- •Федеральное государственное образовательное учреждение высшего
- •1. Организационно-методический раздел
- •1.1. Цель дисциплины:
- •1.2. Задачи дисциплины:
- •1.3. Место дисциплины в структуре ооп:
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •1. Знать:
- •2. Уметь:
- •3. Владеть:
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание разделов (тем) дисциплины
- •3.3. Тематический план лекционных занятий (по семестрам)
- •3.4. Тематический план семинарских и практических занятий
- •3.5.Содержание самостоятельной работы студентов
- •4.1 .Вопросы для самоконтроля знаний по темам, вынесенным для самостоятельного освоения студентами.
- •1 Семестр
- •4.2.Темы для написания реферата по курсу
- •4.3.Вопросы к экзамену:
- •5. Список рекомедуемой литературы и информационного обеспечения
1.3. Место дисциплины в структуре ооп:
Дисциплина «Основы теории коммуникации» относится к профессиональному циклу Б3 и является дисциплиной базовой части данного цикла. Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Философия», «Социология», «Культурология».
1.4. Требования к результатам освоения дисциплины:
Выпускник должен обладать следующими компетенциями:
ОК–1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК-2 умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ПК-5 владение основами речи, знание ее видов, правил речевого этикета и ведения диалога, законов композиции и стиля, приемов убеждения
ОК-9 использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы;
ОК-13 - способностью к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к социальной мобильности, обладанию чувством социальной ответственности;
ОК-21 - пониманием сущности и значения информации в развитии современного общества, способностью сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности; знанием основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации; владением навыками работы с компьютером как средством управления информацией; умением работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ОК-22 - свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний; владением одним из иностранных языков на уровне бытового общения; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии;
ПК-9 - современной российской и мировой политике (знание основных закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе);
ПК-10 способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы
ПК-13 - способностью к участию в проведении политических кампаний, к использованию знаний об избирательных технологиях и других видах политической мобилизации;
ПК-14 - владением методиками социологического, политологического и политико-психологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических разработок;
В результате изучения дисциплины студент должен:
1. Знать:
1.1.историю возникновения и развития коммуникации; зарубежные и отечественные теории массовой коммуникации;
1.2. основные категории, функции и процессы массовой коммуникации;
1.3. условия превращения коммуникации в массовую коммуникацию;
1.4. содержание и средства речевой коммуникации;
1.5. источники повышения эффективности коммуникации;