Тема № 8. Меры процессуального принуждения

Для самостоятельной работы

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте понятие мер процессуального принуждения и перечислите их виды.

2. Что такое меры пресечения? С какой целью применяются меры пресечения?

3. Какие меры пресечения предусмотрены процессуальным законом?

4. Каково соотношение мер пресечения и мер процессуального принуждения?

5. Что является основанием для применения мер процессуального принуждения?

6. Каким условиям должно отвечать применение меры пресечения в виде заключения под стражу?

7. Кто и в отношении кого вправе применять меры пресечения и иные меры процессуального принуждения?

8. Какие меры процессуального принуждения направлены на предупреждение или прекращение неправомерных действий?

9. Какие меры процессуального принуждения направлены на обеспечение процесса доказывания?

10. В любом ли случае следственное действие имеет принудительный характер?

11. Перечислите процессуальные гарантии, обеспечивающие законность и обоснованность применения мер процессуального принуждения?

Досудебные стадии уголовного процесса тема № 9. Стадия возбуждения уголовного дела

Для самостоятельной работы

Вопросы для самоконтроля:

1. Является ли поводом к возбуждению уголовного дела заметка в стенгазете?

2. Может ли быть продлен срок рассмотрения заявлений и сообщений о преступлении?

3. Какие действия необходимо предпринять сотрудниками подразделений органов внутренних дел при обнаружении ими преступлений?

4. Кого из заинтересованных лиц необходимо уведомить при возбуждении уголовного дела?

5. Вправе ли суд (судья) отменить постановление о возбуждении уголовного дела?

6. Перечислите возможные решения прокурора на стадии возбуждения уголовного дела?

7. В какой из книг дежурной части и секретариата регистрируется поступающая в ОВД информация о преступлениях и происшествиях?

ТЕМА № 10. СТАДИЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО РАССЛЕДОВАНИЯ. ОБЩИЕ УСЛОВИЯ ПРОИЗВОДСТВА ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО РАССЛЕДОВАНИЯ

Семинар

Основные вопросы:

1. Понятие, значение и задачи стадии предварительного расследования.

2. Система и формы предварительного расследования.

3. Органы предварительного расследования.

4. Понятие и значение общих условий производства предварительного следствия и дознания.

5. Понятие и признаки, определяющие подследственность.

6. Начало, место и сроки предварительного следствия и дознания.

7. Соединение и выделение уголовных дел.

8. Обязанность удовлетворения ходатайств.

9. Применение научно-технических средств при расследовании.

10. Полномочия следователя и начальника следственного отдела.

11. Основания и порядок привлечения к участию в предварительном расследовании специалиста, переводчика, понятого.

Методические указания

В ходе подготовки к занятию студент обязан уяснить вопросы процессуально-правового регламентирования стадии предварительного расследования.

Ответ на первый вопрос рекомендуется начать с определения понятия стадии предварительного расследования, которое включает в себя: задачи, границы, круг субъектов, порядок (формы) деятельности компетентных органов, принимающих итоговые решения. Завершается ответ на вопрос показом места и значения рассматриваемой стадии в уголовном процессе.

Второй и третий вопросы предполагают знание системы, форм предварительного расследования, сходств и различий между предварительным следствием и дознанием.

Готовясь к ответам на последующие вопросы, необходимо уяснить положения закона, регламентирующие общие условия предварительного следствия, в которых дается правовая характеристика общих правил, определяющих порядок производства предварительного расследования. Особое внимание следует обратить на общие правила производства следственных действий и на судебный порядок получения разрешения на проведение определенных следственных действий. Значительное место в изучении этой темы должна занимать характеристика преследуемых лиц (подозреваемого, обвиняемого) и участников стороны обвинения, а также иных лиц, выполняющих определенные вспомогательные функции, на процессуальный порядок проведения отдельных следственных действий, применение при этом мер процессуального принуждения следователем и дознавателем и гарантии прав личности. При этом следует обратить внимание на процессуальное положение прокурора на этапе предварительного расследования и порядок обжалования действий и решений органа дознания, следователя и прокурора в суд.

Ответ на четвертый вопрос рекомендуется строить по следующей логической схеме: дать понятия общих условий предварительного следствия, перечислить положения уголовно-процессуального закона, регламентирующие общие условия и содержащиеся в гл. 21 УПК РФ.

При ответе на пятый вопрос необходимо дать понятие подследственности, перечислить признаки и раскрыть каждый из признаков подследственности. Рассмотреть положения ст. 151, 152 УПК РФ.

Ответ на последующие вопросы, предполагает знание положений закона, регламентирующих начало, место и сроки предварительного расследования, порядок соединения и выделения уголовных дел (ст. 153-163 УПК РФ). Студенту рекомендуется обратить особое внимание на порядок исчисления сроков предварительного расследования, основания и порядок их продления тем или иным прокурором в соответствии со ст. 162 УПК РФ.

Необходимым условием знания этой темы является четкое представление о процессуальных полномочиях следователя, его процессуальной самостоятельности при вынесении решений, которые могут быть приняты с согласия прокурора и санкции судьи.

Последним этапом занятия является решение задач с целью закрепления изученного материала и формирования навыков принятия процессуальных решений.

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите органы предварительного следствия и назовите их компетенцию.

2. Какими решениями завершается стадия предварительного расследования?

3. Назовите этапы стадии предварительного расследования.

4. Назовите порядок исчисления срока расследования по соединенным и выделенным уголовным делам.

5. Назовите цель выделения в отдельное производство материалов уголовного дела.

ТЕМА № 11. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЛЕДОВАТЕЛЯ С ОРГАНАМИ ДОЗНАНИЯ

Семинар

Основные вопросы:

1. Понятие, задачи и общие условия взаимодействия следователя с органами дознания.

2. Принципы и общие условия взаимодействия в расследовании преступлений.

3. Формы взаимодействия:

а) процессуальные формы взаимодействия

б) организационные формы взаимодействия.

Методические указания

Ответ на первый вопрос подразумевает знание международных договоров и соглашений, ведомственных приказов и других правовых основ, регламентирующих порядок взаимодействия органов предварительного следствия и дознания. Необходимо дать понятие, показать сущность и значение взаимодействия следователя с органами дознания, привести определение общих условий взаимодействия, перечислить каждое из условий и подчеркнуть их значение в деятельности следователи и органа дознания. Далее необходимо остановиться на принципах и общих условиях взаимодействия. Достаточные ответы на данные вопросы студент может найти в Приказе МВД РФ № 334 от 20.06.96 года «О взаимодействии отделов и служб в раскрытии и расследовании преступлений».

По третьему вопросу рекомендуется раскрыть процессуальные и организационные формы взаимодействия. В рамках данных вопросов можно рассмотреть виды следственно-оперативных групп, создаваемых в ОВД, их основные особенности, права и обязанности участников.

Последним этапом занятия является решение задач с целью закрепления изученного материала и формирования навыков принятия процессуальных решений.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие ведомственные нормативные акты регулируют взаимодействие отделов и служб в раскрытии и расследовании преступлений?

2. Какое значение в уголовном процессе имеет взаимодействие различных отделов и служб органов внутренних дел?

3. Перечислите формы взаимодействия в стадии предварительного расследования между органами дознания и следствия.

4. Перечислите виды следственно-оперативных групп.