Вопросы к зачету

1. Психология как наука.

2. исторический обзор развития психологического знания.

3. Структура современной психологии.

4. Классификация человеческих наук и место психологии человека в ней.

5. Психология в междисциплинарном пространстве.

6. Соотношение научной и житейской психологии.

7. Методология и методы психологии.

8. Круг явлений, изучаемый психологией человека.

9. Структура психологического знания о человеке.

10. Антропологический и эволюционные подходы к изучению человека.

11. Представления о человеке в основных направлениях психологии.

12. Бихевиоризм как наука о поведении.

13. Психоанализ как учение о бессознательной психике.

14. Гештальтпсихология как учение о целостности психических явлений.

15. Самоактуализирующаяся личность в гуманистической психологии.

16. Человек познающий в когнитивной психологии.

17. Общественно-историческая и деятельностная сущность человеческой психики в советской психологии.

18. Религиозное учение о человеке.

19. Психологический мир человека.

20. Формы взаимодействия человека с миром.

21. Соотношение понятий: субъект, индивид, личность, индивидуальность.

22. Методы психологического познания человека.

23. Объективные методы психологии человека.

24. Общенаучные методы психологии: наблюдение, эксперимент.

25. Конкретно-научные методы психологии: тестирование, анализ продуктов деятельности, опрос (беседа, интервью, анкета).

26. Методы описательной психологии.

27. Методы практической психологии.

28. Субъективность как предмет психологии человека.

29. Принцип субъективности в психологии человека.

30. Феномен рефлексии.

31. Сознание как способ бытия человека.

32. Понятие смысла.

33. Сознание и бессознательное.

34. Самосознание как сознание самости.

35. Проекция самости.

36. Становление Я-концепции.

37. Механизмы психологической защиты.

38. Рефлексивное сознание.

39. Функциональная и структурная организация психики.

40. Психические процессы. Психические состояния. Психические свойства.

41. Психологическая компетентность как психическое образование человека.

42. Психологическая культура как психическое образование человека.

43. Деятельность как способ социальной жизни человека.

44. Многомерность категории «деятельность».

45. Деятельностный подход в психологии.

46. Человек как субъект деятельности.

47. Психологическое строение индивидуальной деятельности.

48. Освоение деятельности человеком.

49. Поведение как внешнее проявление психической деятельности человека (жесты, движения, действия, поступки).

50. Общение как способ социальной жизни человека.

51. Подходы к пониманию общения в психологии.

52. Человек как субъект общения.

53. Общение как коммуникация.

54. Общение как взаимодействие.

55. Общение как взаимопонимание.

56. Классификация социальных объединений в психологии.

57. Типология связей и отношений в человеческой общности.

58. Малая группа как форма социальной организованности.

59. Социально-психологические явления в малой группе.

60. Общность как ценностно-смысловое объединение людей.

Рекомендуемая литература

1. Ананьев Б.Г./Человек как предмет исследования/СПб. 1998

2. Ананьев Б.Г./О проблемах современного человекознания/М. 1977

3. Бадмаев Б.Ц./Психология: как её изучить и освоить/М. 1997

4. Белановский С.А./Методика и техника фокусированного интервью/М. 1993

5. Берн Э./Введение в психотерапию и психоанализ для непосвященных/СПб. 1991

6. Берн Э./Игры в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений/М. 1988

7. Бернс Р./Развитие Я-концепции и воспитание/М. 1984

8. Болтунов А.П./Метод анкеты в педагогическом и психологическом исследовании/М. 1996

9. Бодалев А.А./Личность и общение/М. 1983

10. Бодалев А.А./О взаимосвязи общения и отношения//Вопр. психологии1994.№1

11. Братусь Б.С./Аномалии личности/М. 1988

12. Васильева О.С./Психология здоровья человека/М. 2001

13. Величковский Б.М./Современная когнитивная психология/М.1982

14. Велихов Е.П., Зинченко В.П./Сознание: опыт междисциплинарного подхода//вопр.философии.1988.№11

