4	18	4	4
Ефименк	5	5	19	5	5
Маряхин	6	6	20	6	6
Насташ	7	7	21	7	7
Новиков	8	8	22	8	8
Проценк	9	9	23	9	9
Ступак	0	10	24	10	10
Федоров		11	25	11
Хмель		12	26	12
Хориш		13	27	13
Якушева		14	28	14

Відповідь на кожне питання варто починати з нової сторінки, указавши текст питання. При відповіді на питання матеріал варто викладати в логічній послідовності, даючи найбільш повну й вичерпну інформацію з досліджуваної теми.

При самостійній зміні номера питання в роботі або у випадку, якщо відповідь не роз'ясняє сутність питання - вона зарахована не буде.

Якщо відповідь на питання є не повною або недостатньою, то воно буде відправлено викладачем на доробку студентові.

Завершується робота переліком використаної літератури.

Питання для виконання самостійної роботи

Модуль 1: Теоретична підготовка з основ сільськогосподарського дорадництва

1. Філософія дорадництва. Основні положення та їх суть. Психологічні та етичні аспекти дорадчої діяльності.

2. Характеристика системи і моделей дорадчих служб світу.

3. Становлення. Розвиток і особливості сільськогосподарських служб в Україні.

4. Якими нормативними актами регламентується діяльність сільськогосподарської дорадчої служби в Україні. Які послуги відносяться до дорадчих?

5. Суб’єкти дорадчої діяльності Закону України „Про сільськогосподарську дорадчу діяльність” про права та обов’язки суб’єктів дорадчої діяльності. Що таке соціально спрямовані дорадчі послуги?

6. Суб’єкти дорадчої діяльності Закону України „Про сільськогосподарську дорадчу діяльність” про права та обов’язки суб’єктів дорадчої діяльності. Реєстрація суб’єктів дорадчої діяльності: Кваліфікаційне свідоцтво, Сертифікація сільськогосподарської дорадчої служби та Реєстр дорадчих служб?

7. Суб’єкти дорадчої діяльності Закону України „Про сільськогосподарську дорадчу діяльність” про права та обов’язки суб’єктів дорадчої діяльності. Поняття дорадчої служби дорадника та експерта-дорадника.

8. Напрями діяльності дорадчої служби. Співпраця дорадчої служби з органами державної влади і місцевого самоврядування.

9. Категорії виробників сільськогосподарської продукції та їх особливості. Особливості надання дорадчих послуг різним категоріям виробників. Напрями надання дорадчих послуг для різних категорій виробників сільськогосподарської продукції.

10. Диверсифікація сільськогосподарського виробництва.

11. Що таке кооператив. Види кооперативів. Етапи створення сільськогосподарського обслуговуючого кооперативу. Які функції (послуги), можуть виконувати сільськогосподарські обслуговуючі кооперативи).

12. Розвиток несільськогосподарського підприємництва як спосіб підвищення рівня зайнятості сільського населення. Робота дорадчої служби з підготовки та реалізації програм розвитку сільського (зеленого) туризму.

13. Ініціювання та реалізація молодіжних програм у сільських навчальних закладах та територіальних громадах. Молодіжні клуби. Переваги використання волонтерів в реалізації програм позитивного виховання молоді.

14. Процес консультування: основні етапи та їх сутність. Планування роботи дорадчої служби.

15. Мета створення та діяльності дорадчих комітетів. Дорадчі комітети у діяльності служби, їх склад та функції. Поняття про дорадчий комітет, принципи формування дорадчих комітетів. Види дорадчих комітетів та їх призначення. Наукові дорадчі комітети. Їх функції, склад, організації роботи.

16. Ситуаційний аналіз, його сутність та складові. Мета ситуаційного аналізу. Фази моделі ситуаційного аналізу. Методи і джерела збору даних для ситуаційного аналізу. Місце і призначення ситуаційного аналізу в процесі розробки освітньої програми.

