РП Экологическое право
.pdfПродолжение таблицы 5.2
1 |
2 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
6 |
|
2.3 |
Тема 11 |
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
||||
|
Правовые осно- |
занятию; |
|
|
|
|
|
опрос; |
|
|
вы оценки воз- |
изучение учебной и научной |
|
|
провер- |
||||
|
действия на ок- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
ка |
ре- |
|
|
ружающую |
преподавателя); |
|
|
|
|
шения |
||
|
среду и экологи- |
изучение нормативных пра- |
|
|
задач; |
||||
|
ческой эксперти- |
вовых актов (по указанию |
|
|
оценка |
||||
|
зы |
преподавателя); |
|
|
|
|
актив- |
||
|
|
изучение |
государственных |
|
|
ности |
в |
||
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
интерак- |
||||
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
тиве; |
|
|||
|
|
Российской |
Федерации |
и |
|
|
кон- |
|
|
|
|
Республике |
Башкортостан |
в |
|
|
троль- |
||
|
|
части, касающейся государ- |
|
|
ная |
ра- |
|||
|
|
ственной экологической экс- |
|
|
бота |
с |
|||
|
|
пертизы; |
|
|
|
|
|
элемен- |
|
|
|
решение задач (по указанию |
|
|
тами |
те- |
|||
|
|
преподавателя); |
|
|
|
|
стиро- |
||
|
|
подготовка к занятию в ин- |
|
|
вания. |
||||
|
|
терактивной форме «Деба- |
|
|
|
|
|||
|
|
ты». |
|
|
|
|
|
|
|
2.4 |
Тема 12 |
изучение учебной и научной |
2 |
|
кон- |
|
|||
|
Лицензионно- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
троль- |
||
|
договорные ос- |
преподавателя); |
|
|
|
|
ная |
ра- |
|
|
новы природо- |
изучение нормативных пра- |
|
|
бота |
с |
|||
|
пользования и |
вовых актов (по указанию |
|
|
элемен- |
||||
|
охраны окру- |
преподавателя). |
|
|
|
|
тами |
те- |
|
|
жающей среды |
|
|
|
|
|
|
стиро- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вания. |
|
2.5 |
Тема 13 |
изучение учебной и научной |
2 |
|
кон- |
|
|||
|
Эколого- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
троль- |
||
|
правовые основы |
преподавателя); |
|
|
|
|
ная |
ра- |
|
|
технического ре- |
изучение нормативных пра- |
|
|
бота |
с |
|||
|
гулирования: |
вовых актов (по указанию |
|
|
элемен- |
||||
|
технические рег- |
преподавателя). |
|
|
|
|
тами |
те- |
|
|
ламенты, стан- |
|
|
|
|
|
|
стиро- |
|
|
дартизация, сер- |
|
|
|
|
|
|
вания. |
|
|
тификация |
|
|
|
|
|
|
|
|
41
Продолжение таблицы 5.2
1 |
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
4 |
5 |
|
6 |
|
2.6 |
Тема 14 |
|
|
|
подготовка к практическому |
4 |
|
устный |
||||||
|
Экономико- |
|
занятию; |
|
|
|
|
|
опрос; |
|||||
|
правовой |
меха- |
изучение учебной и научной |
|
|
провер- |
||||||||
|
низм |
|
природо- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
ка |
сло- |
||||
|
пользования |
и |
преподавателя); |
|
|
|
|
варя- |
|
|||||
|
охраны |
|
окру- |
изучение нормативных пра- |
|
|
терми- |
|||||||
|
жающей среды |
|
вовых актов (по указанию |
|
|
нов; |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
преподавателя); |
|
|
|
|
оценка |
|||
|
|
|
|
|
|
изучение |
постановлений |
|
|
актив- |
||||
|
|
|
|
|
|
Конституционного |
Суда РФ |
|
|
ности |
в |
|||
|
|
|
|
|
|
(по указанию преподавате- |
|
|
интерак- |
|||||
|
|
|
|
|
|
ля); |
|
|
|
|
|
тиве; |
|
|
|
|
|
|
|
|
изучение |
государственных |
|
|
кон- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
троль- |
|||||
|
|
|
|
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
ная |
|
ра- |
|||
|
|
|
|
|
|
Российской |
Федерации |
и |
|
|
бота |
с |
||
|
|
|
|
|
|
Республике |
Башкортостан |
в |
|
|
элемен- |
|||
|
|
|
|
|
|
части, касающейся экономи- |
|
|
тами |
те- |
||||
|
|
|
|
|
|
ческого регулирования и фи- |
|
|
стиро- |
|||||
|
|
|
|
|
|
нансирования |
природо- |
|
|
вания. |
||||
|
|
|
|
|
|
