- •Предисловие
- •Введение в курс отечественной истории
- •Исторические термины и понятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Тест для проверки знаний
- •Список литературы
- •Модуль I Русь в IX – XV вв.
- •Краткое содержание и методические рекомендации к изучению модуля
- •Основные предпосылки образования российского централизованного государства:
- •Исторические термины и понятия
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 2 Русские земли в XII–XV вв.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Темы рефератов, сообщений и презентаций
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы и самоконтроля
- •Тесты для проверки знаний по результатам изучения модуля Тест 1. Восточные славяне и образование Древнерусского государства
- •Тест 2. Русь в XII – начале XVI вв.
- •Модуль II Россия в XVI–XVII вв.
- •Краткое содержание и рекомендации к изучению модуля
- •Исторические термины и понятия
- •Семинарские занятия Семинар 3. Россия в середине XVI – начале XVII вв.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 4
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Реформы Ивана Грозного в середине XVI в.
- •На основе данных таблицы сделайте вывод об общей направленности реформ Ивана Грозного в середине XVI в.
- •Тесты для проверки знаний по результатам изучения модуля Тест 1. Российское государство в правление Ивана IV
- •Тест 2. Россия на рубеже XVI–XVII вв. Смутное время
- •Борис Годунов а) 1598–1605
- •«Бунташный век»
- •Модуль III Российская империя (XVIII – начало XX вв.)
- •Краткое содержание и рекомендации к изучению модуля
- •Исторические термины и понятия
- •Семинарские занятия Семинар 5
- •XVIII в. – век модернизации и просвещения
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 6 Российская империя в первой половине XIX в.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 7 Российская империя во второй половине XIX в.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 8 Россия в начале XX в.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Темы рефератов, сообщений и презентаций
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •На основе данных таблицы сделайте вывод об общей направленности реформ Петра I.
- •На основе данных таблицы сделайте вывод об общей направленности реформ Екатерины II.
- •24. Сформулируйте причины первой российской революции 1905–1907 гг. Была ли она неизбежна? Аргументируйте свой ответ. Заполните таблицу. Основные этапы первой российской революции
- •Тесты для проверки знаний по результатам изучения модуля Тест 1. Россия в годы правления Петра I
- •Тест 2 . Судьба Петровских реформ. Эпоха Екатерины II
- •Тест 3. Российская империя в первой половинеXix в.
- •Тест 4. Российская империя во второй половинеXix в.
- •Тест 5. Россия в начале хх в. (1900–1916 гг.)
- •Модуль IV Россия в XX – начале XXI вв.
- •Краткое содержание и методические рекомендации к изучению модуля
- •Исторические термины и понятия
- •Семинарские занятия Семинар 9 Россия в 1917 – начале 20-х гг.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 10 ссср в 20–30-е гг.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 11 ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 12 ссср середине 40-х – первой половине 60-х гг. XX в.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 13 ссср в середине 60-х – первой половине 80-х гг.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 14 «Перестройка» и распад ссср
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 15 Становление и развитие новой России в конце XX – начале XXI вв.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •1. Внешняя политика Российской Федерации. 1992–1999. – м., 2000.
- •Темы рефератов, сообщений и презентаций
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Кризисы Временного правительства
- •Основные этапы перестройки в ссср
- •Тесты для проверки знаний по результатам изучения модуля Тест 1. Россия в 1917 – начале 20-х гг.
- •Тест 2. Ссср в 20–30-е гг.
- •Тест 3. Ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны
- •Украину и Западную Белоруссию д) 28 сентября 1939 г.
- •Тест 4. Ссср середине 40-х – первой половине 60-х гг. XX в.
- •Тест 5. Ссср в середине 60-х – первой половине 80-х гг.
- •Тест 6. Ссср во второй половине 80-х – начале 90-х гг.
- •Тест 7. Россия в 90-х гг. Хх – начале XXI в.
- •Список учебной литературы
- •Список дополнительной литературы
«Бунташный век»
Укажите дату начала новой династии на российском престоле:
а) 1598 г.;
б) 1613 г.;
в) 1645 г.;
г) 1721 г.
Годы правления Алексея Михайловича:
а) 1613–1645 гг.;
б) 1645–1676 гг.;
в) 1650–1682 гг.;
г) 1682–1725 гг.
Старообрядцы – это:
а) противники церковных реформ патриарха Никона;
б) сторонники особого исторического пути развития России;
в) сторонники возрождения старых народных обычаев;
г) сторонники возрождения язычества.
