Тема 7. Социально-культурное значение реформ Петра I

Коренные преобразования всех материальных и духовных сфер жизни российского общества, их краткая характеристика (реформа государственного управления, реформа торговых отношений с зарубежными странами, реформа армии и создание флота, реформа церкви и др.).

Создание разветвленной системы образовательных учреждений. Использование зарубежного опыта для подготовки отечественных специалистов.

Широкое развитие издательской деятельности как следствие развития системы образования.

Открытие Петербургской академии наук (1725 г.) как итог преобразований Петра I в сфере науки и просвещения.

Петровские ассамблеи и балы, городские массовые гуляния. Проведение празднеств в дворцово-парковых ансамблях.

Установление нового года с первого января и новогодние елки.

Литература, музыка, живопись, театр, архитектура в России при Петре I.

Появление в России первой публичной библиотеки, первого музея, ботанического сада.

Открытость России для Запада и Востока как итог реформ Петра I.

Тема 8. Просветительные идеи в эпоху царствования Екатерины II

Просвещение как результат разложения феодализма.

Просвещение во Франции и России, их сходство и сущностное различие.

Филосовско-идеологические направления эпохи русского Просвещения

(либерально-правовое, патриархально-консервативное, радикально-

демографическое), их основная характеристика.

двойственность исторического значения фактов в эпоху правления Екатерины II.

Расцвет литературы и искусства, науки и образования во второй половине ХУIII века.

Попытка просвещения народа (система народного образования и учебники Федора Янковича, учреждение “устава народных училищ”, училище при

Академии художеств, воспитательное общество благородных девиц при

Смольном монастыре и др.).

Открытие первого русского научного общества (1765 г.) Вольного экономического общества,

Расцвет масонства, его основные течения (рационалистическая, английская система и система реакционно-мистического розенкрейцерства).

Драматургия Екатерины II и развитие русского театра.

Возникновение клубов в России в 1770 году. Уставы клубов. Культурно-досуговая деятельность Петербургского и Московского “английских клубов”.

Расцвет празднично-усадебной культуры, основные виды и формы усадебных празднеств.

Тема 9. Социально-культурная деятельность в 1-й половине хiх века

Развитие капиталистического уклада в экономике России 1-й половины ХIХ века как важное условие общественно-культурного Прогресса.

Учреждение Министерства народного просвещения и образования, реформа Сперанского (1803-1804 гг.). деятельность Царскосельского лицея как феномена отечественного образовательного учреждения.

Отечественная война 1812 года, ее влияние на формы общественной жизни (подъем национального самосознания русского народа и возникновение идейдекабризма).

Рождение романтизма в искусстве.

Социально-политические и философские воззрения членов Северного и Южного тайных обществ. Социально-культурная деятельность декабристов в Сибири (просвещение местных жителей, распространение научно-ремесленных знаний, организация музеев, библиотек).

Развитие университетского образования. Чтение публичных лекций. Университетские кружки В.Г. Еелинского, А.И. Герцена, И.В. Станкевича и др.

Развитие отечественной публицистики и книгоиздательства.

Формирование основных направлений общественной мысли в 40-е годы ХIХ века (славянофилы, западники, революционеры), их идейный фундамент.

Общая характеристика литературы и искусства 1-й половины ХIХ века.