охранной деятельности; |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
составление словарятерми- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
нов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовка к занятию в ин- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
терактивной форме «Круг- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
лый стол». |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.7 |
Тема 15 |
|
|
|
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
||||||
|
Правовые |
осно- |
занятию; |
|
|
|
|
|
опрос; |
|||||
|
вы |
экологиче- |
изучение учебной и научной |
|
|
кон- |
|
|||||||
|
ского |
|
контроля |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
троль- |
|||||
|
(надзора) |
|
|
преподавателя); |
|
|
|
|
ная |
|
ра- |
|||
|
|
|
|
|
|
изучение нормативных пра- |
|
|
|
бота |
с |
|||
|
|
|
|
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
|
элемен- |
||||
|
|
|
|
|
|
преподавателя); |
|
|
|
|
тами |
те- |
||
|
|
|
|
|
|
изучение государственных |
|
|
|
стиро- |
||||
|
|
|
|
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
|
вания. |
||||
|
|
|
|
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Российской Федерации и |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Республике Башкортостан в |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
части, касающейся надзор- |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ной деятельности природо- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
охранных органов. |
|
|
|
|
|
|
42
Продолжение таблицы 5.2
1 |
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
5 |
6 |
|
2.8 |
Тема 16 |
подготовка к практическому |
4 |
|
устный |
|||||
|
Юридическая |
занятию; |
|
|
|
|
|
опрос; |
||
|
ответственность |
изучение учебной и научной |
|
|
провер- |
|||||
|
за экологические |
литературы |
(по указанию |
|
|
ка |
ре- |
|||
|
правонарушения |
преподавателя); |
|
|
|
|
шения |
|||
|
|
изучение нормативных пра- |
|
|
|
задач; |
||||
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
|
оценка |
||||
|
|
преподавателя); |
|
|
|
|
актив- |
|||
|
|
решение задач (по указанию |
|
|
ности |
в |
||||
|
|
преподавателя); |
|
|
|
|
интерак- |
|||
|
|
изучение |
постановлений |
|
|
тиве; |
|
|||
|
|
Пленума Верховного |
Суда |
|
|
кон- |
|
|||
|
|
РФ и судебной практики (по |
|
|
троль- |
|||||
|
|
указанию преподавателя); |
|
|
|
ная |
ра- |
|||
|
|
изучение |
государственных |
|
|
бота |
с |
|||
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
элемен- |
|||||
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
тами те- |
|||||
|
|
Российской |
Федерации |
и |
|
|
стиро- |
|||
|
|
Республике |
Башкортостан |
в |
|
|
вания. |
|||
|
|
части, касающейся выявле- |
|
|
|
|
||||
|
|
ния природоохранными ор- |
|
|
|
|
||||
|
|
ганами |
экологических |
пра- |
|
|
|
|
||
|
|
вонарушений и деятельности |
|
|
|
|
||||
|
|
прокуратуры; |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
поиск |
официальной |
стати- |
|
|
|
|
||
|
|
стики о выявленных эколо- |
|
|
|
|
||||
|
|
гических преступлениях; |
|
|
|
|
|
|||
|
|
подготовка к занятию в ин- |
|
|
|
|
||||
|
|
терактивной форме «Круг- |
|
|
|
|
||||
|
|
лый стол». |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
Темы 17-21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
43
Продолжение таблицы 5.2
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
4 |
5 |
|
6 |
|
3.1 |
Тема 17 |
|
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
|||||
|
Особенности |
занятию; |
|
|
|
|
опрос; |
||||
|
правового режи- |
изучение учебной и научной |
|
|
кон- |
|
|||||
|
ма природных |
литературы (по указанию |
|
|
троль- |
||||||
|
объектов |
|
преподавателя); |
