Оглавление
Вопрос № 1: В каком ряду во всех словах ударение падает на последний слог слова? Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
свекла, средства, цыган | |
досуг, апостроф, экскурс | |
звонит, дефис, принудить | |
фарфор, мастерски, начата |
Р
Вопрос № 2: Отметьте случаи правильной постановки ударения: Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
|
|
творОг | |
красивЕе | |
щАвель | |
оптОвый |
е
Вопрос № 3: Отметьте случаи правильной постановки ударения: Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
ква?ртал | |
фено?мен | |
средства? |
жи
Вопрос № 4: В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог? Диапазон баллов: от 0 до 1 | |
явленный, мещанин, безудержный | |
ядровый, агентство, ваяние | |
острога, танцовщица, запросто | |
ягдташ, юкка, багрить (окрашивать в багровый цвет) |
м
Вопрос № 5: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: аллергик, альма-матер, отличник? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
а[л’э]ргик, альма-ма[т’э]р, отли[чн]ик |
| ||||||||||||||||
а[лл’э]ргик, альма-ма[тэ]р, отли[чн]ик |
| ||||||||||||||||
а[л’э]ргик, альма-ма[тэ]р, отли[чн]ик |
| ||||||||||||||||
а[л’э]ргик, альма-ма[т’э]р, отли[шн]ик |
| ||||||||||||||||
Вопрос № 6: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: аккредитив, метеоролог, Ильинична? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
а[к]редитив, ме[т’э]оролог, Ильини[чн]а |
| ||||||||||||||||
а[к]редитив, ме[т’э]оролог, Ильини[шн]а |
| ||||||||||||||||
а[кк]редитив, ме[т’э]оролог, Ильини[чн]а |
| ||||||||||||||||
а[к]редитив, ме[тэ]оролог, Ильини[шн]а |
| ||||||||||||||||
№ 7: В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
прибылей, бела, лаптей |
| ||||||||||||||||
столяр, арахис, нужда |
| ||||||||||||||||
афиняне, отраслей, ведомостей |
| ||||||||||||||||
ферзи, скатертей, стопы (мн.ч.) |
| ||||||||||||||||
Вопрос № 8: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: корреспондент, абрек, войлочный? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
ко[р’э]спондент, аб[р’э]к, войло[чн]ый |
| ||||||||||||||||
ко[р’э]спондент, аб[рэ]к, войло[чн]ый |
| ||||||||||||||||
ко[р’э]спондент, аб[рэ]к, войло[шн]ый |
| ||||||||||||||||
ко[рр]эспондент, аб[рэ]к, войло[чн]ый |
| ||||||||||||||||
Вопрос № 9: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: авиапассажир, генезис, встречный? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
авиапа[с]ажир, ге[н’э]зис, встре[чн]ый |
| ||||||||||||||||
авиапа[сс]ажир, ге[н’э]зис, встре[чн]ый |
| ||||||||||||||||
авиапа[с]ажир, ге[нэ]зис, встре[чн]ый |
| ||||||||||||||||
авиапа[сс]ажир, ге[нэ]зис, встре[чн]ый |
| ||||||||||||||||
Вопрос № 10: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: Никитична, Мольер, адюльтер? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
Никити[шн]а, М[о]льер, адюль[т’э]р |
| ||||||||||||||||
Никити[шн]а, М[о]льер, адюль[тэ]р |
| ||||||||||||||||
Никити[чн]а, М[о]льер, адюль[тэ]р |
| ||||||||||||||||
Никити[шн]а, М[а]льер, адюль[тэ]р |
| ||||||||||||||||
Вопрос № 11: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: аббревиатура, кларнет, тире? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
а[б]ревиатура, клар [нэ]т, ти[рэ] |
| ||||||||||||||||
а[б]ревиатура, клар [н’э]т, ти[р’э] |
| ||||||||||||||||
а[бб]ревиатура, клар [н’э]т, ти[рэ] |
| ||||||||||||||||
а[б]ревиатура, клар [н’э]т, ти[рэ |
| ||||||||||||||||
Вопрос № 12: В каком ряду во всех словах ударение падает на третий слог? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
заселенный, занятой (человек), газопровод |
| ||||||||||||||||
апостроф, бюрократия, еретик |
| ||||||||||||||||
забронировать (закрепить что-нибудь за кем-нибудь), исповедание, пуловер |
| ||||||||||||||||
валовой, диспансер, зимовщик |
| ||||||||||||||||
Вопрос № 13: В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог слова? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
вечеря, пасквиль, фланговый |
| ||||||||||||||||
цыган, торты, щавель |
| ||||||||||||||||
звонишь, догмат, мельком |
| ||||||||||||||||
колосс, регент, черпать |
| ||||||||||||||||
Вопрос № 14: В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
бекон, афиняне, (десяток) яиц |
| ||||||||||||||||
стенография, агент, адаптер |
| ||||||||||||||||
жерло, агония, форзац |
| ||||||||||||||||
феномен, биржа, якуты |
| ||||||||||||||||
Вопрос № 15: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: к шапочному разбору, балласт, Шопен? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
к шапо[ч’н]ому разбору, ба[л]аст, Ш[о]пен |
| ||||||||||||||||
к шапо[ч’н]ому разбору, ба[л]аст, Ш[а]пен |
| ||||||||||||||||
к шапо[шн]ому разбору, ба[л]аст, Ш[о]пен |
| ||||||||||||||||
к шапо[шн]ому разбору, ба[лл]аст, Ш[о]пен |
| ||||||||||||||||
№ 16: Отметьте пары слов, в которых варианты произношения и постановки ударения равноправны: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
кондуктора? - конду?кторы |
| ||||||||||||||||
инженера? - инжене?ры |
