- •Интегрированные коммуникации.
- •Вопросы к экзамену (весенний семестр)
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •1. Методические указания к составлению обучающих электронных презентаций и критерии их оценки
- •Методические указания
- •Структура презентации (типовая)
- •Матрица оценки презентации (до 50 баллов)
- •Типичные ошибки в составлении презентаций
- •6) Не дублируйте информацию (удалите из слайдов все очевидное - информацию, которую показываете и комментируете).
- •2. Аннотация и реферат-обзор по актуальным проблемам и направлениям pr-деятельности
- •Методические рекомендации по написанию аннотаций и рефератов-обзоров, модель реферата
- •Образцы клише, используемых в индикативном реферате/аннотации:
- •Образцы оформления библиографического описания
- •Модель реферата научной статьи
- •3. Историяуспеха компании и ее лидера
- •4. Контролируемая самостоятельная работа Составление пресс-кита по тексту сказки
- •Литература для подготовки к заданию
- •6. Сказка – ложь, да в ней намек http://www.E-xecutive.Ru/community/articles/345169/
- •5. Анализ определений связей с общественностью
- •6. Анализ профессиональных кодексов pr
- •7. Анализ профессиограмм
- •Планы практимческих занятий по связям с общественностью в весеннем семестре
- •Тема: История pr как вида деятельности и научной дисциплины
- •Основная литература
- •Тема: Понятийный аппарат pr
- •Тема: Этические и профессиональные стандарты в pr.
- •Требования к pr-специалисту.
- •Психологические основы деятельности
- •Pr-специалиста
- •5. Pr-тексты и их типология. Подготовка информационного пакета для прессы
- •6. Организация информационно-новостных мероприятий (семинар и практикум)
- •Практикум
- •Формат практических занятий Деловая игра «большие рRщики»
- •Участники и условия участия в игре:
- •Оборудование:
- •Подготовительный этап
- •Ход игры
- •Деловая игра «рRэволюция»
- •Оборудование:
- •Условия участия в игре (Подготовительный этап)
- •Участники игры:
- •Ход игры
Участники игры:
1.2 студента. Они отличаются живым интересом к проблеме дискуссии, имеют собственное мнение по обсуждаемой теме и располагают вескими доказательствами правоты своей точки зрения.
2. Ведущий (модератор), регулирует ход игры и контролирующий соблюдение регламента.
3. Помощник ведущего в зале (во время выступлений выводит на доску доказательства оппонентов, если не используются распечатки, которые раздаются до начала игры. На этапе вопросов-ответов и в раунде прений дает микрофон спрашивающему/высказывающемуся гостю).
4. Гости – 10-15 человек из числа студентов, преподавателей или гости, мнение которых по проблеме дискуссии считается достаточно весомым.
Ход игры
|
1. Начало игры. Игра начинается в условное время в подготовленной аудитории |
− |
12-15 минут |
|
А) Ведущий вводит присутствующих в тему и дает развернутое обоснование ее актуальности |
− |
0,5-1 минута. |
|
Б) Ведущий представляет оппонентов, обосновывает (непрямо цитируя эссе), почему именно они являются сегодня оппонентами, кратко характеризует кандидатов (включая их интересы и хобби) |
− |
2-4 минуты (1-2 минуты о каждом оппоненте). |
|
2. Выступления 1. Каждый участник излагает свою позицию, приводит доказательства своей правоты (1) с привлечением распечаток, 2) с привлечением эл. документов) |
− |
1-2 минуты (для устного выступления), 3-5 минут (для выступления с использованием компьютера) |
|
3. Вопросы гостей оппонентам. Гости задают адресные вопросы оппонентам. Оппоненты развернуто отвечают на них. |
− |
4-5 минут (по 30 секунд на вопрос оппоненту и 0,5-1 минуты на ответ гостю). |
|
4. Прения. Гости высказывают свое мнение в поддержку/в опровержение одной из высказанных оппонентами точек зрения. |
− |
1-2 минуты на выступление каждому гостю. |
|
5. Выступления 2. Оппоненты, ответив на вопросы и выслушав мнения гостей, высказываются о том, изменилась ли их позиция, высказанная в начале игры, отмечают наиболее активных гостей, поддержавших их своими вопросами или выступлениями в прениях, а также тех, кто своими репликами и вопросами если не изменил его, то заставил «колебаться». Благодарят друг друга за участие в словесном «поединке» |
− |
2-3 минуты |
|
6. Итоги дискуссии. Ведущий представляет участвовавших оппонентов, подводит итог, с учетом динамики обсуждения и отмечая главное. |
− |
2 минуты |
|
7. Анализ игры. Анализ результатов, особенно важен, если аргументация была слабой, гости не слишком активны, один оппонентов изменил свое мнение на противоположное. |
− |
10 минут |