Выбор темы курсовой/дипломной работы

Курсовая работа рассматривается как существенный этап подготовки к выполнению дипломной работы. В связи с этим тема курсовой работы должна быть актуальной, перспективной, раскрывающей реальные противоречия в теории и практике организации туристической деятельности.

Тема курсовой/дипломной работы определяется следующими принципами:

1. Научно-исследовательский интерес студента.

2. Перспективность и актуальность научно-исследовательской проблематики.

Таким образом, каждый студент самостоятельно выбирает аспект исследования и предоставляет примерную формулировку темы ведущему преподавателю курса (см. приложение 1). Данная тема утверждается профессорско-преподавательским составом кафедры туризма и экскурсионной деятельности.

Для руководства и контроля за выполнением курсовой/дипломной работы к каждому студенту прикрепляется руководитель, интересы которого, так или иначе соприкасаются с исследовательской проблематикой работы студента.

Функции научного руководителя:

• определение содержания заданий и составление календарного графика процесса выполнения курсовых/дипломных работ (см. приложение 2);

• оказание консультативной помощи по окончательному формулированию темы;

• уточнение основных параметров организации исследования, определение цели и задач, предмета и объекта, выбор наиболее оптимальных методов научного анализа, выдвижение гипотезы;

• определение совместно со студентом опорных научных концепций исследуемой темы, библиографических и иных источников;

• рекомендации по определению исследовательской базы для работы над практической частью;

• осуществление контроля над сроками и качеством выполнения заданий (проверка и корректировка работы студента);

• подготовка студента к защите курсовой/дипломной работы (написание отзыва научного руководителя, направление работы на рецензирование).

Курсовая/дипломная работа является самостоятельным научно-практическим исследованием в области будущей профессиональной деятельности. Исходя из этого роль научного руководителя заключается в оказании необходимой методической помощи на различных этапах работы над курсовым/дипломным заданием и контроле над его выполнением.

Требования к стуктуре курсовой/дипломной работы

Курсовая/дипломная работа предполагает логическую последовательность изложения исследуемого материала и четкую соподчиненность следующих элементов:

• обложка (см. приложение 3);

• титульный лист (см. приложение 4);

• оборот титульного листа (см. приложение 5);

• оглавление (см. приложение 6);

• введение;

• основная часть;

• заключение;

• список литературы;

• приложения.

1. Введение (предисловие) – начальная часть курсовой/дипломной работы, в которой проводится обоснование выбора темы и ее актуальности, излагается проблемная ситуация, выдвигаются цель и задачи исследования, объект и предмет, определяется система методов исследования, указывается база практического исследования, выдвигается гипотеза. Введение к курсовой работе составляет 3-4 страницы (к дипломной работе – 5-6 стр.)

Важным моментом выдвижения цели выступает реальное противоречие между теорией и практикой организации туристско-экскурсионной деятельности. Выявленное противоречие является главным аргументом в пользу актуальности темы. Исходя из данного противоречия формируется цель исследования, которая понимается как образ желаемого и потенциальная возможность изменения начального состояния, т.е. цель ориентирована на преодоление противоречия на практике.

Цель предопределяет исследование задач, которые представляются как последовательные ступени, приближающие студента к достижению цели работы. Задачи курсовой/дипломной работы всегда конкретны и имеют четкое словесное обозначение.

Например:

• проанализировать…;

• разработать…;

• обобщить…;

• выявить…;

• доказать…;

• внедрить…;

• показать…;

• выработать…;

• изыскать…;

• найти…;

• изучить…;

• определить…;

• описать…;

• установить и т.п.

Следующий этап состоит в определении объекта и предмета изучения.

Объект – это то, что изучает данная отрасль науки, на что направлен процесс изучения.

Предмет – та сторона объекта, которая подлежит непосредственному изучению.

Однако в исследованиях с четко выраженной социально-педагогической направленностью в качестве объекта выступают люди, группы людей, а в качестве предмета – какой-либо процесс, в который включены эти люди.

Методы исследования – это подходы к исследованию, способы достижения цели, решение конкретных задач, совокупность теоретического или практического познания действительности. Наиболее распространенными методами изучения являются:

• анализ специальной и вспомогательной литературы, документов, планов и т.д.;

• наблюдение;

• анкетирование;

• интервьюирование;

• эксперимент и т.д.

Базы практического исследования – это учреждения, отражающие основные виды социально-культурной деятельности, сервиса туризма, различных организационно-правовых форм собственности, осуществляющих свою деятельность в масштабах региона, страны, за рубежом:

1. Образовательно-воспитательные учреждения:

• учебные заведения;

• учреждения дополнительного образования;

• центры детского и школьного туризма.

Научно-просветительные учреждения:

• музеи, историко-мемориальные комплексы, выставочные центры;

• планетарии, зоопарки, ботанические сады и т.д.

1. Природоохранные институты

• заповедники, природные парки;

• центры экологической культуры.

1. Культурно-досуговые учреждения:

• культурно-развлекательные центры

• парки культуры и отдыха, аквапарки;

• тематические парки;

• садово-парковые и дворцовые комплексы.

1. Санаторно-курортные и спортивно-оздоровительные учреждения:

• санатории, пансионаты, дома отдыха, профилактории;

• лагеря отдыха;

• спортивные базы, пляжи т.д.

1. Туристско-экскурсионные учреждения:

• туристические фирмы, агентства;

• гостиницы, мотели, кемпинги, туристические базы;

• туристические поезда, теплоходы, круизные лайнеры и паромы

1. Учреждения развлекательно-коммерческого досуга:

• дансинги, центры игрового досуга и игорного бизнеса

1. Этно-культурные институты:

• национально-культурные центры, Дом Дружбы;

• этно-заповедники, модельные леса.

Гипотеза – предположение, непротиворечиво объясняющее то или иное явление, основанное на объективных факторах и очевидных постулатах, но требующее научного доказательства. Гипотеза выдвигается в работах с ярко-выраженной исследовательской направленностью.

Таким образом, введение курсовой/дипломной работы предполагает изложение об исследовании, облегчает его восприятие и дает представление об основных проблемах, поднимаемых в работе.

2. Следующий структурный элемент курсовой/дипломной работы основная часть, или содержание. Содержание предполагает концептуальное изложение изучаемой проблемы на основе теоретических источников и анализа реальных практических ситуаций. Содержание состоит из отдельных глав, параграфов, пунктов и подпунктов, в которых с определенной логической последовательностью раскрывается тема работы.

3. Заключение – та часть курсовой/дипломной работы, в которой формулируются выводы по реализации поставленных задач, излагаются предложения по применению полученных результатов. Заключение – это краткий вариант изложения всей работы, от выдвижения цели до ее достижения. Правильно составленное заключение является основой доклада для выступления на защите.

4. Список литературы – это список произведений печати, непечатных материалов (электронные источники, звуко- и видеозаписи). Список литературы предоставляется в алфавитном порядке по фамилии авторов или первой букве названия книг. Затем указываются другие непечатные источники. Количество источников – не менее 20-25 наименований (В дипломной работе количество источников возрастает до 50 наименований). Примеры правильного оформления списка литературы приведены в приложении 7.

5. Приложения – оригинальный практический материал, служащий предметом анализа и доказательством реально проделанной работы. Приложение может включать в себя таблицы, схемы, тесты, анкеты и т.д. Приложения систематизируются и снабжаются авторскими комментариями и исходными сведениями о них. Каждое приложение начинается с новой страницы, имеет заголовок и нумеруется в правом верхнем углу арабскими цифрами после слова «Приложение».