Томский государственный педагогический университет

Н.Л.Винниченко

Введение в педагогическую деятельность Учебное пособие

Томск - 2004

ББК 74.00.я73

В.48

Учебное пособие разработано в рамках гранта РГНФ № 04-06-00284 а «Теоретико-методологическое обоснование технологии подготовки специалиста квалификации «Учитель малокомплектной школы»

Винниченко Н.Л.

Введение в педагогическую деятельность. Учебное пособие - Томск: ТГПУ, 2004.

Рекомендовано к печати методической комиссией кафедры педагогики и учебно-методическим советом ТГПУ.

Рецензент - Атрашенко А.Н., кандидат пед. наук, директор городского научно-методического центра

В данном учебном пособии рассмотрены основные аспекты педагогической профессии, возможности и условия ее освоения. Пособие составлено в соответствии с государственным образовательным стандартом по психолого-педагогическим дисциплинам.

Учебное пособие предназначено для студентов педагогических специальностей, учителей и читателей, интересующихся педагогической деятельностью.

© ТГПУ, 2004

© Винниченко Н.Л., 2004

Содержание

Введение.......................................................................................................…………..5

1 Общая характеристика педагогической профессии………………………………………..........................................................6

1. Профессия и профессионализм педагога………………………………………..6

2. Особенности педагогической профессии…………………………………..........9

3. Из истории университетского образования……………………………………..11

4. Современное высшее профессиональное образование………………………...12

1. Профессиональная деятельность и личность педагога…………………….14

   1. Общечеловеческие ценности – основа педагогической деятельности………..14

   2. Сущность педагогической деятельности………………………………………..16

   3. Структура педагогической деятельности…………………………………..........17

   4. Педагогическая позиция………………………………………………………….18

   5. Образ учителя в современной культуре…………………………………………20

   6. Формирование «Я-концепции» педагога………………………………………..21

   7. Педагогические способности…………………………………………………….22

2. Общая и профессиональная культура педагога……………………………..24

   1. Культура педагогического труда………………………………………………….24

   2. Культура педагогического общения……………………………………………...27

3. Государственный образовательный стандарт и требования к личности и профессионально компетентности педагога………………………………….29

   1. Профессиональная компетентность педагога……………………………………29

   2. Педагогические знания и теоретическая готовность к педагогической деятельности……………………………………………………………………….31

   3. Педагогические умения и практическая готовность к педагогической деятельности……………………………………………………………………….32

   4. Профессиональный идеал педагога………………………………………………33

4. Профессиональное становление и развитие педагога………………………34

   1. Современные стратегии образования……………………………………………35

   2. Проблемы творческого роста учителя……………………………………………37

   3. Педагогическая карьера……………………………………………………………38

Словарь..........................................................................................................…….........41

Литература................................................................………………………………….42