15. Воробьева Л.И./Гуманитарная психология: предмет и задачи//вопр. психологии.1995.№2

16. Выготский Л.С./по поводу статьи К. Коффки «самонаблюдение и метод психологии»/М. 1982

17. Гальперин П.Я./О предмете психологии//вопросы психологии.2002 №5

18. Гиппенрейтер Ю.Б./Введение в общую психологию/М. 2003

19. Гозман Л.Я./Психология эмоциональных отношений/М. 1987

20. Грининг Т./История и задачи гуманистической психологии//вопросы психологии. 1988 №4

21. ДеминаЛ.Д./Психология здоровья и защитные механизмы личности: учебное пособие/ Барнаул. 2001

22. Добрович А.Б./Воспитателю о психологии и психогигиене общения/ М.1987

23. Журбин В.И./Понятие психологической защиты в концепциях З.Фрейда и К.Роджерса//вопросы психологии. 1990 №4

24. Зинченко В.П./Миры сознания и структура сознания/Вопросы психологии. №4

25. Кан-Калик В.А./Учителю о педагогическом общении/М. 1987

26. Под редакц. А.В. Петровского/Краткий психологический словарь/М. 1985

27. Леви-Стросс К./Сруктурная антропология/М. 1985

28. Леонтьев А.Н./Деятельность. Сознание. Личность./М. 1975 гл.1

29. Леонтьев А.А./Педагогическое общение/М. 1979

30. Ломов Б.Ф./Психология в системе научного знания//Хрестоматия по психологии. Под редакцией В.В. Мироненко/ М. 1987

31. Маслоу А./Самоактуализация//Психология личности. Тексты/ М. 1982

32. А.М. Аймамазян/ Метод беседы в психологии/М. 1999

33. Мир философии: книга для чтения/Ч.2 Раздел 5 «человек и его место в мире»/М. 1991

34. Михайлов Ф.Т./Сознание и самосознание/М. 1991

35. Мудрик А.В./Общение как фактор воспитания школьников/М. 1984

36. Никандров В.В./Наблюдение и эксперимент в психологии/СПб. 2001

37. Под радакцией Петровского/Общая психология учебник для студентов пед. институтов/М. 2001

38. Ольшанский В.Б./Практическая психология для учителей/М. 1994

39. О человеческом в человеке. Раздел 1 «человек в системе современного научного знания»/ М.1991

40. Практическая психология для преподавателей/М. 1997

41. Под редакцией И.В. Дубровиной/Практическая психология образования/М. 1997

42. Отв. Ред. И.С. Ладенко/Проблемы рефлексии/ Новосибирск 1987

43. психология экстремальных ситуаций: хрестоматия/Минск 1999

44. Смирнов С.Д./Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности/ М. 1995

45. Роджерс К./К науке о личности//История зарубежной психологии/М. 1986

46. Розин В.М./Психология и культурное развитие личности/М.1994

47. Рубинштейн С.Л./Основы общей психологии/М.1989

48. Слободчиков В.И./Психологические проблемы становления внутреннего мира человека//вопросы психологии.1986 №6

49. Слободчиков В.И., Исаев Е.И./Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов/М. 1995

50. Соколова Е.Т./К проблеме психотерапии пограничных личностных расстройств//вопросы психологии.1995 №2

51. Столин В.В./Самосознание личности/М.1984

52. Тейяр де Шарден П./Феномен человека/М.1987

53. Теплов Б.М./Заметки психолога при чтении художественной литературы/Избр.труды: в 2 т.Т 1 с. 306-312. М. 1985

54. Ушинский К.Д./Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии//Пед.соч. В 6 т., М. 1990. т 5

55. Фрейд З./Психология бессознательного. Проблемы метатеории./М.1989

56. Редактор-составитель Соколова Е.Е./Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/М.1999

Русский язык и культура речи