17. Моніторинг ефективності реалізації дорадчих послуг. Оцінювання ефективності консультування.

18. Навчання дорослих. Визначення понять “дорослий” та “навчання дорослих”. Поняття про андрагогіку. Вчитель дорослих і вимоги, які ставляться до нього. Андрагогічна модель процесу навчання дорослих.

19. Дорадництво як метод навчання дорослих. Методи освітньої діяльності в системі сільськогосподарського дорадництва. Класифікація навчальних методів дорадництва. Завдання навчальних заходів.

20. Поняття про формальну і неформальну освіту. Суть і завдання, види неформальної освіти та їх роль у системі дорадництва.

21. Засоби спілкування зі сільськогосподарськими товаровиробниками. Індивідуальні методи, їх характеристика, переваги, недоліки.

22. Засоби спілкування зі сільськогосподарськими товаровиробниками. Характеристика, переваги та недоліки групових методів.

23. Засоби спілкування зі сільськогосподарськими товаровиробниками. Характеристика, переваги та недоліки масових методів. Вимоги до інформації під час використання масових методів.

24. Інтерактивні методи навчання. Обговорення, дискусії, вивчення випадку, рольова гра. Організація та використання фокусних груп.

25. Виставки та їх роль у процесі навчання. Організація та використання фокусних груп.

26. Роль науки в роботі дорадчої служби. Впровадження результатів наукових досліджень у виробництво. Доведення наукової інформації до споживача.

27. Поняття про демонстрації. Організація демонстрацій. Планування та вибір місця для проведення демонстрацій. Підготовка і проведення демонстрацій. Спостереження за проведенням демонстрації. Підсумок демонстрації. Проведення Дня поля. Оцінювання і узагальнення результатів демонстрації.

28. Розробка бізнес-плану роботи дорадчої служби. Методика, структура і форма. Види дорадчих послуг та визначення їх ціни. Фінансування дорадчої діяльності: джерела, умови тощо.

Модуль 2: Екологічна та природоохоронна підготовка

1. Предмет, методи та об’єкти екології. Основні екологічні поняття.

2. Обов’язки суб’єктів підприємницької діяльності щодо охорони навколишнього середовища.

3. Законодавчі акти України в галузі екології.

4. Законодавчі акти України в галузі охорони навколишнього середовища.

5. Принципи виробництва екологічно чистої продукції в сільському господарстві.

6. Екологічні основи вирощування продукції тваринництва.

7. Біологічна та біодинамічна система землеробства.

8. Інтегрована система захисту рослин. Поняття, вимоги в сучасних умовах.

9. Екологічна експертиза в сільському господарстві.

10. Екологічна сертифікація в Україні. Екологічна сертифікація в Європейських країнах.

11. Світові стандарти у сфері сільського господарства.

12. Міжнародні угоди та законодавчі акти в галузі екології.

13. Назвіть причини екологічної кризи в Україні та її основні ознаки?

14. Протиріччя між економічними та екологічними інтересами суспільства.

Модуль 3: Використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у дорадництві.

1. Сучасні інформаційно-комунікаційні технології та їх суть. Переваги та недоліки інформаційно-комунікаційних технологій.

2. Програма Word: суть та використання у дорадчій діяльності.

3. Програма Power Point: суть та використання у дорадчій діяльності.

4. Програма Excel: суть та використання у дорадчій діяльності.

5. Програма Internet Explorer: суть та використання у дорадчій діяльності.

6. Програма Outlook Express:суть та використання у дорадчій діяльності.

7. Використання інтернет-технологій у дорадчій діяльності.

8. Використання дистанційного навчання у дорадчій діяльності.

9. Довідкові мережеві бази даних: їх створення та використання у дорадчій діяльності. Використання нестандартних програмних (електронних підручників, довідників, розрахункових програм) продуктів у дорадчій діяльності: види, характеристика та використання.

10. Загальноукраїнські навчальні та інформаційні Web-портали: їх зміст та використання.