|
|
|
ная |
|
ра- |
||
|
|
|
|
изучение нормативных пра- |
|
|
бота; |
|
|||
|
|
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
кон- |
|
|||
|
|
|
|
преподавателя); |
|
|
|
троль- |
|||
|
|
|
|
изучение государственных |
|
|
ная |
|
ра- |
||
|
|
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
бота |
с |
|||
|
|
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
элемен- |
||||
|
|
|
|
Российской Федерации и |
|
|
тами |
те- |
|||
|
|
|
|
Республике Башкортостан в |
|
|
стиро- |
||||
|
|
|
|
части, касающейся природ- |
|
|
вания. |
||||
|
|
|
|
ных ресурсов. |
|
|
|
|
|
|
|
3.2 |
Тема 18 |
|
изучение учебной и научной |
2 |
|
кон- |
|
||||
|
Особенности |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
троль- |
||||
|
правового |
режи- |
преподавателя); |
|
|
|
ная |
|
ра- |
||
|
ма |
природных |
изучение нормативных пра- |
|
|
бота |
с |
||||
|
ресурсов |
ресур- |
вовых актов (по указанию |
|
|
элемен- |
|||||
|
сов |
внутренних |
преподавателя). |
|
|
|
тами |
те- |
|||
|
морских |
вод, |
|
|
|
|
|
стиро- |
|||
|
территориально- |
|
|
|
|
|
вания. |
||||
|
го моря, конти- |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
нентального |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
шельфа |
и ис- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ключительной |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
экономической |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
зоны РФ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3 |
Тема 19 |
|
изучение учебной и научной |
2 |
|
устный |
|||||
|
Правовой режим |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
опрос; |
||||
|
особо охраняе- |
преподавателя); |
|
|
|
провер- |
|||||
|
мых природных |
изучение нормативных пра- |
|
|
ка |
сло- |
|||||
|
территорий и |
вовых актов (по указанию |
|
|
варя- |
|
|||||
|
объектов |
|
преподавателя); |
|
|
|
терми- |
||||
|
|
|
|
изучение |
государственных |
|
|
нов; |
|
||
|
|
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
кон- |
|
|||
|
|
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
троль- |
||||
|
|
|
|
Российской |
Федерации, в |
|
|
ная |
|
ра- |
|
|
|
|
|
части касающейся особо ох- |
|
|
бота |
с |
|||
|
|
|
|
раняемых природных терри- |
|
|
элемен- |
||||
|
|
|
|
торий и Красной книги. |
|
|
тами |
те- |
|||
|
|
|
|
составление словаря - терми- |
|
|
стиро- |
||||
|
|
|
|
нов. |
|
|
|
|
вания. |
44
Продолжение таблицы 5.2
1 |
2 |
|
|
|
3 |
|
4 |
5 |
6 |
|
3.4 |
Тема 20 |
|
|
изучение учебной и научной |
2 |
|
кон- |
|
||
|
Правовой режим |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
троль- |
|||
|
охранных и иных |
преподавателя); |
|
|
|
ная |
ра- |
|||
|
специальных зон |
изучение нормативных пра- |
|
|
бота |
с |
||||
|
и территорий |
|
вовых актов (по указанию |
|
|
элемен- |
||||
|
|
|
|
преподавателя). |
|
|
|
тами |
те- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стиро- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вания. |
|
3.5 |
Тема 21 |
|
|
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
|||
|
Правовые |
осно- |
занятию; |
|
|
|
|
опрос; |
||
|
вы обращения с |
изучение учебной и научной |
|
|
кон- |
|
||||
|
веществами, |
ма- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
троль- |
||
|
териалами |
и |
от- |
преподавателя); |
|
|
|
ная |
ра- |
|
|
ходами |
|
|
изучение нормативных пра- |
|
|
бота |
с |
||
|
|
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
элемен- |
|||
|
|
|
|
преподавателя); |
|
|
|
тами |
те- |
|
|
|
|
|
изучение государственных |
|
|
стиро- |
|||
|
|
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
вания. |
|||
|
|
