Вопрос 6. Североамериканское просвещение. Просвещение сша 18 начало 19 в.

Американское просвещение. Движение американских просветителей тесно связано с борьбой английских колоний в Северной Америке за независимость (1775–1783), завершившейся созданием Соединенных Штатов Америки. Разработками социально-политических программ, подготовивших теоретическую базу для построения независимого государства, занимались Т.Пейн(1737–1809),Т.Джефферсон(1743–1826) иБ.Франклин(1706–1790). Их теоретические программы легли в основу главных законодательных актов нового государства: Декларации независимости 1776 и Конституции 1787.

В то время как цель европейского просвещения заключалась во всесторонней критике политической и социальной системы которая опиралась на сословия и корпорации, на аристократию и церковь. В Америке же просто не было условий для такого типа просвещения — объект критики ещё не сформировался. Характерно, что в американском обществе изначально была распространена вера в прогресс, подкрепленная равнодушием к прошлому. формы социальной жизни тяготели к индивидуализации, а корпоративные экономические структуры попросту отсутствовали. Естественно, что американцы не использовали эти принципы на практике полностью осознанно. Ведь первые переселенцы намеревались не столько создавать новое общество, сколько воссоздавать традиционный уклад покинутой ими Англии. Американские государственные институты изначально были «очищены» от пережитков феодализма и монархизма в отличие от английской политической системы. Крайне мягкая цензура, отсутствие у местной власти права менять налогообложение по своему усмотрению — все это отвечало духу эпохи просвещения. Однако эти принципы совершенно не затрагивали проблему рабства. «Негрофобия» составляла один из наиболее болезненных аспектов американской жизни. Хотя в колониях и были защитники чернокожих (один из первых — Энтони Бенезет — филадельфиец с гугенотскими корнями) Таким образом, выражение «американское просвещение» может быть не вполне корректным. Ведь в отличие от Европы, просветительская мысль и стремление к суверенитету были широко разлиты в американском обществе, а не противостояли ему.

Американское Просвещение напрямую связано с формированием антиколониальной доктрины, образования национального самосознания, разрыва с матерью-Англией. формальноетрадиционное монархическое устройство,вмешательствоБританского парламента раздражало колонистов. Тем более что после 1688 года империя стала разрастаться единственно ради коммерческих целей. В указанное время в присутствии тысячной толпы приговор был приведен в исполнение. Но американских просветителей, в частности Т. Пейна волновали и более глобальные проблемы колониальной политики и рабства. Так он писал о Великобритании после завоевания Индии: «Недавнее покорение Индии… было в сущности не столько завоеванием, сколько истреблением людей. Англия — единственная держава, способная на столь чудовищное варварство, чтобы привязывать людей к дулам заряженных пушек…». Он осуждает работорговлю в Африке, спаивание туземцев.

Не прекращаются споры, что больше повлияло на формирование идеологии революции — идеи Просвещения или пуританизм. Так в Америке в период революции теолог Чарльз Чонси учил, что результатом грехопадения Адама было не всеобщее проклятие, а лишение человека бессмертия; все люди рождены для спасения, их истинное предназначение не муки, а счастье. Не светская ли это идея Просвещения о счастье. Ещё одна просвещенческая идея — власть, даже божественная ограничивается законом. В рамках Просвещения развивалась американская правовая мысль, сильно повлияла на утверждение национального самосознания. На Америку, которая тогда была культурной и интеллектуальной «провинцией», идеи заокеанских просветителей оказали самое решительное воздействие: здесь они попали на более благоприятную, чем в Европе, почву. Там не было традиционных противостоящих сил. Туда ехали авантюристы за свободой, за новой жизнью. Она всегда былаприбежищем для притесняемых(от английских пуритан, гонимых за веру, до тюремных узников, вывозимых сюда «для более активного заселения колоний»), здесь изначальноотсутствовалисословные различия и имелись более широкие, чем в Старом Свете,возможности самореализации, повышения социального статуса и благосостояния для каждого. Освоение континента связывалось теперь не с поисками сокровищ и легкой жизни, и не с Божьим водительством, а с идеями либерализма и прогресса, а также целесообразности.

После ам. революции лавной проблемой являлся вопрос о характере власти и формах правления. Одни отстаивали идею народовластия, другие выступали за наследственную власть. Выдающаяся роль в победе народовластия сыграл Томас Джефферсон — автор «Декларации независимости»(1776), одного из главнейших документов американской революции, где впервые были сформулированы требования, утверждавшие права человека как основу справедливого общественного устройства.

В культуре Соединенных Штатовпреобладает колониальное наследие. Несмотря на отсутствие единой системы образования в Америке, самому образованию в стране, особенно в Новой Англии, придавалось большое значение как вопросу самоусовершенствования личности. В 1701 году был основанЙельский университет. Просвещение вместе с американской революцией дало мощный толчок для развития нового для Америки литературных жанра —публицистикии нового направления в американской литературе —политической литературы. А первой половине XIX века пробудили интерес к американской прозе писатели-прозаикиЧарльз Брокден Браун,Вашингтон ИрвингиДжеймс Фенимор Купер

Представители

Бенджамин Франклин(1706—1790) — учёный, экономист, писатель, организаторАмериканского философского общества. Один излидероввойны за независимость США

Гектор Сент-Джонде Крёвкер(1735—1813) — литератор. Кревкер стал первым европейцем, обратившим внимание на Америку и раскрывшим характер нового американца. Именно ему принадлежит первенство в создании обобщающего образа этой страны -"гигантского тигля" (ёмкость для нагрева, сжигания, обжига или плавления различных материалов) в котором перемешались многие национальности.

Джон Адамс(1735—1826) — Юрист, видный деятель Первой американской буржуазной революции, первый вице-президент и второй президент США (1797—1801).

Джон Дикинсон(1732—1808) — юрист, публицист и политик, оказывал сильное влияние на общественное мнение на протяжении американской революции. Прославился в колониях борьбой против британских налогов.

Кедуолладер Колден(1688—1776), выдающийся ботаник, врач, ученый, философ-материалист и одновременно колониальный чиновник.

Отис Уоррен(1728—1814) — первый американский драматург и первая американская женщина-историк.

Томас Пейн(1737—1809) — самый радикальный из американских просветителей. «крёстный отец США» В 1794 году написал важнейший философский труд «Век разума», проникнутый идеямидеизмаи верой в торжество разума.

Томас Джефферсон(1743—1826) — 3-й президент США, революционный демократ, автор Декларации независимости США 1776.