Лабораторная работа № 24 Цветовая схема произведений живописи

Цель: практическое изучение методов построения колорита произведения живописи, изучение роли цвета в создании художественного образа. Распознавание типа цветовой композиции, ее воздействия на восприятие зрителя. Приобретение навыка построения хроматической схемы.

Задачи: овладение методами построения колорита в процессе работы над копией произведения живописи. Приобретение навыка построения цветовой схемы.

Материалы:

Воспроизвести копию известного произведения живописи мастеров 19-20 века, построить хроматическую схему данного произведения, произвести изменение гаммы или колорита и оценить результат.

Для работы над копией необходимо иметь полиграфический оригинал хорошего качества. Рекомендуется выбирать живопись мастеров конца XIX-XX века нереалистичных направлений, придерживающихся закономерностей цветовой гармонии. Копия выполняется кроющими водорастворимыми красками (гуашь, темпера, акрил). В процессе работы над копией должны анализироваться цветовые отношения, доминирующие в оригинале, выявляться способы гармонизации цветов, устранения диссонансов и нежелательной индукции. Копия должна сохранить целостность, меру и баланс насыщенных, темных и светлых оттенков, создавать аналогичное эмоциональное воздействие и настроение.

Выявленные закономерности должны быть продемонстрированы в хроматической схеме, которая представляет собой формальную композицию, упрощенно воспроизводящую колорит картины. Колорит и баланс цветов на схеме должен узнаваться и сопоставляться с оригиналом.

Анализ яркости должен продемонстрировать баланс светлых и темных оттенков, диапазон и степень контрастов по светлоте. Представляет собой формальную композицию, использованную в хроматической схеме (см. приложение 1, рис. 39).

Лабораторная работа № 25 Выявление

Лабораторная работа №26 Разрушение

Лабораторная работа №27 Деформация

Цель: приобретение навыков организации объемно-пространственной структуры путем применения различных цветовых решений.

Задачи: практическое применение закономерностей психологического восприятия цвета - оптических иллюзий и ассоциаций; теоретически обоснованный выбор цветовой системы и размещение цвета с учетом характеристик формы и концепции (3 макета на планшете 30х30).

Материалы: 3 планшета 30х30 см, бумага белая (ватман), ножницы, клей, чертёжные инструменты, карандаш, кисти, краски (гуашевые), стёрка, ёмкость для воды, салфетка.

Все три лабораторных задания должны быть объединены общей темой.

Необходимо создать макет объемно-пространственной структуры и, применяя различные цветовые решения, создать эффект выявления, трансформации и разрушения формы цветом; добиться ассоциативной и художественной выразительности согласно заданной теме.

Для работы необходимо выбрать несложную объемно-пространственную композицию с хорошо читаемыми характеристиками, выполненную из бумаги на планшете. Путем изменения цветового решения добиться ясно выраженной иллюзии и ассоциативного восприятия данной формы в соответствии с авторской идеей. Все три работы должны принципиально отличаться и демонстрировать разные способы взаимодействия цвета с формой. В целях достижения образной и ассоциативной выразительности возможно отклонение от цветовой гармонии и создание характерной или проблемной цветовой композиции. Однако такие отклонения должны быть умеренными, чтобы в целом работа не потеряла эстетические качества. Разрешается использовать усложненные техники нанесения кроющих водорастворимых красок, фактуры, текстуры, коллаж (см. приложение 1, рис. 40-42) .

Первая работа. Разрушение (дестру́кция) - термин, обозначающий в произведениях искусства качество, тенденцию или движение к разрушению структуры художественного целого или, по крайней мере, внешнюю иллюзию (видимость) подобного разрушения. И если основной целью художественной конструкции является создание некоего целостного произведения или образа, то цель деструкции прямо противоположна: вызвать яркое ощущение нарушения целостности образа (или предмета) и привести к мысли о разрушении всего сущего (или его неизбежности).

Вторая работа. Деформация - изменение видовой формы в изображении, используется как художественный прием, усиливающий выразительность образа. Деформация, присущая экспрессионизму характеризуется стилизацией формы, динамизмом, экзальтацией и гротеском ради создания мощной выразительности художественного образа и отражения мировоззрения автора. Деформация - художественно-эстетический выразительный прием, преобладающий в визуальных искусствах XX в. Суть его заключается во внесознательном или осознанном отклонении художника от изображения реальных (в смысле возможности их фиксации механическим способом) форм, цвета, отношений видимой действительности. В символизме, авангарде (особенно в экспрессионизме, кубизме, футуризме, дадаизме, наивном искусстве, сюрреализме) нач. XXв., в некоторых направлениях ПОСТ-культуры данный принцип играет первостепенную роль.

Третья работа. Выявление – главную роль играет цвет и светлота, которые должны отличаться от фона композиции контрастностью формы, цвета, тона. Выявление объемно-пластических и пространственных свойств предметного мира возможно посредством светотеневых градаций (в живописи, графике) или пластической обработки трехмерных форм (в скульптуре).

Примерная тематика работ: музыкальные инструменты (по видам, звучанию), животные, насекомые, птицы, игровые локации, стили художников (К. Малевич, П. Гоген, Г. Климт), музыкальные стили, виды танцев, география (пустыня. тайга, джунгли, северный полюс), времена года, периоды обучения (детский сад, школа, университет), грани юмора (юмор, сатира, сарказм), этическиекатегории (зло, добро, гармония), типы мышления (романтик, максималист, рационалист).

Лабораторная работа №28 Геометрическая форма как доминирующий элемент пространства

Лабораторная работа №29 Геометрическая форма как дополнительный элемент пространства

Цель: создать цветовое решение геометрической формы

Задачи: овладение навыками моделировать цветом объем геометрической формы

Материалы: 2 планшета формата 30х30 см, бумага форматаА3, краски гуашевые, кисти, чертёжные инструменты, карандаш простой, стёрка. ёмкость для воды, палитра пластиковая.

Разработать графическое решение сложной геометрической формы, в которой бы преобладало сочетание различных по направлению и размеру форм (движение: в высоту, ширину, длину, по диагонали; размеры: маленькие, средние, большие). При этом необходимо продумать гармоничное расположение изображения геометрической формы на квадратном формате (30х30). Данная геометрическая форма будет впоследствии использована для выполнения двух планшетов различного цветового решения. Первый вариант цветового решения предполагает отражение геометрической формы в качестве доминанты в окружающем ее пространстве. Достигается благодаря цветовому контрасту, выраженному в тональности, насыщенности цветов, использовании контрастных цветовых пар и др.(см. приложение 1 , рис. 43)

Второй вариант цветового решения предполагает отражение геометрической формы в качестве дополнительного элемента в окружающем ее пространстве. Достигается благодаря использованию нюанса цветовых характеристик (см. приложение 1, рис. 44) .

Также за счет возможностей цвета необходимо подчеркнуть объем геометрической формы и перспективу пространства, в которой расположена форма.