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Российской Федерации и |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Республике Башкортостан в |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
части, касающейся отходов. |
|
|
|
|
||
4 |
Модуль 4 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
Темы 22-23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1 |
Тема 22 |
|
|
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
|||
|
Правовая охрана |
занятию; |
|
|
|
|
опрос; |
|||
|
окружающей |
|
изучение учебной и научной |
|
|
кон- |
|
|||
|
среды в зару- |
|
литературы |
(по |
указанию |
|
|
троль- |
||
|
бежных странах |
преподавателя). |
|
|
|
ная |
ра- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бота |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
элемен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тами |
те- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стиро- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вания. |
45
Продолжение таблицы 5.2
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
|
4.2 |
Тема 23 |
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
||
|
Международно- |
занятию; |
|
|
|
опрос; |
|
|
правовая охрана |
изучение учебной и научной |
|
|
оценка |
||
|
окружающей |
литературы |
(по указанию |
|
|
актив- |
|
|
среды |
преподавателя); |
|
|
ности |
в |
|
|
|
подготовка к занятию в ин- |
|
|
интерак- |
||
|
|
терактивной |
форме «Займи |
|
|
тиве; |
|
|
|
позицию». |
|
|
|
кон- |
|
|
|
|
|
|
|
троль- |
|
|
|
|
|
|
|
ная |
ра- |
|
|
|
|
|
|
бота |
с |
|
|
|
|
|
|
элемен- |
|
|
|
|
|
|
|
тами |
те- |
|
|
|
|
|
|
стиро- |
|
|
|
|
|
|
|
вания; |
|
|
|
|
|
|
|
экзамен |
|
|
Всего по учеб- |
|
|
52 |
|
|
|
|
ной дисциплине |
|
|
|
|
|
|
46
Таблица 5.3 – Cодержание самостоятельной работы Форма обучения: заочная Подготовка: на базе среднего (полного) общего образования
№ |
Наименова- |
Виды СРС |
Об |
Органи- |
|
Контроль |
||
|
ние раздела, |
|
ъе |
зация |
|
|
СРС |
|
|
темы раздела |
|
м |
СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
ча |
посред- |
|
|
|
|
|
|
|
со |
ством |
|
|
|
|
|
|
|
в |
e-mail, |
|
|
|
|
|
|
|
СР |
дистан- |
|
|
|
|
|
|
|
С |
ционно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го |
|
|
|
|
|
|
|
|
обуче- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния и |
|
|
|
|
|
|
|
|
т.п. |
|
|
|
1 |
Модуль 1. |
|
32 |
|
|
|
|
|
|
Темы 1-8 |
|
|
|
|
|
|
|
1.1 |
Тема 1. Про- |
изучение учебной и научной ли- |
4 |
|
контрольная рабо- |
|||
|
блемы |
взаи- |
тературы (по указанию препода- |
|
|
та |
с |
элементами |
|
модействия |
вателя); |
|
|
тестирования. |
|||
|
общества и |
изучение государственных док- |
|
|
|
|
|
|
|
природы |
ладов о состоянии и об охране |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
окружающей среды в Россий- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ской Федерации и Республике |
|
|
|
|
|
|
|
|
Башкортостан. |
|
|
|
|
|
1.2 |
Тема 2 |
|
подготовка к практическому за- |
4 |
|
устный опрос; |
||
|
Экологиче- |
нятию; |
|
|
проверка словаря |
|||
|
ское |
право |
изучение учебной и научной ли- |
|
|
– терминов; |
||
|
как отрасль |
тературы (по указанию препода- |
|
|
контрольная рабо- |
|||
|
российского |
вателя); |
|
|
та |
с |
элементами |
|
|
права |
|
изучение нормативных право- |
|
|
тестирования. |
||
|
|
|
вых актов (по указанию препо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
давателя); |
|
|
|
|
|
|
|
|
составление словаря - терминов: |
|
|
|
|
|
|
|
|
«объекты экологических отно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
шений». |
|
|
|
|
|
47
Продолжение таблицы 5.3
1 |
2 |
|
3 |
|
4 |
5 |
|
|
6 |
1.3 |
Тема 3 |
подготовка к практическому за- |
4 |
|
устный опрос; |
||||
|
Источники |