| ||||||||||||||||
щаве?ль - ща?вель |
| ||||||||||||||||
Вопрос № 17: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: одиннадцать, яичница, адаптер? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
оди[н]адцать, яи[чн]ица, адап[тэ]р |
| ||||||||||||||||
оди[н]адцать, яи[шн]ица, адап[т’э]р |
| ||||||||||||||||
оди[н]адцать, яи[шн]ица, адап[тэ]р |
| ||||||||||||||||
оди[нн]адцать, яи[шн]ица, адап[тэ]р |
| ||||||||||||||||
Вопрос № 18: В каком ряду во всех словах ударение падает на последний слог слова? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
бомбардировать, звонишь, газопровод |
| ||||||||||||||||
каталог, мусоропровод, пурпур |
| ||||||||||||||||
торты, включить, гримировать |
| ||||||||||||||||
еретик, феномен, плесневеть |
| ||||||||||||||||
Вопрос № 19: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: бокал, конечно, термос? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
б[о]кал, коне[шн]о, [т’э]рмос |
| ||||||||||||||||
б[а]кал, коне[ч’н]о, [т’э]рмос |
| ||||||||||||||||
б[а]кал, коне[шн]о, [тэ]рмос |
| ||||||||||||||||
б[а]кал, коне[ч’н]о, [тэ]рмос |
| ||||||||||||||||
№ 20: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: опека, ассорти, нарочно? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
о[п’э]ка, а[c]орти, наро[шн]о |
| ||||||||||||||||
о[п’э]ка, а[c]орти, наро[чн]о |
| ||||||||||||||||
о[п’э]ка, а[сc]орти, наро[шн]о |
| ||||||||||||||||
о[п’о]ка, а[c]орти, наро[шн]о |
| ||||||||||||||||
№ 21: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: грипп, академик, скворечник? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
гри[п], ака[д’э]мик, скворе[чн’]ик |
| ||||||||||||||||
гри[п], ака[д’э]мик, скворе[шн’]ик |
| ||||||||||||||||
гри[п], ака[дэ]мик, скворе[шн’]ик |
| ||||||||||||||||
гри[пп], ака[д’э]мик, скворе[шн’]ик |
| ||||||||||||||||
22: В каком ряду представлены только неверные варианты произношения и постановки ударения: Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
[дэ]када, звони?т, сре?дства |
| ||||||||||||||||
кило?метр, сосредоточе?ние, свекла? |
| ||||||||||||||||
торе?ц, фено?мен, то?рты |
| ||||||||||||||||
23: В каком ряду во всех словах ударение падает на последний слог слова? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
фитиль, ракурс, сформировать |
| ||||||||||||||||
еретик, избаловать, нефтепровод |
| ||||||||||||||||
пломбировать, револьвер, торты |
| ||||||||||||||||
пантеон, каучук, согнутый |
| ||||||||||||||||
Вопрос № 24: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: терраса, скучно, эссенция? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
те[р]аса, ску[чн]о, э[сэ]нция |
| ||||||||||||||||
те[р]а[сс]а, ску[шн]о, э[с’с’э]нция |
| ||||||||||||||||
те[р]аса, ску[шн]о, э[с’э]нция |
| ||||||||||||||||
те[рр]аса, ску[шн]о, э[с’э]нци |
| ||||||||||||||||
Вопрос № 25: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: конечно, сонет, тенор? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
коне[шн]о, с[о]нет, [тэ]нор |
| ||||||||||||||||
коне[шн]о, с[а]нет, [т’э]нор |
| ||||||||||||||||
коне[чн]о, с[о]нет, [т’э]нор |
| ||||||||||||||||
коне[шн]о, с[о]нет, [т’э]нор |
| ||||||||||||||||
| |||||||||||||||||
Вопрос № 27: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: прачечная, тезис, грубошёрстный? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
|
праче[шн]ая, [тэ]зис, грубош[э]рстный |
| |||||||||||||||
|
праче[ч’н]ая, [т’э]зис, грубош[о]рстный |
| |||||||||||||||
|
праче[шн]ая, [тэ]зис, грубош[о]рстный |
| |||||||||||||||
|
праче[ч’н]ая, [т’э]зис, грубош[о]рстный |
| |||||||||||||||
Вопрос № 28: В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
|
торты, цыган, осведомить |
| |||||||||||||||
|
щегольски, умерший, эксперт |
| |||||||||||||||
|
табу, свекольный, лососевый |
| |||||||||||||||
|
фреза, щепотка, юродивый |
| |||||||||||||||
Вопрос № 29: В каком ряду во всех словах ударение падает на последний слог? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
|
овен, дзюдо, завидно |
| |||||||||||||||
|
банты, красивее, приняла |
| |||||||||||||||
|
древко, ишиас, иконопись |
| |||||||||||||||
|
апостроф, девиз, декольте |
| |||||||||||||||
Вопрос № 30: В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог? Диапазон баллов: от 0 до 1 |
| ||||||||||||||||
|
фетиш, генезис, асимметрия |
| |||||||||||||||
|
созданы, сабо, доцент |
| |||||||||||||||
|
угли, простыней, краны |
| |||||||||||||||
|
засуха, торты, средства |
| |||||||||||||||
|
«»
32: В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: роман, пустячный, шинель? Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
р[о]ман, пустя[ч’н]ый, ши[н’э]ль | ||||
р[а]ман, пустя[ч’н]ый, ши[нэ]ль | ||||
р[а]ман, пустя[шн]ый, ши[нэ]ль | ||||
р[а]ман, пустя[шн]ый, ши[н’э]ль | ||||
Подождите, идёт загрузка курса |
| |||
Теоретический раздел → Курс лекций → Раздел II. Правильность как основное коммуникативное качество речи → Тема 6. Лексико-фразеологические нормы → Тема 6. Лекция |
|