FD-301_vsyo / Subj / 594-Основы научных исследований

УРАЛЬСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

АКАДЕМИИ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Кафедра общественных дисциплин

Основы научных исследований

Программа и учебно-методические материалы

Челябинск

2008

Основы научных исследований: программа и учебно-методические материалы / сост.: С.В. Серебрянский, Н.В. Бибарсова; УрСЭИ АТиСО. – Челябинск, 2008. – 20 с.

В сборнике учебно-методических материалов содержатся: тематический план, программа курса, планы практических занятий, основные понятия, рекомендуемая литература, темы рефератов, вопросы для самоконтроля по курсу.

Предназначено для студентов всех специальностей и всех форм обучения УрСЭИ АТиСО.

Составители Серебрянский С.В., канд. филос. наук, доцент УрСЭИ Бибарсова Н.В., канд. ист. наук, доцент УрСЭИ

Рецензенты Кравец Н.Д., канд. филос. наук, доцент УрСЭИ Кашапов Ф.А., д-р филос. наук, доцент ЧГМА

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом УрСЭИ

Утверждено ученым советом УрСЭИ

©Уральский социально-экономический институт Академии труда и социальных отношений, 2008

©Серебрянский С.В., Бибарсова Н.В., 2008

2

ВВЕДЕНИЕ

Научное исследование представляет собой форму творческой деятельности, сложившуюся в познавательной практике культуры европейского типа. Научное творчество обладает собственной организованностью, набором правил и приемов, которые прошли проверку временем. Институциональные структуры науки, нормативные правила и приемы научного исследования позволяют эффективно решать познавательные задачи, начиная уже с первичного уровня.

Научная подготовка является одним из важнейших элементов образовательного процесса в высшей школе. Современный специалист должен обладать не только глубокими теоретическими и практическими знаниями, но и иметь представление об инновационных процессах в области науки, о творческой деятельности. Знание основ научного исследования позволит самостоятельно ставить и корректно решать задачи, возникающие в процессе подготовки курсовых и дипломных работ, рефератов, докладов, тезисов.

Программой данного курса предусмотрено изложение философскометодологических, логических, организационных и методических основ научных исследований. Особое внимание уделяется порядку подготовки дипломной работы.

Целью курса «Основы научных исследований» является знакомство студентов с началами методологии, методики и техники научного поиска, а также формирование практических навыков научного исследования и создания научного текста.

В результате изучения курса «Основы научных исследований» студенты должны:

-знать основные нормы научного сообщества, регулирующие научноисследовательскую деятельность;

-знать логические и организационные основы научного исследования;

-знать основные правила работы с научными источниками;

-уметь проводить библиографический поиск по теме научного исследования;

-владеть основными приемами создания и структурирования научного

текста.

Авторы выражают признательность сотрудникам библиотеки УрСЭИ за консультации и помощь в библиографическом поиске.

3

1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СЕТКА ЧАСОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ»

				Формы обучения
	№	Название темы			очная		заочная,
	п/п		очная				очно-
					ССО
							заочная
			Л	ПЗ	Л	ПЗ	Л	ПЗ
	1.	Методологические основы научных
		исследований	4	1	1	1	-	-
	2.	Этико-нормативные основы научных
		исследований	4	1	1	1	-	-
	3.	Основы критики и аргументации в
		научных исследованиях. Правила
		полемики	4	2	1	1	-	-
	4.	Этапы научного исследования. Сбор и
		обработка информации	4	2	1	1	2	-
	5.	Создание научного текста. Язык и
		стиль научного исследования	4	2	1	1	-	-
	6.	Элементы научного исследования в
		курсовых и дипломных работах	2	2	1	1	2	2
		Итого	22	10	6	6	4	2

Л – лекции ПЗ – практические занятия

4

2. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ»

Тема 1. Методологические основы научных исследований.

Понятие науки и научной методологии. Методологические принципы в научных исследованиях. Познание и творчество в научной деятельности. Граничные условия познавательного процесса. Научное открытие. Типология научных открытий. Методы научного познания.