нятию; |
|
|
|
|
контрольная рабо- |
||
|
экологиче- |
изучение учебной и научной ли- |
|
|
та |
с |
элементами |
||
|
ского права |
тературы (по указанию препода- |
|
|
тестирования |
||||
|
|
вателя); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изучение |
нормативных |
право- |
|
|
|
|
|
|
|
вых актов (по указанию препо- |
|
|
|
|
|
||
|
|
давателя); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изучение государственных док- |
|
|
|
|
|
||
|
|
ладов о состоянии и об охране |
|
|
|
|
|
||
|
|
окружающей среды в Россий- |
|
|
|
|
|
||
|
|
ской Федерации и Республике |
|
|
|
|
|
||
|
|
Башкортостан в части, касаю- |
|
|
|
|
|
||
|
|
щейся международного сотруд- |
|
|
|
|
|
||
|
|
ничества. |
|
|
|
|
|
|
|
1.4 |
Тема 4 |
изучение учебной и научной ли- |
4 |
|
контрольная рабо- |
||||
|
Экологиче- |
тературы (по указанию препода- |
|
|
та |
с |
элементами |
||
|
ские право- |
вателя); |
|
|
|
|
тестирования. |
||
|
отношения |
изучение |
нормативных |
право- |
|
|
|
|
|
|
|
вых актов (по указанию препо- |
|
|
|
|
|
||
|
|
давателя). |
|
|
|
|
|
|
|
1.5 |
Тема 5 |
подготовка к практическому за- |
4 |
|
устный опрос; |
||||
|
Экологиче- |
нятию; |
|
|
|
|
проверка решения |
||
|
ские права и |
изучение учебной и научной ли- |
|
|
задач; |
|
|||
|
обязанности |
тературы (по указанию препода- |
|
|
контрольная рабо- |
||||
|
человека и |
вателя); |
|
|
|
|
та |
с |
элементами |
|
гражданина |
изучение |
нормативных |
право- |
|
|
тестирования. |
||
|
|
вых актов (по указанию препо- |
|
|
|
|
|
||
|
|
давателя); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решение задач (по указанию |
|
|
|
|
|
||
|
|
преподавателя). |
|
|
|
|
|
|
|
1.6 |
Тема 6 |
изучение учебной и научной ли- |
4 |
|
оценка активности |
||||
|
Право собст- |
тературы (по указанию препода- |
|
|
в интерактиве; |
||||
|
венности на |
вателя); |
|
|
|
|
контрольная рабо- |
||
|
природные |
изучение |
нормативных |
право- |
|
|
та |
с |
элементами |
|
ресурсы |
вых актов (по указанию препо- |
|
|
тестирования. |
||||
|
|
давателя); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изучение |
постановлений |
Кон- |
|
|
|
|
|
|
|
ституционного суда РФ (по ука- |
|
|
|
|
|
||
|
|
занию преподавателя); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовка к занятию в инте- |
|
|
|
|
|
||
|
|
рактивной форме «Дебаты». |
|
|
|
|
|
48
Продолжение таблицы 5.3
1 |
2 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
|
|
6 |
1.7 |
Тема 7 |
изучение учебной и научной ли- |
4 |
|
контрольная рабо- |
|||||
|
Право при- |
тературы (по указанию препода- |
|
|
та |
с |
элементами |
|||
|
родопользо- |
вателя); |
|
|
|
|
|
тестирования. |
||
|
вания |
изучение |
нормативных |
право- |
|
|
|
|
|
|
|
|
вых актов (по указанию препо- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
давателя) |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.8 |
Тема 8 |
изучение учебной и научной ли- |
4 |
|
контрольная рабо- |
|||||
|
Правовые |
тературы (по указанию препода- |
|
|
та |
с |
элементами |
|||
|
основы |
вателя); |
|
|
|
|
|
тестирования. |
||
|
управления |
изучение |
нормативных |
право- |
|
|
|
|
|
|
|
природо- |
вых актов (по указанию препо- |
|
|
|
|
|
|||
|
пользовани- |
давателя) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ем и охраной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
окружающей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Модуль 2 |
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
Темы 9-16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
Тема 9 |
изучение учебной и научной ли- |
4 |
|
контрольная рабо- |
|||||
|
Правовые |
тературы (по указанию препода- |
|
|
та |
с |
элементами |
|||
