Вопрос 5. Правовое воспитание в процессе обучения.

Ис­тория содержит многочисленные и. убедительные свидетельства того, что закон юридический ничего не стоит, если он не находит­ся в чистых, честных и умелых руках. Даже лучший закон может сеят несправедливость, если он применяется к жизни человеком духовно бедным, морально неполноценным, живущим в мире ин­струкций, в ином измерении, чем граждане общества, чьи интере­сы, ожидания, нужды и права он обязан защищать. Правовое воспитание сотрудников правоохранительных органов - главное в их профессиональном воспитании. Важнейшая задача его — обеспечение образцового соблюдения законов в правоохранительной деятельности каждым сотрудником, юристом, воспитание в духе неукоснительного соблюдения законности.

Правовая воспитанность характерна:

• обостренным чувством справедливости, нетерпимостью ко злу, бесчеловечности, преступности и преступникам;

• беспредельным уважением к закону и законности, отношение к ним как к высшим социальным и личным жизненным ценностям;

• рассмотрением законного решения всех вопросов как проявления высшей справедливости,

• сформированностью жизненных целей, планов, намерений личного участия в защите прав и свобод граждан и в борьбе с преступностью,

• постоянным стремлением к выбору и использованию только правомерных, строго законных способов решения профессиональных задач и решения личных жизненных проблем;

—непоколебимой устойчивостью к криминогенным соблазнам.

Фундаментом правового воспитания выступает морально-психологическая подготовка сотрудника. Дефекты в ней - нечестность, непорядочность, безответственность, утраченное чувство долга и чести, ощущение вседозволенности, профессиональная неустойчивость, жадность, продажность и т.п., выступают главной личной причиной нарушений законности, особенно таких, как: корыстные злоупотребления, превышение власти, укрытие престу­плений от учета, мздоимство, коррумпированность. Лишь отноше­ние к Закону, контролируемое самым надежным и суровым «внутренним прокурором» — совестью, обеспечивают законность действий сотрудника всегда и везде.

Вместе с тем необходима педагогическая работа, специально ориентированная на правовое воспитание персонала правоохрани­тельного органа.

Многие нарушения законности сотрудниками связаны с поверхностным знанием правовых норм, неумением разобраться в тонкостях их толкования и применения, провести их & жизнь. В частности, этими причинами обусловлена часть незаконных отка­зов в возбуждении уголовных дел, необоснованных задержаний, обысков и арестов, случаев неосторожного и неправомерного при­менения оружия, нарушений служебной этики и др.

Методика занятий и изучения законов и законности действий эффективна, если она ориентирована на сознательность и глубину усвоения знаний, превращение их в убеждения, связь с практикой. Важно при обучении постоянное формирование и укрепление убеждений обучающихся в том, что: обеспечение конституционных прав граждан и неприкосновенности личности — главная цель деятельности правоохранительных органов и каждого сотрудника; никакие соображения служебной или деловой «целесообразности» не могут служить оправданием нарушений законности; нет «мелких» или «крупных» нарушений законности, а есть только их нарушение, за которое надо нести полную ответственность.

При обучении следует обращать повышенное внимание формированию у сотрудников: умения правильно оценивать поводы и основания для возбуждения уголовного дела; умения Определять причастность к преступлению того или иного лица, о задержании или аресте которого возник вопрос; умения найти и надлежащим образом оформить доказательства вины или невиновности кон­кретного лица. Всем сотрудникам нужны уверенные умения по основным стадиям правоприменительного процесса:

~ умение провести анализ фактических обстоятельств, кото­рые образуют фактический состав данного дела, и решить вопрос об относимости их к юридическому составу (проступок, правона­рушение, преступление);

• умение выбирать (найти) правовую норму (принцип, принципы) и удостовериться в правильности их текста;

• умение осуществить толкование юридических норм и «наложить» их на конкретную ситуацию.

Выводы по вопросу. Фундаментом правового воспитания выступает морально-психологическая подготовка сотрудника. Дефекты в ней - нечестность, утраченное чувство долга, профессиональная неустойчивость, являются главной личной причиной нарушений законности. Поэтому работа специально ориентированная на правовое воспитание персонала правоохрани­тельного органа является важнейшей составляющей повышения профессионализма сотрудников ОВД. Известно, что многие нарушения законности сотрудниками связаны с поверхностным знанием правовых норм, неумением разобраться в тонкостях их толкования и применения, провести их в жизнь.

Заключение по теме.

Сегодня мы рассмотрели педагогические основы воспитания и обучения сотрудников, которые являются важнейшими факторами формирования личности, рассмотрели сущность и содержание процесса воспитания личного состава в ОВД и содержание и особенностей процесса обучения сотрудников ОВД, а также характеристику основных форм и методов воспитания личного состава, принципы, формы и методы обучения личного состава ОВД и правовое воспитание в процессе обучения.

Исходя из вышеизложенного, можно сказать, что успех воспитательной и образовательной работы в ОВД определяется зачастую умением создать творческую атмосферу в коллективе сотрудников ОВД: добиться того, чтобы каждый сотрудник работал с охотой, повышал свою квалификацию, совершенствовал культуру межличностных отношений. Решение этих задач возможно только при грамотной организации воспитательной работы и желании сотрудников работать над своим совершенствованием, обучением и развитием.

В реализации воспитания сотрудников ОВД большое значение играют принципы воспитания, которые разнообразны по форме. Они бывают как индивидуальные, так и коллективные, фронтальные.

Многообразие условий, в которых осуществляется формирование личности сотрудника и его качеств, требует умелого, творческого применения различных методов воспитания, не увлекаясь каким-либо одним, и учитывая педагогические принципы.

Даже лучший закон может сеять несправедливость, если он применяется к жизни человеком духовно бедным, морально неполноценным, живущим в мире ин­струкций, в ином измерении, чем граждане общества, чьи интере­сы, ожидания, нужды и права он обязан защищать. Правовое воспитание сотрудников правоохранительных органов - главное в их профессиональном воспитании. Важнейшая задача его — обеспечение образцового соблюдения законов в правоохранительной деятельности каждым сотрудником, юристом, воспитание в духе неукоснительного соблюдения законности.