Понятие научного исследования. Типология научных исследований. Классификационные работы и их особенности.

Наука как социальный институт. Организационная структура науки. Наука в современной России. Научные учреждения страны. Основные формы подготовки научных кадров в РФ. Научные центры страны.

Тема 2. Этико-нормативные основы научных исследований.

Понятие этоса науки. Наука как нормативно-ценностная система. Формирование ценностных установок современной науки. Автономия науки. Наука и политика (государство). Наука и религия (церковь). Наука и мораль. Нормативно-ценностная система науки и нормативно-ценностная система общества.

Устойчивость и изменчивость нормативно-ценностной системы науки. Нормы дисциплинарного научного сообщества. Нормы национального научного сообщества. Кодификация норм научной деятельности Р. Мертона. Нарушения норм научного этоса и их последствия.

Тема 3. Основы критики и аргументации в научных исследованиях. Правила полемики.

Научное исследование как процесс мышления. Логические пределы познавательного процесса. Формально-логические основания правильности мышления. Правильные и неправильные модусы. Принципы логики как нормативная база научного исследования. Операции с содержанием и объемом понятия как основа построения плана. Явные и неявные определения в научном исследовании.

Основы аргументации в научном исследовании. Структура доказательства. Структура опровержения. Возможные ошибки в отношении тезиса, аргументов и демонстрации. Доказательство и опровержение в исследовательской деятельности и в научной полемике. Нормы публичной полемики.

5

Тема 4. Этапы научного исследования. Сбор и обработка информации.

Основные этапы научного исследования. Основные критерии выбора темы. Обоснование темы научного исследования. Информационный поиск. Первичные и вторичные источники. Формирование предварительной библиографии. Правила библиографического поиска. Анализ информации и формулирование целей и задач научного исследования. Определение объекта и предмета исследования. Формулирование гипотезы и построение рабочего плана. План-указатель и чтение литературы. Теоретические и эмпирические аспекты научного исследования. Оформление научной работы.

Тема 5. Создание научного текста. Язык и стиль научного исследования.

Особенности научного текста. Конспектирование источников как коммуникационная процедура. Типовая схема карточки-конспекта. Реконструкция идейного комплекса источника. Трансляция информации от источника к создаваемой работе. Правила построения парафраза. Парафраз и плагиат. Правила цитирования в научном исследовании. Оформление вмешательства в авторский текст: купюры, добавления, комментарии. Примечания в научном исследовании.

Особенности стиля научной работы. Функциональный и фигуративный стили. Синтаксические конструкции, обеспечивающие функциональный стиль. Семантический корпус научного исследования.

Тема 6. Элементы научного исследования в курсовых и дипломных работах.

Курсовая и дипломная работа как формы научного исследования. Требования Государственного образовательного стандарта к дипломной работе. Структура научного исследования, курсовой и дипломной работ.

Научная методология и возможности ее применения в курсовых и дипломных работах. Теоретическая глубина, эмпирическая обоснованность, научная новизна и самостоятельность в научных исследованиях, в курсовых и дипломных работах.

Общие правила работы с информационными потоками и особенности их применения при подготовке курсовых и дипломных работ.

Методологические требования к структуре и содержанию научной работы и их применимость при подготовке курсовых и дипломных работ.

6

3. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Методологические и этико-нормативные основы научного исследования.

1.Научное исследование как деятельность по производству новых знаний. а) Критерии новизны и научности знания.

б) Типология научных открытий. в) Виды научных исследований.

2.Методология научного исследования.

а) Основные методологические принципы научного исследования. б) Основные методы научного исследования.

3.Наука как нормативно-ценностная система. а) Автономность науки.

б) Нормы и ценности научного сообщества.

Основные понятия: наука, классификация наук, сциентизм, антисциентизм, закон, научная теория, научное открытие, метод, научная проблема, научный факт, гипотеза, интуиция, воображение, научное предвидение, творчество, этос науки, автономность науки, научное сообщество.

Темы рефератов

1.Диалектика познания и творчества: общее и особенное.

2.Организационная структура современной науки.