Мануфактура – это:
а) предприятие с ручным трудом, разделенным на специальности;
б) предприятие, основанное на машинном производстве;
в) мастерская ремесленника;
г) другие мнения
В Соборном уложении 1649 г. закреплялось:
а) введение бессрочного розыска беглых крестьян;
б) право перехода крестьян от одного феодала к другому в Юрьев день;
в) право феодала ссылать крестьян на Дальний Восток;
г) право крестьян выходить из крестьянской общины.
Новым явлением в экономической жизни России XVII в. было:
а) промышленный переворот;
б) укрепление и развитие натурального хозяйства;
в) распространение мануфактур, образование единого всероссийского рынка;
г) введение подушной подати.
Для развития Российского государства в XVII в. было характерно:
а) начало формирования абсолютной монархии;
б) начало складывания сословно-представительной монархии;
в) укрепление и развитие представительных органов власти – Земских соборов и Боярской думы;
г) провозглашение России империей.
Главной причиной конфликта светского и церковного руководства в XVII в. было:
а) попытка светской власти ликвидировать патриаршество;
б) попытка церкви занять господствующее положение в политической системе страны;
в) попытка светской власти закрыть монастыри;
г) учреждение Синода.
В результате церковной реформы патриарха Никона:
а) произошел церковный раскол;
б) учреждено патриаршество;
в) образован Святейший Синод;
г) церковь была отделена от государства.
Ведущей тенденцией в развитии русской культуры XVII в. было:
а) начало процесса «обмирщения» отечественной культуры, снижение ее зависимости от церкви;
б) усиление влияния церкви на культуру;
в) влияние Востока на развитие культуры;
г) влияние античных традиций.
Соотнесите даты и события:
1613 г. а) Медный бунт
1649 г. б) избрание на царский престол Михаила Романова
1654 г. в) принятие Соборного уложения
1662 г. г) Нерчинский договор России с Китаем
д) воссоединение Украины с Россией
Установите соответствие:
Руководитель народного движения а) Богдан Хмельницкий
Художник б) Ерофей Хабаров
Патриарх, отец и соправитель
Михаила Романова в) Степан Разин
Землепроходец, совершивший
походы в Приамурье г) Филарет
Украинский гетман, сторонник
сближения с Россией д) Симон Ушаков
Определите, о каком деятеле XVII в. идет речь:
Сын скромного псковского помещика, благодаря своему уму и многогранному таланту сделал блестящую карьеру, вершиной которой стала должность главы внешнеполитического ведомства. Он выступал за преодоление самоизоляции России путем расширения экономических и культурных связей с зарубежными странами. В.О. Ключевский писал, что «это был дипломат первой величины… он едва ли не первый из русских государственных людей заставил иностранцев уважать себя». В области внутренней политики этот государственный деятель предлагал провести реформы, многие из которых впоследствии претворил в жизнь Петр I. Он выступал за сочетание достижений Западной Европы с русской самобытностью.
В.О. Ключевский так отзывался об этом религиозном и политическом деятеле: «Из русских людей XVII в. я не знаю человека крупнее и своеобразнее… Но его не поймешь сразу: это довольно сложный характер, и, прежде всего, характер очень неровный. Внося личную вражду в церковное дело, он одновременно и ронял свой пастырский авторитет, и украшал страдальческим венцом своих противников, а разгоняя их по всей России, снабжал глухие углы ее умелыми сеятелями староверья».
Протопоп, церковный и политический деятель. В 1640-х гг. входил в число членов «Кружка ревнителей благочестия», близких к царю Алексею Михайловичу. Резко выступал против церковных реформ патриарха Никона и возглавил старообрядческое движение. За это он был арестован, сослан, а впоследствии казнен. Этот человек был наделен литературным талантом. Находясь в заключении, он написал свое знаменитое произведение «Житие» и десятки других работ.
Казачий атаман, в конце 30-х годов начал освоение Восточной Сибири и Крайнего Азиатского Севера России. В 1648 г. предпринял плавание от устья Колымы в Тихий океан, обогнул Чукотский полуостров, первым открыв пролив между Азией и Америкой. Это историческое плавание сделало уже в XVIII в. имя этого человека известным не только в России, но и за рубежом. Самая восточная точка нашей страны носит сейчас имя этого землепроходца.
Выдающийся художник XVII в. С 1664 г. руководил иконописной мастерской Оружейной палаты. Писал иконы, парсуны, миниатюры, фрески. Во многих из них заметны новые реалистические черты живописи. Руководил росписью Архангельского и Успенского соборов, Грановитой палаты в Московском Кремле. Самое известное его произведение – «Спас Нерукотворный». Автор трактата «Слово к люботщательному иконного писания», в котором отстаивал идеи реализма в живописи.