|
основы ин- |
вателя); |
|
|
|
|
|
тестирования. |
||
|
формацион- |
изучение |
нормативных |
право- |
|
|
|
|
|
|
|
ного обеспе- |
вых актов (по указанию препо- |
|
|
|
|
|
|||
|
чения |
давателя); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
природо- |
изучение государственных док- |
|
|
|
|
|
|||
|
пользования |
ладов о состоянии и об охране |
|
|
|
|
|
|||
|
и охраны ок- |
окружающей среды в Россий- |
|
|
|
|
|
|||
|
ружающей |
ской Федерации |
и Республике |
|
|
|
|
|
||
|
среды |
Башкортостан в части, касаю- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
щейся информационного |
обес- |
|
|
|
|
|
||
|
|
печения природоохранной дея- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
тельности |
и |
экологического |
|
|
|
|
|
|
|
|
мониторинга. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2 |
Тема 10 |
изучение учебной и научной ли- |
4 |
|
проверка словаря |
|||||
|
Правовые |
тературы (по указанию препода- |
|
|
– терминов; |
|||||
|
основы эко- |
вателя); |
|
|
|
|
|
контрольная рабо- |
||
|
логического |
изучение нормативных право- |
|
|
та |
с |
элементами |
|||
|
нормирова- |
вых актов (по указанию препо- |
|
|
тестирования. |
|||||
|
ния |
давателя); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
составление словаря терминов |
|
|
|
|
|
|||
|
|
«Нормативы в области приро- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
допользования и охраны окру- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
жающей среды». |
|
|
|
|
|
|
|
49
Продолжение таблицы 5.3
1 |
2 |
|
3 |
|
4 |
5 |
|
|
6 |
2.3 |
Тема 11 |
изучение учебной и научной ли- |
4 |
|
проверка решения |
||||
|
Правовые |
тературы (по указанию препода- |
|
|
задач; |
|
|||
|
основы |
вателя); |
|
|
|
|
контрольная рабо- |
||
|
оценки воз- |
изучение |
нормативных |
право- |
|
|
та |
с |
элементами |
|
действия на |
вых актов (по указанию препо- |
|
|
тестирования. |
||||
|
окружаю- |
давателя); |
|
|
|
|
|
|
|
|
щую среду и |
изучение государственных док- |
|
|
|
|
|
||
|
экологиче- |
ладов о состоянии и об охране |
|
|
|
|
|
||
|
ской экспер- |
окружающей среды в Россий- |
|
|
|
|
|
||
|
тизы |
ской Федерации и Республике |
|
|
|
|
|
||
|
|
Башкортостан в части, касаю- |
|
|
|
|
|
||
|
|
щейся государственной |
эколо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
гической экспертизы; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решение задач (по указанию |
|
|
|
|
|
||
|
|
преподавателя). |
|
|
|
|
|
|
|
2.4 |
Тема 12 |
изучение учебной и научной ли- |
4 |
|
контрольная рабо- |
||||
|
Лицензион- |
тературы (по указанию препода- |
|
|
та |
с |
элементами |
||
|
но- |
вателя); |
|
|
|
|
тестирования. |
||
|
договорные |
изучение |
нормативных |
право- |
|
|
|
|
|
|
основы при- |
вых актов (по указанию препо- |
|
|
|
|
|
||
|
родопользо- |
давателя). |
|
|
|
|
|
|
|
|
вания и ох- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
раны |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
окружающей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.5 |
Тема 13 |
изучение учебной и научной ли- |
2 |
|
контрольная рабо- |
||||
|
Эколого- |
тературы (по указанию препода- |
|
|
та |
с |
элементами |
||
|
правовые ос- |
вателя); |
|
|
|
|
тестирования. |
||
|
новы техни- |
изучение |
нормативных |
право- |
|
|
|
|
|
|
ческого ре- |
вых актов (по указанию препо- |
|
|
|
|
|
||
|
гулирования: |
давателя). |
|
|
|
|
|
|
|
|
технические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
регламенты, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стандартиза- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ция, серти- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фикация |
|
|
|
|
|
|
|
|
50