3.Выдающиеся ученые о процессе научного творчества.

4.Развитие науки в современной России.

Основная литература

1.Галаган, А.И. Образование, наука, культура, экономика: взаимозависимость и ответственность перед обществом / А.И. Галаган // Социально-гуманитарные знания. – 2007. – № 4.

2.Кочетков, Г.Б. Мировой опыт организации науки (на примере США) /

Г.Б. Кочетков // Проблемы прогнозирования. – 2006. – № 4.

3.Лукашевич, В.К. Философия и методология науки: учеб. пособие / В.К. Лукашевич. – Минск: Современная школа, 2006.

4.Майданов, А.С. Искусство открытия: методология и логика научного творчества / А.С.Майданов. – М.: Репро, 1993.

5.Самарина, В.П. Перспективы развития науки и высшей школы /

В.П. Самарина, Т.П. Скуфьина, С.В. Баранов // ЭКО. – 2007. – № 2.

6.Теория познания: в 4-х томах. – Т. 2: Социально-культурная природа познания / под ред. В.А. Лекторского. – М.: Мысль, 1988.

7.Ученые и научные открытия [Электронный ресурс]. – Т. 4. – М.: Равновесие, 2004. – 1 с. – ( Великое наследие).

7

8.Фейнберг, Е.Л. Две культуры: Интуиция и логика в искусстве и науке / Е.Л. Фейнберг. – Фрязино: Век, 2004.

9.	Философия и	методология науки: учеб. пособие / под	ред.
	В.И. Купцова. –	М.: Аспект Пресс, 1996.
10.	Швырев, В.С. Научное познание как деятельность / В.С. Швырев. –		М.:
	Политиздат, 1984.

Дополнительная литература

1.Азимов, А. Слово в науке: история происхождения научных терминов / А. Азимов. – М.: Центрополиграф, 2006.

2.Бердашкевич, А.П. Российская наука: состояние и перспективы / А.П. Бердашкевич // Социс. – 2000. – №3.

3.Жакоб, Ф. Воображение в науке и искусстве / Ф. Жакоб // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2007. – №10.

4.Ильин, Г. О некоторых особенностях современной науки / Г. Ильин //

Alma mater (Вестник высшей школы). – 2007. – №8.

5. Майданов, А.С. Экстраординарные открытия и их типология / А.С. Майданов // Вопросы философии. – 1986. – № 12.

6.Поппер, К. Логика научного исследования: пер. с англ. / К. Поппер; под общ. ред. В.Н.Садовского. – М.: Республика, 2005.

7.Порус, В. Этика науки в структуре философии науки / В. Порус //

Высшее образование в России. – 2007. – № 8.

8. Фурсенко, А.А. Модернизация науки и развитие новых технологий / А.А. Фурсенко // Высшее образование сегодня. – 2007. – № 8.

Тема 2. Основы критики и аргументации в научных исследованиях. Правила полемики.

1.Научное исследование и нормы правильного мышления. а) Отношение логического следования.

б) Правильные и неправильные модусы в научном исследовании.

2.Основы научной критики.

а) Логический анализ содержания ключевых понятий в научном исследовании.

б) Логическая последовательность и непротиворечивость в научном исследовании.

Основные понятия: логическое следование, логическая форма, закон логики, модус мышления, определение понятия, явное определение, неявное определение, правила деления объема понятия, аргументация, доказательство, опровержение, научная критика, научная полемика.

8

Темы рефератов

1.Научная критика и научная полемика в работах Д. Львова.

2.Научная критика и научная полемика в работах Ю. Ольсевича.

3.Типы логических ошибок в научных исследованиях.

Основная литература

1.Бочаров, В.А. Основы логики: учеб. для вузов / В.А. Бочаров, В.И. Маркин. – М.: ИНФРА-М, 2007.

2.Войшвилло, Е.К. Логика как часть теории познания и научной методологии (фундаментальный курс). – Кн. 2 / Е.К. Войшвилло, М.Г. Дегтярев. – М.: Наука, 1994.

