- •Содержание
- •Рекомендации
- •РазделIi. Общая структура курса «Философия» для студентов фзвдо
- •Тематика лекций для студентов вечерней формы обучения
- •Тематика семинарских занятий для студентов вечерней формы обучения
- •Тематика лекций для студентов заочной и дистанционной форм обучения
- •Тематика семинарских занятий для студентов заочной и дистанционной форм обучения
- •РазделIii. Планы семинарских занятий
- •Философия античности (1 час)
- •Дополнительная литература
- •Новоевропейская философия (1 час)
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Проблема бытия (1 час)
- •Рефераты
- •Дискуссия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Психика, сознание, познание (3 часа)
- •Проблемы социальной динамики и общественного прогресса (1 час)
- •Тема 8. Общество и культура (1 час) Вопросы
- •Рефераты
- •Дискуссия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Научно-технический прогресс и будущее человечества (1 час)
- •Дополнительная литература
- •Часть 2. Планы семинарских занятий для студентов заочной формы обучения
- •РазделIv. Тематика контрольных работ по курсу «Философия» для студентов заочной и дистанционной форм обучения Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Тема 1. Философия как феномен культуры Литература
- •Примерный план
- •Примерный план
- •Примерный план
- •Примерный план
- •Примерный план
- •Примерный план
- •Тема 19. Теория познания и ее проблема Литература
- •Примерный план
- •Тема 20. Методы научного познания Литература
- •Примерный план
- •Примерный план
- •Примерный план
- •Тема 27. Общественное сознание и идеология Литература
- •Примерный план
- •Примерный план
- •Тема 30. Понятие культуры и духовности Литература
- •Примерный план
- •Глава 2. Античная философия
- •Глава 3. Средние века
- •Глава 4. Возрождение
- •Глава 5. Новое время
- •Глава 6. Философия хiх века
- •Глава 7. Философия хх века
- •II. Основные философские вопросы Глава 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе
- •Глава 2. Бытие
- •Глава 3. Материя
- •Глава 4. Движение
- •Глава 5. Пространство и время
- •Глава 6. Понятие диалектики
- •Глава 7. Ядро диалектики
- •Глава 8. Взаимосвязь количественных и качественных изменений
- •Глава 9. Закон отрицания отрицания
- •Глава 10. Диалектика мысли
- •Глава 11. Сознание
- •Глава 12. Деятельность, познание, практика
- •Глава 13. Познавательные действия в науке
- •Глава 14. Проблема человека в философии
- •Глава 15. Социальная философия: становление и проблемы
- •Глава 16. Человек и законы общества
- •Глава 17. Системность общества и системные теории исторического процесса
- •Глава 18. Материальный процесс жизни общества
- •Глава 19. Социальный и политический процесс жизни общества
- •Глава 20. Духовная культура и цивилизация
- •Глава 21. Социальный прогресс и глобальные проблемы современности
- •РазделVi. Примерные экзаменационные вопросы по курсу «Философия» для студентов фзвдо
- •РазделVii. Список электронных пособий кафедры философии Философия
- •Культурология
- •Педагогика и психология
- •РазделViii. Адрес кафедры
- •Авторы-составители: Александрова Людмила Николаевна, Габрусь Иван Федорович,
- •220013, Минск, п.Бровки, 6.
Глава 2. Античная философия
1. Что находилось в центре внимания древнегреческих философов:
а) окружающий мир;
б) природные стихии;
в) первооснова всего сущего.
2. Укажите имена древнегреческих натурфилософов:
а) Сократ; б) Марк Аврелий;
в) Анаксагор; г) Аристотель;
д) Парменид; е) Фалес.
3. Кто из древнегреческих натурфилософов в качестве первоначала рассматривал воду:
а) Платон; б) Сенека;
в) Протагор; г) Аристотель;
д) Гераклит; е) Фалес.
4. Расположите в хронологической последовательности периоды в развитии древнегреческой философии:
а) классический;
б) эллинистическо-римский;
в) натурфилософский.
5. В чем специфика гносеологии Аристотеля:
а) необходимость учета как чувственного, так и рационального компонента познания;
б) познание требует сосредоточения души в самой себе и отвлечения от воздействия органов чувств;
в) познание – это мистическое воссоединение с Единым.
6. Что такое счастье для Эпикура:
а) отсутствие страданий;
б) чувственное удовольствие;
в) бесстрастие.
Глава 3. Средние века
1. В эпоху средневековья преобладает такое мировоззрение:
а) космоцентризм; б) антропоцентризм;
в) теоцентризм; г) космогонизм;
д) гедонизм.
2. Апокалипсис – это:
а) литературное произведение эпохи античности;
б) Откровение Иоанна Богослова;
в) последняя часть Нового Завета.
3. Теодицея – это учение:
а) о Боге;
б) о добре и зле;
в) об оправдании Бога за существующее зло.
4. Укажите верное определение понятия «эсхатология»:
а) одна из тенденций Нового Завета;
б) наука о развитии человеческой истории;
в) наука о конце света.
Глава 4. Возрождение
1. В чем выражался идеал человека Возрождения:
а) аскетическое отвержение «мира и плоти»;
б) гармоничный духовно и физически;
в) разумный, уверенный в своих силах и разуме.
2. Кому принадлежит гелиоцентрическая система мира:
а) Н. Кузанский; б) Н. Коперник;
в) Дж. Бруно; г) Галилей.
4. Кто предвосхитил идеи современной фантастики с ее метагалактиками:
а) Демокрит; б) Платон;
в) Дж. Бруно.
5. Кто автор следующего высказывания: «Наука – капитан, и практика – солдаты»:
а) Конфуций; б) Леонардо да Винчи;
в) К. Маркс.
6. Ренессансный гуманизм – это:
а) картина мира, центром которого является человек;
б) человеколюбие;
в) мировоззрение, в котором высшей ценностью выступает
человек, его достоинства и права.
7. Назовите представителей реформации:
а) Мартин Лютер; б) Ян Гус;
в) Мартин Лютер Кинг; г) Ж. Кальвин;
д) Томас Мюнцер.
Глава 5. Новое время
1. Что имел в виду Ф.Бэкон, когда говорил об идолах:
а) маленькие деревянные фигурки;
б) большие каменные изваяния;
в) заблуждения.
2. Каких идолов выделил Ф.Бэкон:
а) театра; б) цирка;
в) ипподрома; г) пещеры;
д) рода; е) семьи;
ж) рынка.
3. У какого дерева, о котором говорил Декарт, корнями является метафизика, стволом физика, ветвями все прочие науки:
а) березы; б) дуба;
в) философии; г) генеалогического.
4. Выделите основные компоненты «универсального» метода познания Декарта:
а) индукция; б) дедукция;
в) диалектика; г) интуиция;
д) структурно-функциональный анализ.
5. Кто из представителей немецкой классической философии определял пространство как априорную форму чувственного познания:
а) Гегель; б) Фихте;
в) Кант; г) Фейербах;
д) Шеллинг.
6. В трудах какого из нижеперечисленных мыслителей критика религии и идеи Бога была главной философской идеей:
а) Гегель; б) Шопенгауэр;
в) Фейербах; г) Шеллинг;
д) Кант.
7. В трудах какого философа определяющую мировоззренческую роль играло противоречие метода и системы:
а) Маркс; б) Кант;
в) Фейербах; г) Гегель.