3.Гетманова, А.Д. Логика: учеб. для вузов / А.Д. Гетманова. – 7- е изд. –

М.: Омега-Л, 2004.

4.Ивин, А.А. Теория аргументации: учеб. пособие для вузов / А.А. Ивин.

– М.: Гардарики, 2000.

5.Рузавин, Г.И. Логика и основы аргументации: учебник / Г.И. Рузавин. –

М.: Проект, 2003.

6.	Уэстон, Э. Аргументация: 10 уроков	для начинающих авторов /
	Э. Уэстон. – М.: Флинта, 2005.
Дополнительная литература
1.	Войшвилло, Е.К. Логика: учеб. для	вузов / Е.К. Войшвилло,
	М.Г. Дегтярев. – М.: Владос-пресс, 2001.
2.	Львов, Д.С. Миссия России / Д.С. Львов // ЭКО. – 2005. – № 2.

3.Львов, Д. Нравственная экономика / Д. Львов // Свободная мысль-XXI.

–2004. – № 9.

4.Львов, Д. О стратегии развития России / Д. Львов // Экономист. – 2007.

–№ 2.

5.Львов, Д.С. Система национального имущества: Альтернатива нынеш-

нему курсу / Д.С. Львов // Свободная мысль-XXI. – 2005. – № 12.

6.Мысль и искусство аргументации / под общ. ред. И.А. Герасимовой. – М.: Прогресс-Традиция, 2003.

7.Никифоров, А.Л. Логика / А.Л. Никифоров. – М.: Весь мир, 2001.

8.Ольсевич, Ю. «Желтое колесо» (механизм социально-экономической

трансформации) / Ю. Ольсевич // Вопросы экономики. – 1997. – № 5.

9.Ольсевич, Ю. Монетаризм и Россия: проблемы совместимости / Ю. Ольсевич // Вопросы экономики. – 1997. – № 8.

9

Тема 3. Этапы научного исследования. Сбор и обработка информации.

1.Выбор и обоснование темы научного исследования. а) Типы тем. Критерии выбора темы исследования. б) Обоснование темы исследования.

2.Рабочая гипотеза и рабочий план.

3.Информационный поиск в научном исследовании. а) Типы источников. Библиографический поиск. б) Правила библиографического описания.

4.Оформление научной работы.

Основные понятия: тема научного исследования, научная проблема, исследовательское задание, метод исследования; информация: обзорная, справочная, реферативная; библиографическое описание, каталоги: алфавитный, систематический, предметный; научный отчет, тезисы, научная статья, научный доклад.

Темы рефератов

1.Эмпирический базис научного исследования в сфере экономики.

2.Методы эмпирического и теоретического исследования.

3.Реферативные журналы и указатели ИНИОН как источники информации.

Основная литература

1.Бор, М.З. Основы экономических исследований: Логика. Методология. Организация. Методика / М.З. Бор. – М.: Дело и Сервис, 1998.

2.Кузнецов, И.Н. Научное исследование: методика проведения и оформления / И.Н. Кузнецов. – 2- е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2006.

3.Основы научных исследований: Дайджест / сост. Н.В. Бибарсова; УрСЭИ АТиСО. – Челябинск, 2003.

4.Основы научных исследований: теория и практика: учеб. пособие для вузов / В.А. Тихонов [и др.]. – М.: Гелиос АРВ, 2006.

5.Папковская, П.Я. Методология научных исследований: курс лекций / П.Я. Папковская. – 2- е изд., изм. – Минск: Информпресс, 2006.

6.Примеры описания изданий в библиографических списках и ссылках согласно: ГОСТ 7.1-2003 (введен в действие 07.01.04); ГОСТ 7.1-84. – Челябинск, 2007.

7.Савина, И.А. Библиографическое описание документа: семиотический подход: учеб.-метод. пособие / И.А. Савина. – М.: Либерея, 2005. – 6, 9, 10 разделы.

8.Шкляр, М.Ф. Основы научных исследований: учеб. пособие / М.Ф. Шкляр. – М.: Дашков и К, 2008.

10